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九诗心


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发表于2024-11-30

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图书描述

▲九位诗人,九堂文学启明课

▲看古代诗人如何应对古今相通的时代困境,获得内心的从容

▲细腻文笔,女性视角,看见诗人的“另一面”

▲叶嘉莹、钱理群重磅推荐

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【内容简介】

古典诗词,有可能回应当下的时代变局、生活处境吗?或许这本书提供了一种答案。

“九诗心”,指九位在时代动荡的阵痛中求索人生方向的诗人(屈原、李陵、曹丕、陶渊明、杜甫、欧阳修、李清照、文天祥、吴梅村)。他们的处境和生命之问,每一个后疫情时代的人都会感同身受。

通过诗歌,我们看见人如何在大的时代纷乱中,转化生命的痛苦,获得个体的从容和内心的稳定;也看见对于人生的根本处境,人可以作出怎样的回答。

作者以女性学者的细腻,挖掘诗人不为人知的一面,构建丰满立体的九位诗人;以诗性文笔,带读者跨越古文障碍,直抵千年幽微心事,照见共通的生命处境;以扎实可靠的文献校勘和文史互证,再现诗人心灵与现实冲突的历史现场。

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【名家推荐】

古人说“哀莫大于心死,而身死次之”,使人心不死是很重要的一件事。当你看到古人在诗词中所流露出来的修养、性情、胸襟、怀抱时,当你看到他们在忧患苦难之中怎样生活过来时,这些也都会对你有所帮助,使你在忧患苦难之中也能够生活过来。

——叶嘉莹

后疫情时代的来临对人文科学提出了空前挑战,与此同时,对文学阅读的新的普遍期待也悄然来临。于是就有了这样的问题:后疫情时代,何谓文学,文学何为?《九诗心》回答了这样的问题,它从对人的处境的共情出发,抵达了存在的维度,展示了人如何可能在大的变动和纷乱中保持个体生命的稳定,获得一份精神的充裕和从容。

——钱理群

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著者简介

黄晓丹,江苏无锡人,南开大学中国古代文学博士,加拿大麦吉尔大学联合培养博士。现任江南大学人文学院教授。著有《诗人十四个》《陶渊明也烦恼:给家长的传统文化启蒙课》《谁能看见前面有梦可想》等。


图书目录


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用户评价

评分

“即使是在最黑暗的时代中,我们也有权去期待一种启明,这种启明或许并不来自理论和概念,而更多地来自一种不确定的、闪烁而又经常很微弱的光亮。这光亮源于某些男人和女人,源于他们的生命和作品,它们在几乎所有情况下都点燃着,并把光散射到他们在尘世所拥有的生命所及的全部范围。”事实上,无论在什么时代,人生都是一场变局,谁都做不好充分的准备,纷纷投入时代的海洋中去。那我们可选的、可以自我掌控的部分在哪里呢?在于,我们选择自己如何生活。是奋力冲向彼岸,游向深海?还是在海洋里随意玩水,开心就好?这些是我们能够选择的,也是真正左右着我们生活的选项。

评分

九在某种意义上来说象征了无限,以九位诗人或者不那么像诗人但有着“诗心”的诗人,向我们展示了当个体处在时代的动荡与个人内心的黑暗中的时候,人类个体心灵所能调动的最大能量,它会支撑着你渡过黑暗,迎来生命的明天,日复一日的自渡自解,你会发现最亮的一颗启明星不是别的什么东西,就是你自己的那颗心灵,如何发现自己的那颗心灵,晓丹老师的这本书就是一个指引。

评分

读过黄晓丹老师在一席的相关课程,很受启发,书的雏形就是课程,一定也是精彩万分

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“即使是在最黑暗的时代中,我们也有权去期待一种启明,这种启明或许并不来自理论和概念,而更多地来自一种不确定的、闪烁而又经常很微弱的光亮。这光亮源于某些男人和女人,源于他们的生命和作品,它们在几乎所有情况下都点燃着,并把光散射到他们在尘世所拥有的生命所及的全部范围。”事实上,无论在什么时代,人生都是一场变局,谁都做不好充分的准备,纷纷投入时代的海洋中去。那我们可选的、可以自我掌控的部分在哪里呢?在于,我们选择自己如何生活。是奋力冲向彼岸,游向深海?还是在海洋里随意玩水,开心就好?这些是我们能够选择的,也是真正左右着我们生活的选项。

评分

九在某种意义上来说象征了无限,以九位诗人或者不那么像诗人但有着“诗心”的诗人,向我们展示了当个体处在时代的动荡与个人内心的黑暗中的时候,人类个体心灵所能调动的最大能量,它会支撑着你渡过黑暗,迎来生命的明天,日复一日的自渡自解,你会发现最亮的一颗启明星不是别的什么东西,就是你自己的那颗心灵,如何发现自己的那颗心灵,晓丹老师的这本书就是一个指引。

读后感

评分

本书选择了九位诗人。他们的共同特点是身处于大变局的时代,用文学转化生命的痛苦,完成伟大的创造。 无论在学术上,还是在情感上,本书都会涉及一些艰难的主题。为此我选择了更为文学化的语言,想让语言的优美陪伴读者越过这些艰难。希望这是一本不在深度上打折,但又易于非专...  

评分

本书的雏形是我于2020年春天在“一席”录制的课程《与诗人一起梦游》。项目刚启动,封城就开始了。我问策划张畅,还有必要备课吗?她告诉我此时人们更需要诗歌。这是我想要用古典诗歌回应时代变局的开始。 2022年——2024年间,我对讲稿进行了两年的修改,扩充了三至四倍的篇幅...  

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本书的雏形是我于2020年春天在“一席”录制的课程《与诗人一起梦游》。项目刚启动,封城就开始了。我问策划张畅,还有必要备课吗?她告诉我此时人们更需要诗歌。这是我想要用古典诗歌回应时代变局的开始。 2022年——2024年间,我对讲稿进行了两年的修改,扩充了三至四倍的篇幅...  

评分

本书的雏形是我于2020年春天在“一席”录制的课程《与诗人一起梦游》。项目刚启动,封城就开始了。我问策划张畅,还有必要备课吗?她告诉我此时人们更需要诗歌。这是我想要用古典诗歌回应时代变局的开始。 2022年——2024年间,我对讲稿进行了两年的修改,扩充了三至四倍的篇幅...  

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看目录,应该是晓丹老师四年前在“一席”上讲课内容的扩充版,当时第一时间就下单了这个系列的课程,记得线下还快递了一个精美的小笔记本。后来用手机投屏到电视上,在深夜,一集一集地,用心听完了,还把每个视频下边的文字版收藏在手机笔记里,过段时间就翻一翻。 一开始知道...  

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