小学语文举一反三

小学语文举一反三 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:东北师大
作者:王语
出品人:
页数:168
译者:
出版时间:2009-5
价格:14.80元
装帧:
isbn号码:9787560257006
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 语文练习
  • 举一反三
  • 同步辅导
  • 基础训练
  • 思维拓展
  • 学习辅导
  • 课后练习
  • 小学
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具体描述

《小学语文举一反三(6年级)》内容包括:基础知识积累、拼音、音节、“啊”的变调、隔音符号的使用、停顿与重音、识字、多音字、同音字、一字多义、查字法、有趣的字谜、写字、偏旁部首、间架结构、辨析错别字、词语、词语的理解、一词多义……

深度解读与应用:《高级汉语语法精讲与实践》 图书定位: 本书旨在为汉语学习者、对外汉语教师以及母语教师提供一套系统、深入且富有实践指导意义的现代汉语语法体系。它超越了基础语法规则的简单罗列,侧重于对复杂句法结构、语义关系以及语用环境的精微剖析,力求实现从“知道”到“精通”的飞跃。 目标读者群: 1. 高阶汉语学习者(HSK 5级及以上): 需要系统梳理和深化对汉语复杂句法、语态变化、关联词使用的理解,以达到地道、精准的口语和书面表达水平的学习者。 2. 对外汉语专业师范生及教师: 需要一本权威、详实且具备教学参考价值的语法工具书,用以指导教学实践、设计课程内容,并准确解答学生在学习过程中遇到的疑难问题。 3. 语言学研究者与爱好者: 希望从现代汉语的实际运用中,探究其内在的句法规律、语义组织方式和语用功能的研究人员。 核心内容架构: 全书共分为五大部分,层层递进,结构严谨: 第一部分:句法骨架的重构与深层分析 (The Deep Structure of Syntax) 本部分着重于对句子结构进行透视,不再局限于主谓宾的基础模型,而是深入探讨句子的生成机制和句法成分间的依存关系。 1.1 句子类型学的再界定: 对陈述句、疑问句、祈使句、感叹句进行现代语言学视角的分类,尤其关注兼语句、判断句(是…的)的结构特点与语义负载。 1.2 动词的句法选择性与配价理论: 详尽分析不同类型动词(及物、不及物、兼有、双宾动词)对句法成分的强制要求。引入配价理论,解释一个动词能够携带的论元(施事、受事、间接对象等)的数量与类型,并分析其在否定、疑问、被动语态下的迁移规律。 1.3 复杂句的内部机制: 系统梳理并对比并列复句、转折复句、因果复句、条件复句的连接方式。重点剖析连接词(如“虽然…但是”、“不但…而且”)在不同语境下的精确用法,并对比书面语和口语中连接词的省略与替代现象。 1.4 主题与焦点结构: 深入探讨汉语“话题优先”的特征,分析“把”字句、“被”字句、“是…的”结构在句中信息流组织中的核心作用,阐释它们如何实现信息的强调或弱化。 第二部分:语态与体貌的精妙差异 (Voice, Aspect, and Modality) 本部分聚焦于体现动作发生时间、持续状态及说话人态度的关键要素,这是区分成熟汉语与初级汉语的核心难点。 