具体描述
《创造——一流大学之魂》是作者历时10年的思考与研究所得。该书分为上、中、下三篇，其论述包括办学理念、大学校长、教学、人才培养、科学研究、学派和学风等各个方面，而"创造"二字像灵魂一样贯穿于全书。《创造——一流大学之魂》的阅读对象是大学的领导者、教师和广大管理人员。
建设世界一流水平大学的口号，是在1998年北京大学百年校庆上第一次提出的。之后，关于建设世界一流水平大学的口号满天飞，各大学又争先恐后地争过这座“独木桥”。那么，究竟怎样才能真正建成我国世界一流水平的大学呢？经过深入的思考，作者发现，对于建设世界一流水平大学，绝大多数学校都停留在泛论上，精力放在争经费、争土地、建大楼和招聘教师等方面，而忽视了最根本的问题——塑造大学的创造之魂。
作者简介
目录信息
读后感
这样说这位老先生可能不太尊敬。 一直在关注这位老先生。从他对武汉大学的改造，到他在《南方周末》上对高等教育的十意见书，但也只能说，老先生中计划经济的毒太深。 在十意见书中，老先生要强制将大学的博士点砍掉一半。今年在这本书中，又看到老先生建议成立评估组，对中国...
评分这样说这位老先生可能不太尊敬。 一直在关注这位老先生。从他对武汉大学的改造，到他在《南方周末》上对高等教育的十意见书，但也只能说，老先生中计划经济的毒太深。 在十意见书中，老先生要强制将大学的博士点砍掉一半。今年在这本书中，又看到老先生建议成立评估组，对中国...
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评分这样说这位老先生可能不太尊敬。 一直在关注这位老先生。从他对武汉大学的改造，到他在《南方周末》上对高等教育的十意见书，但也只能说，老先生中计划经济的毒太深。 在十意见书中，老先生要强制将大学的博士点砍掉一半。今年在这本书中，又看到老先生建议成立评估组，对中国...
用户评价
这本《创造》，在我看来，是一本真正能够“点亮”思维的书籍。我之前总是觉得自己缺乏一些“创意”，不知道如何才能做出与众不同的事情。但是，这本书打破了我固有的认知，让我看到了“创造”的广度和深度。它并没有教导你一些虚假的技巧，而是从根本上改变你对“创造”的理解。书中的案例，无论是那些颠覆性的技术，还是那些感人至深的故事，都让我看到了“创造”的力量。我尤其喜欢书中关于“好奇心”的重要性。很多时候，我们之所以缺乏创造力，是因为我们失去了那份孩子般的好奇心，不再对世界保持疑问。这本书鼓励我们去质疑，去探索，去发现那些未知的领域。我尝试着将书中的一些观点运用到我的学习和工作中，并且发现它们真的能够帮助我找到新的突破口。例如，它鼓励我去“反向思考”一些问题，从另一个角度去审视，常常能发现意想不到的解决方案。读完这本书，我感觉自己的思维变得更加灵活，也更有勇气去挑战那些看似不可能的事情。
评分《创造》这本书，给我的感觉就像是一场心灵的洗礼。我一直是个比较理性的人，习惯于按部就班，追求稳定。但是，内心深处，我总觉得缺少了那么一点“火花”，一点能够让自己燃起来的动力。这本书，就好像为我点燃了那一点火花。它并没有讲太多虚无缥缈的理论，而是通过一个个真实的故事，一个个鲜活的人物，展现了“创造”是如何改变人生的。我特别被书中关于“坚持”的力量所打动。很多我们现在耳熟能详的伟大发明，在最初都经历过无数次的失败和质疑。但正是因为那些创造者们不放弃的信念，才有了今天的成就。《创造》让我认识到，真正的创造力，往往不是一蹴而就的，而是一个需要耐心、毅力和不断学习的过程。书中关于“复盘”和“迭代”的观点，也让我受益匪浅。我开始意识到，每一次尝试，无论成功与否，都应该进行认真的总结和反思，以便在下一次做得更好。这种“螺旋式上升”的学习方式，比我之前那种“头痛医头，脚痛医脚”的做法要有效得多。读这本书，我不仅学到了关于创造的知识，更重要的是，我重新找回了对生活的热情和对未来的憧憬。
