閱讀的力量

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斯蒂芬·剋拉生教授(Stephen D Krashen)是美國南加州大學(University of Southern California)。教育領域的榮譽退休教師。他最知名的研究是建立第二語言學習的普遍性理論,他同時也是自然研究法(Natural Approach)的創立者之一以及學科式雙語教學(Sheltered Subject Matter Teaching)的發明者。他在此書中提齣的自由自主閱讀(Free Voluntary Reading)已在學術界、教育界及閱讀推廣人中得到普遍認可和贊譽,是閱讀理念的一次革命。

出版者:心理
作者:Stephen D.Krashen
出品人:
頁數:176
译者:李玉梅
出版時間:2009年04月01日
價格:0
裝幀:平裝
isbn號碼:9789861912462
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育 
  • 思維 
  • 讀書 
  • 閱讀方法 
  • 心理學 
  • 閱讀的力量 
  • 語言 
  • 閱讀 
  •  
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本書可謂閱讀研究領域的經典之作。不僅帶領讀者一窺教育與語言領域的學者關於識字力的開創性研究,在主張「自由自主閱讀」(FVR)為最有效提升識字力的方法上,也是最重要的基石。所謂「自由自主閱讀」指的是在沒有壓力、脅迫、外在誘因的情況下,讓孩子選擇自己想讀的東西。作者告訴我們:不論是閱讀圖文小說、青少年羅曼史、運動報導或文藝作品,對增進語言的發展都同樣重要。

本書作者細述多年來蒐羅自各國的研究結果,引用嚴謹的實證數據支持這些主張,內容含括:學習第二語言、獎賞與刺激閱讀的方案,以及今日風行的電子類閱讀材料等研究主題。

這是一本值得所有關心語文教育的人一讀的好書。對於用心提倡閱讀的你,本書提供支持你繼續努力的動力,並以最堅實的資料點明瞭實行的方法;對於關心學生語文程度的教師,本書更提齣瞭比直接教學方式更佳的另一種選擇。

具體描述

讀後感

評分

建议本书的标题更换为“自由自主阅读的力量”! 本书所介绍的阅读,并不是广义上的阅读,他基本排除了学校教育中,教师指导下的阅读。虽然作者援引了许多学校开展自由自主阅读(FVR)的成功案例,我却仍然认为它们之间是有着巨大差异的。特别是与中国学校教育中的阅读教学。作...  

評分

阅读的力量这本书,主要讲指“自由自主的阅读”,指纯粹因为想阅读而阅读,不需写读书报告,也不用回答章节后的问题,简称FVR。 FVR正因为他的随意性,不需要回答章节问题,也不用为一个字,词翻字典。 在上个学期的工作中,我曾经尝试让孩子阅读,从阅读中领悟道理,从阅读中...  

評分

美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯(Jim Trelease)的代表作《朗读手册》,1979年初版,5次修订,被美国数十所教育院校选为指定教材,并被引进日本、韩国、西班牙、英国、澳大利亚等国,仅在美国的销量就突破了200万册。书中用了整整一章来介绍“持续默读”(SSR),在文中崔...  

評分

評分

建议本书的标题更换为“自由自主阅读的力量”! 本书所介绍的阅读,并不是广义上的阅读,他基本排除了学校教育中,教师指导下的阅读。虽然作者援引了许多学校开展自由自主阅读(FVR)的成功案例,我却仍然认为它们之间是有着巨大差异的。特别是与中国学校教育中的阅读教学。作...  

用戶評價

评分

雖然理念和方嚮很好,但是論證過程有些問題,第一章講“自由自主閱讀”的優勢,讀下來說的其實是閱讀本身的重要性。之後幾章反復提到的“識字力”、“閱讀能力”概念不清,不知道是不是翻譯的原因,總之感覺論證科學性不夠

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堅信瞭我繼續閱讀的力量~~

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破除瞭好幾條迷思:1、我曾對青少年時期閱讀過多羅曼故事感到羞恥,這本書告訴我青少年閱讀羅曼故事是正常現象;2、不需要對書中所有細節都保持關注;3、寫作幫助理清思路,增進理解;4、使成績好起來的最好方法就是大量閱讀。

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堅信瞭我繼續閱讀的力量~~

评分

:無

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