2.1 被动语态的细微辨析: 将“被”、“叫”、“让”三者进行细致的语用对比,探讨其在褒贬色彩、事件关注点以及施事者是否可及上的差异。特别分析主动句转化为被动句时信息丢失或强化的规律。 2.2 体貌助词的语义辨析: 集中分析“了”、“着”、“过”的区分与叠加使用。不仅讲解其基本时间意义,更深入探究它们在“完成体”、“持续体”和“经验体”中的具体语境功能,并提供大量易混淆场景的对比案例。 2.3 趋向动词的组合与语义演变: 详细解析单趋向和双趋向动词的结构规则,探讨它们在表示方位、结果、行为意图等不同层面的语义延伸,如“走出来”、“拿起来”。 第三部分:词汇的句法功能与语义投影 (Lexical Semantics in Syntax) 本部分将词汇层面与句子层面相连接,研究特定词类在句子结构中的行为模式。 3.1 介词短语的功能多样性: 系统梳理介词(如“在”、“从”、“对”、“关于”)引导的短语在句中充当状语、补语或定语的转换规律,并分析其与动词的搭配限制。 3.2 副词的句法位置与语义聚焦: 探讨时间副词、频率副词、情态副词的精确句中位置,分析它们如何影响整个句子的理解焦点,并对比某些副词在句首、句中、句末的不同效力。 3.3 数量短语的结构限制: 详述数词、量词与名词的搭配规则,重点分析带“的”和不带“的”的数量短语在充当定语或主语时的结构差异与语义侧重。 第四部分:语用与语境下的语法灵活运用 (Pragmatics and Contextual Usage) 语法并非孤立存在,本部分强调语言在实际交际中的动态性与适应性。 4.1 语体与句法风格的匹配: 分析正式文体(如学术论文、法律文本)与非正式语体(如日常对话、网络交流)在句式复杂度、被动语态使用频率、省略现象上的显著差异。 4.2 疑问句的功能扩展: 超越字面疑问,探讨反问、设问、选择问在表达反驳、强调、反讽等复杂语用功能时的句法标记。 4.3 语篇衔接的语法手段: 探讨代词指代、名词短语重复、以及特定关联词在篇章层面实现句子间逻辑关系和连贯性的语法作用。 第五部分:语法疑难解析与教学反思 (Troubleshooting and Pedagogical Insights) 本部分面向教师和自学者,提供实际操作层面的解决方案。 5.1 常见易混淆结构对比集: 汇集并对比“是…的”与过去时态,“比”句与比较状语,“得”补语与程度补语等高频错误点,提供清晰的鉴别标准和修正路径。 5.2 教学方法论探讨: 结合语言习得理论,为教师提供如何将抽象语法规则转化为可操作、可感知教学步骤的建议,强调在真实语境中教授语法的重要性。 本书特色: 案例驱动: 每一个语法点均配有大量源自真实语料库的例句,并附带详细的结构图解或成分标注。 对比视角: 广泛引入与英语、日语等主要语言的句法差异对比,帮助学习者明确汉语语法的独特性。 深入浅出: 在保持学术严谨性的同时,语言表达力求清晰流畅,避免过度晦涩的术语堆砌,确保高阶学习者和一线教师都能有效吸收。 《高级汉语语法精讲与实践》致力于成为您在精进汉语表达能力道路上,一本不可或缺的“语法地图”与“思维指南”。

