幼兒獨一無二的心智能力，促使他在短短幾年內，便建構與鞏固瞭身而為人的所有特質。
幼兒的吸收性心智接納一切，不評斷，不拒絕，不迴應。它吸收一切，並在即將成形的人心中內化為自身的一部分。幼兒通過這種肉身化，達到與他人平等的地位。並調適自己和大傢共處。吸收性心智迎接一切，對一切滿懷希望，貧富一視同仁，環境中的宗教、偏見、習俗，照單全收。
這就是兒童。
具體描述
讀後感
花了四天的时候将有吸收力的心灵看完，记了将近有2万字的笔记，收获颇丰，以前听到很多关于蒙台梭力的理论，最出名的应该就是关于儿童敏感期的理论，一直没有看过他的书，这是第一本，书中从婴儿的出生、教育、成长、精神世界，生物基础、性格的养成、语言的发展、运动、智力的...
評分花了四天的时候将有吸收力的心灵看完，记了将近有2万字的笔记，收获颇丰，以前听到很多关于蒙台梭力的理论，最出名的应该就是关于儿童敏感期的理论，一直没有看过他的书，这是第一本，书中从婴儿的出生、教育、成长、精神世界，生物基础、性格的养成、语言的发展、运动、智力的...
評分婴儿刚出生的时候没有知识、没有记忆、没有一点主观能力，这些都是在成长过程中慢慢获得的。对于人类，我们不能决定成长的发展过程，但可以对发展成形这一事实进行研究。原来不存在的东西被创造出来了，一切从无到有。这个从无到有的过程非常奇妙，对我们的大脑来说，解开这道...
評分儿童的心智是蒙台梭利的又一力作，继《发现儿童》和《儿童的秘密》之后，是蒙台梭利的一个代表作。 本书从胚胎学的角度，阐释了儿童发展的胚胎期的重要性，提出了一个石破惊天的新概念“精神胚胎”。 从胚胎学的角度，人类的生殖细胞极其微小，甚至是一毫米的十分之一，肉眼根...
評分用戶評價
工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。
评分工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。
评分工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。
评分工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。
评分工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。
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