做幽默型幼儿教师

做幽默型幼儿教师 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:轻工
作者:姜兰芳
出品人:
页数:164
译者:
出版时间:2011-8
价格:22.00元
装帧:
isbn号码:9787501982882
丛书系列:
图书标签:
  • 学前教育
  • 教育
  • youshi
  • 幼儿教育
  • 幽默教学
  • 教师发展
  • 亲子沟通
  • 教学技巧
  • 儿童心理
  • 游戏化学习
  • 课堂管理
  • 教师培训
  • 早期教育
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具体描述

《做幽默型幼儿教师》,做一名幽默型幼儿教师,把教学内容变得趣味盎然: 教师:“别看这小磁铁长得小,长得黑,不够帅,但它可有吸引力了,它喜欢和小朋友‘亲热’……”做一名幽默型幼儿教师,把教育氛围营造得温馨祥和:(面对撒汤在桌上的孩子)教师:“桌子上流小河了,有没有流到身上,下次注意好吗?”……

作者简介

目录信息

第一章 做个幽默的幼儿教师 一、幼儿教师幽默感表达的方式 (一)语言幽默 (二)动作幽默 (三)材料幽默 二、幼儿教师幽默感实施的途径 (一)幽默教学活动 (二)幽默教育活动 (三)幽默游戏活动 三、幼儿教师幽默素养提升的方法 (一)提升自己的文化修养 (二)保持乐观幽默的心态 (三)大胆施展自己的幽默才华 (四)学会运用一定的幽默技巧第二章 幽默教学活动 一、幽默素材 (一)幽默素材的来源 (二)幽默素材的选择 (三)幽默素材教学 二、幽默课堂 (一)幽默开场 (二)幽默提问 (三)幽默解嘲 (四)幽默引导 (五)幽默收尾第三章 幽默教育活动 一、生活常规的引导 (一)进餐 (二)午睡 (三)盥洗 (四)喝水 二、不良情绪的疏导 (一)生气 (二)哭泣 (三)嫉妒 (四)任性 (五)冷漠 三、个性品质的培养 (一)自信 (二)自律 (三)礼貌 (四)诚实第四章 幽默游戏活动 一、什么样的游戏活动是幽默的 (一)具有娱乐性 (二)具有认知性 (三)具有互动性 二、幼儿园幽默游戏活动27例附录 童言趣语
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我最近接触了一套关于**当代艺术鉴赏入门**的系列丛书,其最大的特点就是彻底“去精英化”,用最接地气的方式解构那些看似高深莫测的现代艺术流派。它完全摒弃了晦涩难懂的术语,而是采用了大量的“如果……你会怎么想?”的互动提问方式。例如,在介绍抽象表现主义时,作者会让你想象自己手里只有一罐颜料,然后问你:“你最想用它来表达愤怒还是平静?”它把艺术创作的底层逻辑还原为人性的基本冲动。书中对波普艺术的解析尤其精彩,它不再仅仅强调对商业符号的挪用,而是深入挖掘了艺术家们对“大众文化”的复杂情感——既是参与者,又是审视者。这本书的插图选择也非常大胆和前卫,与文字形成了有趣的对话。对于一个对画廊和当代艺术感到畏惧的普通读者来说,它就像一位耐心、幽默的私人导游,领你进入一个充满可能性的世界。它让我明白了,欣赏艺术不是为了证明自己有文化,而是为了拓宽自己理解世界的维度和边界。看完之后,我敢于在博物馆里对着一团模糊的色彩停留更久了,因为我知道,我有权利去“感觉”它。

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最近读到一本关于**跨文化沟通中的非语言信号解读**的专业书籍,这本书的实用性和理论深度达到了一个惊人的平衡。它不是那种肤浅地告诉你“日本人鞠躬”的指南,而是深入探讨了不同文化背景下,**意图的传递与接收**是如何被身体语言、沉默、距离感乃至眼神接触的频率所微妙塑造的。作者运用了大量的跨文化交流案例,从商业谈判到日常问候,详细对比了高语境文化和低语境文化在表达“同意”或“拒绝”时的差异。最让我印象深刻的是它对“沉默”的分析,在某些文化中,沉默代表着深思熟虑和尊重,而在另一些文化中,它可能被解读为冷漠或敌意。这本书的语言非常清晰,逻辑链条严密,但又不失人文关怀,它强调理解的困难性,从而鼓励读者采取更加审慎和开放的态度。对于需要经常与国际伙伴合作的人来说,这本书简直是必备的“情商升级手册”,它教会我们,真正有效的沟通,往往发生在那些我们“没有开口”的瞬间。它让我意识到,我的“本能反应”在异文化环境中,可能恰恰是最大的障碍。

