圖書標籤: 教育  班主任  教育，心理  教育理論  中國  專業  萬瑋  智慧   

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前半部分還不錯，獲益匪淺

寫得很生動，可是放在自己身上並不實用

確實是寫小說的路子，簡單的事用盡修飾誇大其詞，學生不會想到事情發生時眼前老師內心這麼波瀾壯闊吧（笑）但是說故事又未免無聊。萬一當真，作為班主任工作寶典，那可齣瞭大問題，技巧隻是術，實踐不深入，又無係統理論，藉鑒意義少。不過作者對學生的愛和對工作熱情倒是值得學習敬佩。又看瞭一部分，發現作者雖然有愛，但有些問題上三觀不正，教育理念陳舊落後。耍小心思，隻是一時之便，教育的影響很長遠，麵對學生還是要從根本上轉變思想，建立信念和教學觀。

在教育中貫徹兵法之道，讀來收益頗多，多說無益，實踐最重要。不斷學習，不斷實踐，不斷總結，不斷提高！

嘗試多次想看完，藉鑒藉鑒，但是實在看不下去瞭，放棄瞭。 許多作者寫的案例對策，沒有看齣“愛”在那裏。

大学时候，张夏燕老师有推荐此书。同样地，一直记着，却从来没落实到行动上。 这本书分为实践篇和理论篇。实践篇里有30个案例，30种兵法，越看越激动！很多的案例不正是在罗芳代课时候有经历过的吗！！！只可惜，那时候的我或许没有万玮处理得机智，或许也处理得很...  

万老师的班主任兵法理论很强大，实践起来需要功夫。毕竟兵法是一门深奥的学问，需要智慧和谋略才能掌握。在读书期间，认真做笔记，希望可以充实自己的理论知识，强大手段，更好的管理班级，领略到管理工作的魅力。工作确实富于挑战性，年轻人应该主动接受挑战，完成自我修炼。...  

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万玮老师在《战略战术》一篇文章里说：“学生不守纪律了，你应该高兴才是，为什么呢？因为你又可以实施你的教学管理了。” 这是站在多么高的位置看学生啊。我们常常是怕学生处岔子的。可是的确，学生不守纪律的时候，才是最容易找到突破口去教育他的时候。学生平平稳稳，不犯...