序言第三版前言第一章 柯达伊教学法的兴起及其在世界范围的传播第二章 教学方法:教学顺序,教学手段,教材及哲学原理 教学顺序 以儿童发展为基础的柯达伊教学法 教学手段 教材 柯达伊的教育哲学 小结第三章 柯达伊教学法在北美学校:幼儿园和一年级 北美学校幼儿课堂教学计划 小结 五岁儿童的歌曲库 北美学校一年级教学计划 一年级节奏的学习 一年级旋律的学习 课堂上的即兴 音乐欣赏 小结 一年级歌曲库目录(按照教学目的排列)第四章 柯达伊教学法在北美学校:二年级 首调唱名法和调号 北美学校二年级教学计划 同时进行DO和RE的教学 二年级节奏的学习 其他有关节奏的知识 即兴和作曲 音乐欣赏 小结 二年级歌曲库目录(按照教学目的排列)第五章 柯达伊教学法在北美学校:三年级 新知识 五声音阶的音程 怎样教固定音名 节奏的学习 音调的学习 即兴和作曲 音乐欣赏 小结 三年级歌曲库目录(按照教学目的排列)第六章 柯达伊教学法在北美学校:四年级 节奏的学习 FA和降号的学习 TI和升号的学习 小调音阶 即兴和作曲 音乐欣赏 小结 四年级歌曲库目录(按照教学目的排列)第七章 柯达伊教学法在北美学校:五年级和六年级 五年级 五年级节奏的学习 五年级旋律的学习 五年级乐理的学习 六年级 六年级节奏的学习 六年级旋律的学习 六年级乐理的学习 五年级和六年级的音乐欣赏 五年级和六年级的即兴和作曲 五年级和六年级的分声部合唱 小结 五年级和六年级歌曲库目录(按照教学目的排列)第八章 北美学校的音乐教学计划 教学步骤 准备 学习 复习 评估 歌曲的选择 学习的顺序 各年级音乐知识与技能的发展目标 影响因素 以下的教学环节 概要 小结第九章 歌曲 歌曲目录(按照音列的难易程度排列顺序) 歌曲歌曲索引(按照歌名首字母的顺序排列,包括歌曲目的教学目标)附录索引
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