评分坦白说，《创造》这本书带给我的震撼，远超出了我的想象。我本以为它会是一本比较偏理论的书籍，但出乎意料的是，它充满了实践性的指导和充满启发性的故事。书中的案例，从艺术到科技，再到生活中的点滴，无不展现了“创造”的无限可能。最令我印象深刻的是，书中对于“失败”的态度。我们往往害怕失败，把失败看作是终点，但《创造》却将失败视为通往成功的垫脚石。它鼓励我们拥抱失败，从中学习，然后继续前进。这种积极的视角，让我对很多事情的看法都发生了改变。我开始不再那么害怕尝试新的事物，即使失败了，我也能从中找到积极的意义。书中提供的“原型设计”和“迭代优化”的思路，也让我受益匪浅。我开始在自己的小项目中尝试运用这些方法，并且发现它们真的能够帮助我更高效地推进项目。读完这本书，我感觉自己不仅仅是学到了一些知识，更是获得了一种面对挑战的勇气和信心。
评分《创造》这本书，简直就是我一直以来寻找的那块“敲门砖”。我总是觉得，生活中需要一些新鲜感，需要一些能够让自己眼前一亮的东西。但是，我却不知道如何去创造。这本书，就像一位经验丰富的向导，为我指明了方向。它并没有给出“秘籍”，而是通过深入的分析和生动的案例，让我明白“创造”的真正内涵。我尤其欣赏书中关于“倾听”的观点。很多时候，我们都急于表达自己的想法，却忽略了倾听他人的声音，以及从生活中那些细微之处汲取灵感。这本书让我意识到，真正的创造，往往源于对世界的敏锐观察和对他人需求的深刻理解。书中的一些小练习，也让我有机会去实践这些理论。例如，它鼓励我去“重构”一些常见的事物，比如一把椅子，或者一个句子，看看能否从中找到新的可能性。这些看似简单的练习，却能极大地激发我的想象力。读完这本书，我感觉自己的思维更加活跃了，也更有勇气去尝试那些曾经不敢想的事情。
评分《创造》这本书，是一本真正能够引发思考的书。我一直以来都对“创造”这个概念感到好奇，但却找不到一个清晰的入口。这本书，恰恰为我打开了那扇门。它没有提供一些空洞的理论，而是通过深入浅出的讲解和引人入胜的案例，让我对“创造”有了全新的认识。书中的一些关于“迭代”的观点，让我印象特别深刻。很多时候，我们都追求完美，害怕不完美，所以迟迟不敢迈出第一步。但《创造》告诉我们，很多伟大的作品，都是在不断的迭代和改进中诞生的。这种“不完美即完美”的理念，让我觉得压力骤减，也更有信心去开始自己的创造之旅。我开始尝试着去记录下自己的想法，并有意识地去打磨和完善它们。这种循序渐进的过程，让我感到非常有成就感。而且，书中关于“价值创造”的论述，也让我明白，真正的创造，不仅仅是技巧的展现，更是能够为他人、为社会带来价值。读完这本书，我感觉自己不仅获得了知识，更获得了一种积极的生活态度。
评分我最近读完了一本名为《创造》的书，说实话，这本书的出现，恰好解决了我在职业生涯中遇到的一个瓶颈。一直以来，我都在一个相对稳定的岗位上工作，虽然不算糟糕，但总感觉缺少了一些能够让我为之兴奋的东西。我常常思考，如何才能在现有的基础上有所突破，如何才能做出一些真正有价值、有影响力的“东西”。《创造》这本书，并没有直接给我答案，而是提供了一套非常系统化的思维框架。它深入浅出地剖析了“创造”的本质，以及我们每个人身上都潜藏的创造力。让我印象深刻的是，书中强调了“好奇心”和“试错”在创造过程中的重要性。我之前总是害怕失败，害怕犯错，所以不敢轻易尝试新的想法。但《创造》告诉我们，每一次失败都是一次宝贵的学习机会，是通往成功之路的必经阶段。书中的一些实验性的练习，也让我有机会去实践这些理论。例如，书中提供的“头脑风暴”的多种变体，以及如何从日常生活中捕捉灵感，都让我受益匪浅。我开始尝试在工作之余，记录下那些稍纵即逝的想法，并有意识地去探索它们的可能性。这本书就像一位耐心的导师，它不逼迫你，而是邀请你一起去探索，去发现。读完之后，我感觉自己的思维更加开阔了，也更有信心去迎接新的挑战。
评分《创造》这本书，说实话，刚拿到手的时候，我并没有抱太大的期望。市面上充斥着各种励志、成功学书籍，大多是贩卖焦虑，或者提供一些空泛的理论。但《创造》却给了我完全不同的感受。它不是那种告诉你“你也可以做到”的空喊口号，而是更像一位循循善诱的长者，引导你一步步去探寻内心深处那个被遗忘的创造力源泉。书中的案例和故事都非常生动，让我看到了不同领域、不同背景的人们是如何通过“创造”来改变自己、改变世界的。比如，我特别喜欢其中关于一位艺术家如何在极度贫困的条件下，利用废弃物创作出令人惊叹的作品的章节。那不仅仅是技术的展现，更是精神力量的体现。它让我开始反思，我们所谓的“限制”往往是我们自己设定的心理障碍。而且，书中关于“如何打破思维定势”的论述，也给了我很多启发。我一直以为创新就是天马行空，但《创造》告诉我们，很多伟大的创新都源于对现有事物的深刻理解和巧妙的重塑。它提供的那些方法论，比如“逆向思考”、“组合创新”等，都非常实用，我已经在工作和生活中尝试运用，并且收到了意想不到的效果。这本书的语言风格也很独特，不枯燥，不卖弄，而是娓娓道来，读起来非常舒服。每一次翻开，都能发现新的感悟。