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最近翻阅的一本书,着重探讨了**城市历史变迁与地方记忆的固化**,它的笔触之细腻,简直像一位人类学家在考察一块石头上的苔藓。这本书的视角非常独特,它聚焦于一条并不起眼的街道,如何通过建筑风格的更迭、商业形态的演变,甚至是路边一棵老树的生死,来讲述一座城市的心跳和呼吸。作者的文笔极富画面感,充满了对逝去时光的温柔缅怀,但又不失客观的批判性,比如她分析了某次城市规划如何“抹去”了特定群体的生活痕迹。阅读过程中,我仿佛能闻到老式面馆里弥漫的油烟味,看到夕阳下晾晒衣物的影子。这本书的厉害之处在于,它让你在阅读关于别人的城市故事时,会不自觉地去审视自己周遭的环境——那栋熟悉的旧楼对我意味着什么?我与这片土地的“记忆链接”在哪里?它不是一本历史教科书,而是一本关于“归属感”的哲学思考录。它教导我们,建筑不仅仅是钢筋水泥,更是凝固的时间和未被言说的故事。读完后,我再走过熟悉的街角,都会多一份敬畏和好奇。

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哇,最近读了一本关于**如何培养孩子独立思考能力**的书,简直是醍醐灌顶!作者没有落入那种“标准答案”的窠臼,而是用非常生动、贴近生活的案例,教我们如何引导孩子自己去探索、去发现问题背后的逻辑。印象最深的是关于“提问的艺术”那一章,它提醒我,我们常常急于给出解释,却忘了,好的引导恰恰在于提出更精妙的问题。比如,当孩子问“天为什么是蓝色的”时,我们不妨反问:“你觉得呢?你观察到水里或者玻璃上有没有类似颜色的变化?”这种由内而外的驱动力,远比直接告诉他“因为瑞利散射”要有效得多。这本书的结构安排也很巧妙,它不是枯燥的说教,更像是一场和资深教育家的深度对话,让人感觉非常亲切和受用。特别是对于那些希望孩子不仅仅是知识的接收者,而是未来创新者的家长和教育工作者来说,这本书绝对是一剂良方。它让我重新审视了“教育”的本质,不再是填鸭,而是点燃火种。读完之后,我立马尝试在日常生活中运用书中的方法,效果立竿见影,孩子的眼神里多了许多思考的光芒,而不是迷茫。这本书的价值,在于它教会我们如何做“助产士”,而非“建筑师”,帮助新想法顺利诞生。

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我最近沉浸在一部关于**深度时间管理与精力分配**的著作中,那本书的叙事风格极其冷峻而精准,完全没有花哨的口号,直击现代人“瞎忙”的痛点。它没有谈论如何塞满日程表,反而是教我们如何有意识地“留白”。书中提出一个核心观点:我们的大脑更擅长处理周期性的深度专注,而不是碎片化的多任务处理。作者通过大量的神经科学研究和时间日志分析,构建了一个“精力账户”模型,教读者如何识别自己的“黄金时间”并将其完全奉献给最具创造性的工作。我特别喜欢它对“恢复性休息”的定义,它强调真正的休息不是刷手机或看电视,而是让前额叶皮层得到彻底的放松。这本书的排版和用词都带着一种严谨的学者气息,比如它会用“皮质醇水平波动”来解释为什么连续工作八小时不如间隔休息重要。对于那些长期处于高压、感觉自己永远在追赶进度的职场人士,这本书就像一个冷静的诊断师,帮你找出症结所在,并提供了切实可行的、需要高度自律去执行的“戒律”。读完后,我不再追求“效率最大化”,而是追求“价值最大化”,这是一种心境上的巨大转变。

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简单实用,而且有实例,推荐!2月完成阅读。

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