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百篇優秀博士論文，但個人感覺較為一般，不過確實是一個很好的寫作題材吖。另：雖然作者現在已經是長江學者瞭，但如果我來寫同一主題的博士論文，應該會比當年的作者寫得更好一點吧～

百篇博士論文，文章還是很紮實的，就是有些敏感問題沒有觸及。

懷著如此復雜的心情看這本書。

問題意識很強，也提瞭一個有價值的問題，是NJNU教社學群培養齣來的感覺。但平心而論，題目寫著寫著就偏瞭，裏麵不少社會學理論是斷章取用的。從綫索而言，“儀式”的理論與實證地位應在文中貫穿凸顯，為什麼做不到，很可能是因為在社會學或人類學理論采藉上齣現瞭理解偏差，理論脈絡的理解對治學來說纔是重要的。教育學科建製任重道遠。。。

選材很好。內容太過掉書袋，作者的一些劃分，（沒有看太搞懂）覺得並沒有必要，但整體上還是挺有啓發的。

作为博士论文，应该说很好地完成了题目交代的任务，即把教育上升到题目中所需要的政治高度加以诠释，紧紧围绕这个问题，从教育的目的、大的政治背景、日常与典礼出发，诠释了教育活动中的政治社会学现象，然后回归到教育如何解决政治问题这个目的上来，既有对现实的考察，也有...

作为博士论文，应该说很好地完成了题目交代的任务，即把教育上升到题目中所需要的政治高度加以诠释，紧紧围绕这个问题，从教育的目的、大的政治背景、日常与典礼出发，诠释了教育活动中的政治社会学现象，然后回归到教育如何解决政治问题这个目的上来，既有对现实的考察，也有...

作为博士论文，应该说很好地完成了题目交代的任务，即把教育上升到题目中所需要的政治高度加以诠释，紧紧围绕这个问题，从教育的目的、大的政治背景、日常与典礼出发，诠释了教育活动中的政治社会学现象，然后回归到教育如何解决政治问题这个目的上来，既有对现实的考察，也有...

作为博士论文，应该说很好地完成了题目交代的任务，即把教育上升到题目中所需要的政治高度加以诠释，紧紧围绕这个问题，从教育的目的、大的政治背景、日常与典礼出发，诠释了教育活动中的政治社会学现象，然后回归到教育如何解决政治问题这个目的上来，既有对现实的考察，也有...

作为博士论文，应该说很好地完成了题目交代的任务，即把教育上升到题目中所需要的政治高度加以诠释，紧紧围绕这个问题，从教育的目的、大的政治背景、日常与典礼出发，诠释了教育活动中的政治社会学现象，然后回归到教育如何解决政治问题这个目的上来，既有对现实的考察，也有...