《“教育部”通識教育譯著系列叢書》
哈佛核心課程的改革直指歷史的核心
二十世紀70年代經濟、文化、社會及政治發展遇到瓶頸
困局令人窒息
新的出路露出端芽
哈佛大學的鐵肩扛起歷史傳承的重則——聚焦問題、清楚界定從而誠實地面對歷史變遷，進而指出歷史的方向
教育是形塑公民的重要工具
教育改革是一條漫長而艱辛的路，改革最大的敵人不是缺乏共識，而是眾人的冷漠
我們是否曾經認真對待教育、教學與課程嗎？我們曾經認真的視圖理解自己的行業和志業嗎？
哈佛學者對於核心課程的反思與構思歷程，可以讓我們瞭解不認真對待教育、教學與課程會喪失什麽，認真對待可以獲得什麽
——林從一導讀，台灣政治大學哲學系教授，“教育部”通識中程網計劃總主持人
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