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发表于2024-12-26
傳播技術建構共同體-從英尼斯到麥剋盧漢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《傳播技術建構共同體?:從英尼斯到麥剋盧漢》內容為:在中國新聞傳播教育發展史上,暨南大學新聞傳播教育已走過60多年坎坷不平而又不斷奮進的曆程。1946年,暨南大學新聞學係在上海創立。1949年,因暨南大學停辦而並人復旦大學新聞係。1958年,暨南大學在廣州重建,中文係於1960年開辦新聞學專業。1970年,暨南大學在文化大革命中被迫停辦,新聞學專業隨中文係並入華南師範大學。1978年,復校後的暨南大學重建新聞學係。從此,暨南大學新聞傳播教育走上不斷發展的道路。
改革開放以來,暨南大學新聞學係逐漸擴大辦學規模:1984年開設國際新聞與傳播雙學位專業(後改為國際新聞本科專業),1994年創辦廣告學本科專業,2001年創辦廣播電視新聞學本科專業。2001年,在原新聞學係的基礎上組建新聞與傳播學院,下設新聞學係、廣播電視學係、廣告學係。與此同時,暨南大學新聞與傳播學院努力提高辦學層次:早在1986年即成為我國第三批新聞學碩士點之一,2001年又獲準設立傳播學碩士點;2003年,新聞學同時成為廣東省高校名牌專業和國務院僑務辦公室重點學科;2006年成功申報新聞學博士點,成為華南地區首傢設立新聞傳播學類博士點的院係,建成本一碩一博一體化的完整人纔培養體係。
本可以把“共同體”這條綫串得更好吧。
評分直接讀大師容易被唬暈 讀一讀對大師的研究倒不失為好選擇。我們又迎來瞭一個將肢解開來的麥氏思想被滿大街售賣的年代 一個對技術大唱頌歌的年代。從文化産業到互聯網 人人在談麥剋盧漢 尼爾波茲曼 保羅萊文森 但你們可曾真的讀懂他們?如作者所言 若不迴歸到真實的曆史場域中去把握某一思想和學術傳統 便是在強奸它。
評分把英尼斯和麥剋盧漢講的非常好 從加拿大民族主義的背景 用傳播技術作為脈絡主綫 可以看
評分本可以把“共同體”這條綫串得更好吧。
評分以技術之名將英尼斯與麥剋盧漢劃歸成媒介技術學派,一直以來都是傳播學的一個迷思。英尼斯更多的是從民族主義的角度來研究技術的作用,他的學術脈絡更多的是繼承芝加哥學派中技術建構共同體的思想,是一種進步主義理念的催發;麥剋盧漢齣身文學批評,更具一種浪漫主義情懷,受經典文本聖經影響頗深,看重口語的功能。不過,兩者之間也確有一種起承轉閤的聯係。
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