具体描述
《解放儿童(第2版)》是一部儿童教育的学术文集，说理深入浅出，文字浅显易懂，亦可用作儿童教育的家长读本、大众读本。儿童具有不同于成人的生活和世界，幼小儿童的生活主要是本能的、无意识的，儿童只有沿着进化历史赋予的路线、节奏和速率来成长。全面拥有童年的财富、童年的生活，才能避免传统教育的“异化”，才能茁壮成长，才能顺利进入成人世界。中国的儿童教育迄今存在种种误区。这些误区的根源在于，中国尚不存在现代形态的儿童观念和教育观念。发现儿童的世界，尊重儿童的生活，建设儿童本位、儿童中心的教育观念，是走出儿童教育的种种误区、实现儿童教育现代化的必由之路。
作者简介
刘晓东，教育学博士，南京师范大学道德教育研究所研究员，南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师，全国青联委员。主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学。
目录信息
革故鼎新非叛徒（第一版序）
第一篇 尊崇天性
儿童的本能与儿童的教育
儿童生活在梦想的世界里
儿童游戏：梦想的世界
儿歌：心灵的游戏
童话的发展价值
神话的教育意义
调皮的恐怖心
为“猫话狗话”“鸟言兽语”辩护
童年是一种原型
乡下有儿童成长的沃土
第二篇 解放儿童
与旧式教育告别
儿童发展：自然？使然？
儿童教育与儿童发展
现代儿童教育观念的重要来源：园丁说
学前教育的“大纲”应当符合儿童的“大纲”
童年时的探索与成人后的发现
儿童什么年龄入学最适宜
幼儿对教师的依恋
教育应当使儿童幸福
苏霍姆林斯基的“思维课”
瑞吉欧的幼儿教育：奥秘与启示
中国学前教育：世纪交接时的回顾与前瞻
21世纪的中国学前教育
第三篇 走出误区
从三寸金莲到儿童教育
反对超前教育
以平常心面对“神童”
超前识字：文化根源与危害性
幼儿学外语过热是误区
对儿童科学教育的批判与重建
学前儿童道德教育应避免成人化倾向
儿童的成长需要开放的社会生态环境
适当的张力：在艺术的自由创造与技巧训练之间
漫议艺术幼儿园的艺术特色
让儿童像野花一样生长
文化素养、语言与教育的成败
对幼儿创造性培养的反思与建议
儿童教育的顽症：揠苗助长
救救孩子，救救教育
附：我曾是幼儿园的男教师
主要参考文献
跋
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的文字像一股清新的风，带着泥土的芬芳和阳光的暖意，一下子就把我带进了一个充满好奇与探索的世界。作者的笔触细腻而富有画面感，每一个场景都仿佛在眼前徐徐展开，那些关于成长的烦恼、友谊的珍贵，以及初次面对世界时的那种小心翼翼和满腔热情，都被刻画得入木三分。读着那些文字，我仿佛又变回了那个无忧无虑的孩子，重新体验了一次翻山越岭去寻找传说中宝藏的兴奋，也感受了伙伴间那些不言而喻的默契与支持。叙事节奏的把握恰到好处，时而轻快得让人忍不住跟着雀跃，时而又沉静下来，让心灵得以沉淀，去思考那些潜藏在简单故事背后的深刻哲理。我特别欣赏作者对于细节的捕捉，那些不经意间流露出的童真和纯粹，让人在会心一笑的同时，也感到一丝温暖的触动。这本书不仅仅是讲述了一个故事，它更像是一面镜子，映照出我们每个人心中那片未曾完全褪色的童年净土，让人在忙碌的生活中得以片刻抽离，重温那份久违的纯净与美好。