作者简介

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读后感

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用户评价

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这本书的叙事结构简直像一个精密的钟表,每一个齿轮都咬合得天衣无缝,推动着故事或者说知识体系稳步向前。作者在构建内容时,展现了非凡的逻辑梳理能力。它没有采用平铺直叙的线性叙事,而是巧妙地运用了多线索交叉推进的手法,使得读者在跟随主线的同时,还能不断发现隐藏的支线和伏笔。这种层层递进、柳暗花明的写作手法,极大地增强了阅读的趣味性和深度。特别是处理复杂概念或庞大信息量时,作者总能找到最恰当的比喻和类比,将原本晦涩难懂的内容阐述得清晰透彻,仿佛有一位循循善诱的智者在你耳边娓娓道来。读完一个章节,你不会觉得信息过载,反而会有一种豁然开朗的满足感。这种高级的组织和呈现方式,体现了作者深厚的功底和对读者的尊重,它不是简单地倾倒知识,而是精心雕琢每一个知识点的呈现方式,让人在不知不觉中,思维的深度和广度都得到了极大的拓展。

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这本书最让我感到震撼的,是其语言风格的蜕变与适应性。初读之下,感觉文字如同涓涓细流,清新自然,充满了生活的质感和人情的温度,用词精准,少有赘余,句式灵活多变,极富画面感。然而,随着阅读深入,尤其是在探讨某些需要高度概括和提炼的层面时,作者的笔锋一转,语言变得更加凝练、有力,甚至带有一种哲学的思辨色彩。这种风格上的弹性处理,非常巧妙地平衡了可读性和思想的深度。它不像某些作品那样,要么过于口语化而显得单薄,要么过于学术化而令人望而却步。这本书成功地找到了一个黄金分割点,它用最亲切的语言讲述最深刻的道理,用最朴素的文字勾勒出最复杂的人性或自然规律。我甚至会时不时停下来,反复咀嚼某些句子,体会那种文字在口腔中回旋的美妙,这种文字的魅力是极其罕见的,让人忍不住想要模仿和学习。

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从整体的阅读体验来看,这本书的“情感共鸣度”达到了一个令人惊叹的高度。很多非虚构类或知识性的书籍,往往侧重于信息的传递,而忽略了与读者之间情绪的连接,读起来容易感到枯燥乏味。但这本书显然超越了这一点。作者在讲述知识点的同时,总是不经意地穿插一些个人化的观察、细微的情感波动,或是对某种现象的共鸣,这些“人性化”的锚点,让冰冷的信息瞬间变得有血有肉。每当我感到理解有些吃力时,作者总会适时地抛出一个能够引发我共鸣的生活片段,瞬间拉近了与我的距离,让我感觉我们不是作者与读者,而是两位正在共同探讨某个深奥问题的伙伴。这种细腻的情感铺陈,使得阅读过程充满了温暖和亲切感,极大地提升了阅读的粘性,让人很难从中抽身。它成功地将严肃的知识探讨与温暖的人文关怀完美融合,做到了既有深度又有温度的平衡。

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哇,我最近读完了一本让我印象非常深刻的书,虽然我不能提具体书名,但是这本书的阅读体验简直是教科书级别的!首先,从装帧设计上来说,它就透露出一种低调的奢华感。封面采用了哑光材质,手感温润,触感极佳,让人爱不释手。设计风格简约而不失格调,配色沉稳大气,让人一看就知道这是一本经过精心打磨的作品。内页纸张的选择也非常讲究,不是那种廉价的白纸,而是略带米黄色的纸张,对眼睛非常友好,长时间阅读也不会感到疲惫。排版布局更是体现了出版方的专业素养,字号大小适中,行间距和段落间距都把握得恰到好处,阅读起来非常流畅自然。更值得称赞的是,这本书的装订工艺非常扎实,即便是频繁翻阅,也没有出现脱页或松动的迹象,可见其在制作上的用心程度。这种对细节的极致追求,无疑为读者提供了一个绝佳的阅读环境,让阅读本身也成为了一种享受。这本书让我深刻体会到,好的内容需要好的载体来承载,而这本书无疑做到了这一点,从拿起它到合上它的那一刻,都是一种愉悦的体验。

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这本书在引发读者思考方面,做得极为出色,它不是一本提供标准答案的书,而更像是一把开启读者心智的钥匙。它很少直接给出结论性的判断,而是通过设置一系列精巧的“问题场景”或“论证迷宫”,引导我们自己去探索、去辩论、去构建认知框架。我发现自己常常在读完某一部分后,会放下书本,凝视窗外,思绪万千。书中提出的观点往往是开放性的,甚至是略带争议性的,这迫使我必须调动自己已有的知识储备,进行批判性地审视和整合。这种“主动学习”的模式,比被动接受信息有效得多。这本书的价值不在于它告诉了你什么,而在于它激活了你内在的思考潜能。它像一面镜子,照出了我思维中的盲区和局限,让我意识到原来自己看待问题的角度还可以如此多元和深刻。这无疑是一本能陪伴你长期成长的工具书,它的价值会随着你的阅历增长而不断被重新发现。

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