评分读完《创造》这本书，我最大的感受是，原来“创造”并不是少数天才的专利，而是我们每个人都拥有的潜能。我一直觉得自己是个平凡人，没有什么特别的才能，更谈不上创造力。但是，这本书彻底颠覆了我的认知。它从一个非常独特的角度，去解读“创造”这个概念，让我看到了它在生活中的方方面面。书中关于“连接”的力量，让我印象深刻。很多看似不相关的想法，通过巧妙的连接，就能迸发出新的火花。这让我开始重新审视自己的生活，发现原来身边处处都充满了可以被“创造”的可能性。我尝试着去观察生活中那些被忽略的细节，去思考如何将它们进行重组和优化。书中的一些案例，比如关于“跨界合作”如何带来突破性创新的，也给了我很大的启发。我开始主动去学习一些与自己专业不相关的知识，并且尝试将它们运用到工作中。这种学习和探索的过程，让我感到无比的充实和快乐。《创造》这本书，就像一位启蒙者，它打开了我通往新世界的大门。我不再满足于现状，而是充满了对未知的好奇和探索的欲望。
评分《创造》这本书，对于我来说，是一场关于“可能性”的探索之旅。我一直以来都比较拘泥于现状，觉得很多事情都是既定的，很难改变。但是，这本书让我看到了，原来我们身边的一切，都可以通过“创造”来变得更好。它让我明白，创造力并不是什么神秘的东西，而是一种可以通过学习和实践来提升的能力。书中的一些关于“灵感捕捉”的方法，对我来说尤其具有启发性。我之前总是觉得灵感就像是天上掉下来的，可遇不可求。但《创造》告诉我，灵感其实就隐藏在我们的日常生活中，关键在于我们是否有发现的眼睛。我开始有意识地去记录那些稍纵即逝的想法，并且尝试将它们进行连接和组合。这种主动去“创造”的过程，让我感到前所未有的充实和快乐。而且，书中对于“协同创造”的论述，也让我看到了团队合作的力量。很多伟大的创新，都是通过不同人的智慧碰撞而产生的。读完这本书，我感觉自己不再是孤军奋战，而是能够更积极地与他人合作，共同创造更大的价值。
评分《创造》这本书，给我带来的不仅仅是知识，更是一种全新的视角。我一直以来都认为，创造力是一种天赋，是少数人才能拥有的特质。但是，这本书让我明白，创造力是一种可以被培养和激发的能力。它就像肌肉一样，越锻炼就越强壮。书中提供的方法论，比如“发散性思维”和“收敛性思维”的结合运用，让我能够更有效地解决问题。我尝试在工作中运用这些方法，效果比我预期的还要好。我发现，很多之前困扰我的难题，在运用了书中提供的思维模式后，都能找到新的解决方案。而且，这本书也强调了“情境”在创造过程中的作用。很多时候，我们之所以没有创造力，是因为我们被固定的思维模式和环境所束缚。《创造》鼓励我们去跳出舒适区，去尝试新的环境和新的体验。这一点对我来说尤为重要，因为我一直以来都比较安于现状。这本书就像一剂良药，它唤醒了我内心沉睡的创造力，让我重新找回了对生活的热情和对未来的期待。
评分刘校长是个好校长，但书中内容不太记得了，没留下什么映像。和《中国高校之殇》重了
评分刘道玉是个理想主义的人，但这本书内容过于杂乱而不系统，而且很多观点还是有待商榷的。当然，我特别佩服他的人，还有他当武大校长时候推行的改革。
评分刘道玉是个理想主义的人，但这本书内容过于杂乱而不系统，而且很多观点还是有待商榷的。当然，我特别佩服他的人，还有他当武大校长时候推行的改革。
评分刘校长是个好校长，但书中内容不太记得了，没留下什么映像。和《中国高校之殇》重了
评分刘道玉是个理想主义的人，但这本书内容过于杂乱而不系统，而且很多观点还是有待商榷的。当然，我特别佩服他的人，还有他当武大校长时候推行的改革。
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