中國教育史 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
孫培青，華東師範大學教授。1958年於華東師範大學研究生畢業，留校任教至今，曾任教育係主任，現為國傢重點學科點中國教育史學科博士生導師、教授。從事中國教育史的教學與研究工作，中國教育思想史與中國教育製度史。主編的論著有《中國教育史》、《中國教育思想史》、《中國教育管理史》等；參編《中國古代教育文選》、《中外教育比較史綱》（第一捲）等。其主編的高等學校文科教材《中國教育史》獲國傢教委優秀教育一等奬。
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本書堅持以曆史唯物主義作為編寫教材的指導思想，按各個社會形態的發展階段分章，把各時代各階級的教育製度、教育思想都放在一定的社會經濟、政治、文化曆史條件下進行考察，揭示其內在聯係。對教育製度的研究，主要以人纔的培養為中心，論述其方針政策、管理措施、教育內容和方法，以及經驗與教訓；對教育思想的研究予以重視，通過對主要代錶人物的分析介紹，來反映各曆史時期教育思想的發展，以總結教育理論思維的經驗。運用辯證方法對教育曆史作實事求是的評價，區分精華與糟粕，以便古為今用，提供曆史藉鑒。
具體描述
讀後感
初读这本书应该是两年前，但是一直都不觉得自己读过这本书。只是重新看到了绿色的封面，“哎，觉得好熟悉啊，我以前读过”，对，这句话就是普通读者对感受。直观感受是真的很厚，A4左右的纸大概500页左右，字体大概都是小五，共812千字。要论作是做学问的人，一个合集就很多本...
評分今年5月25日凌晨，著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家杨绛先生在北京协和医院病逝，享年105岁。杨老的离开，似乎带走了一个时代。人们又一次感慨，中国的大师真的不多了，确实是，就像2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪...
評分今年5月25日凌晨，著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家杨绛先生在北京协和医院病逝，享年105岁。杨老的离开，似乎带走了一个时代。人们又一次感慨，中国的大师真的不多了，确实是，就像2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪...
評分《学记》中提到:“比年入学，中年考校，一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成；九年知类而通达，强立而不反，谓之大成。” 所谓小成、大成，我想现当代的大学教育都没有达到，这真的值得反思。教育是什么，教育是“天命之谓性，率性之谓...
評分《学记》中提到:“比年入学，中年考校，一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成；九年知类而通达，强立而不反，谓之大成。” 所谓小成、大成，我想现当代的大学教育都没有达到，这真的值得反思。教育是什么，教育是“天命之谓性，率性之谓...
用戶評價
這是我讀過的最好的教科書好嗎！！我讀瞭至少3次啊啊，各種曆史各種古漢語。
评分終於讀完瞭。框架比較老，當然，也就比較紮實，基本上中國教育上比較重要的關節都照顧到瞭。今天撰寫教育史，一個最大的麻煩恐怕就是製度史和思想史成瞭兩張皮，少有人能夠很好地將兩者貼閤起來。希望下一代的教育史能夠解決這個問題吧。
评分啃完的第三本書，雖然有點遲，但是不放棄
评分初讀，以為必先有古典文學史功力的人，纔可明瞭章節，並知其中謬差。再，作為學習，一定要有其目的，學習並非同於審美，有期待纔好。不禁使人問，為什麼要知古代教育，如此遠的距離，是什麼道理？ 書中沒有說齣來，但為學的一定要清楚。且，多次引用的古籍，有些已判為僞書，卻還在當時代引，可能要注意吧。
评分啃完的第三本書，雖然有點遲，但是不放棄
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