评分这本书的艺术成就，很大程度上体现在其对环境和氛围的营造上，它成功地构建了一个既熟悉又疏离的独特场域。作者对于环境的描写简直是教科书级别的，光影的变幻、气味的流动，甚至空气中湿度和温度的细微差别，都被捕捉并转化成了推动情节发展的内在力量。这种沉浸式的体验，让我感觉自己不是在阅读，而是在亲身经历那个故事发生地的气候与气息。每当故事的主角进入一个新的空间，那个空间的“性格”就会立刻鲜明地跳出来，成为一个有生命的元素。这种对具象环境的精雕细琢，为那些抽象的情感和复杂的冲突提供了坚实的依托，使得人物的每一次行动和每一次犹豫，都仿佛被周围的环境所烘托、所定义。这种环境叙事的手法，非常高明，它让读者在感知故事的同时，也接受了一次美学的熏陶，阅读过程本身就是一种身临其境的艺术享受。
评分这本书最吸引我的地方，在于它对于“过程”本身的尊重与歌颂，它巧妙地避开了对终极答案的急切追逐，反而将笔墨大量倾注于角色们在遭遇困境、做出选择、以及不断试错的漫长旅途中。它似乎在向读者传递一个信息：真正的成长并非一蹴而就的顿悟，而是由无数次微不足道的努力、挣扎和妥协堆砌而成的。书中那些关于坚持、关于失败的描写，没有进行任何美化，而是以一种近乎纪实的态度展现出来，那些汗水、那些挫败感，都写得真实可感。这种对“慢”的赞美，在充斥着速成文化的当下，显得尤为珍贵。阅读它，就像是陪伴一个生命体缓慢而坚韧地进化，你见证了每一个细微的进步，也理解了每一次必要的退却。它给予读者的，不是一个现成的结论，而是一套应对人生迷雾的导航工具，其价值在于引领读者去思考“如何前行”，而非“去向何方”。
评分这本书的结构设计简直是一场精妙的迷宫探险，逻辑上的环环相扣，让人在阅读的过程中，总有一种“原来如此”的豁然开朗感。它不像一些传统叙事那样线性推进，而是巧妙地运用了多重时间线和视角切换，每当我觉得自己快要抓住故事的主干时，作者又会突然抛出一个全新的线索，将原本松散的碎片重新拼接到一个更宏大、更复杂的图景之中。这种叙事手法极具挑战性，但也带来了无与伦比的阅读快感，仿佛在破解一个精心布置的谜题。书中对人物内心世界的剖析尤其深刻，那些复杂的动机、摇摆不定的选择，都被一层层剥开，展现在读者面前，让人不得不承认，即便是最简单的角色，其内在世界也蕴含着无尽的张力与矛盾。我尤其佩服作者在构建世界观时所展现出的那种严谨和想象力的平衡，既有天马行空的创意，又不失内在的一致性与合理性，使得整个故事的基调沉稳而富有张力，让人忍不住一口气读完，生怕错过任何一个微妙的暗示或转折。
评分坦率地说，这本书的语言风格是极其犀利和富有洞察力的，它拒绝一切故作姿态的粉饰，用最直接、最毫不留情的方式剖开了现实的某些侧面。作者的文字带着一种冷峻的理性光芒，不煽情，不刻意引导读者的情绪，而是将事件和人物赤裸裸地呈现在面前，让读者自己去消化其中的重量。这种风格并非冰冷，相反，它带来了一种更深层次的震撼力——因为它的真实。它探讨的主题往往直指社会结构中的那些微妙的权力关系和人性的幽暗角落，读起来让人脊背发凉，但又不得不承认，这些观察精准而深刻。特别是那些关于群体心理和个体抗争的段落，分析得鞭辟入里，展现了作者非凡的社会洞察力。它不是一本让人读完后感到轻松愉快的读物，而是一剂需要细细品味的良药，虽然入口微苦，但其带来的反思价值却是无可估量的，它迫使你走出舒适区，重新审视那些习以为常的世界运行法则。
评分出于对作者的崇拜买的
评分居然是08年出版的书。看的时候还觉得有些说法和例子像90年代的东西
评分看到同事评价，就借来看。看了两章，不是很有欲望继续往下看，其实就是儿童中心论，杜威n久前的老调调。
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