塑造孩子的价值观

塑造孩子的价值观 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:高等教育出版社
作者:琳达•艾尔
出品人:
页数:196
译者:黎晴
出版时间:2009-1
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787040203967
丛书系列:
图书标签:
  • 家庭教育
  • 成长教育
  • 2007
  • 价值观教育
  • 儿童成长
  • 家庭教育
  • 品格培养
  • 正向引导
  • 自我认知
  • 道德教育
  • 行为习惯
  • 心灵成长
  • 独立思考
想要找书就要到 小哈图书下载中心
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《塑造孩子的价值观》主要内容:父母都希望孩子有良好的品格,有清晰的价值观,因为没有比这更重要的了!《塑造孩子的价值观》是艾尔夫妇第五本在全美范围出版发行的有关子女教育和全方位平衡的书。书中展示了已被证明非常实用的按月而行的计划,包括游戏、家庭活动以及适用于各年龄段孩子的构筑价值观的练习。

迷失在时间的河流:一部关于古代文明兴衰与人类精神探索的史诗 书名:迷失在时间的河流 作者:[此处可虚构一位历史学家或探险家的名字,例如:亚历山大·科尔文] 书籍类型:历史、考古、人类学、哲学思辨 字数预估:约1500字 --- 引言:文明的幽灵与未竟的低语 《迷失在时间的河流》并非一部标准的编年史,而是一场深入人类集体潜意识的考古发掘。本书带领读者穿越数千年光阴的迷雾,聚焦于那些曾经辉煌至极,却最终湮没于历史沙尘的伟大文明——从美索不达米亚的泥板叙事,到印度河谷的神秘印章;从克里特岛上米诺斯宫殿的壁画,到中美洲特奥蒂瓦坎的宏伟金字塔。我们不再满足于简单的年代标注和君王更迭,而是试图探寻一个更深层次的命题:是什么力量催生了这些文明的崛起,又是什么无形的力量将它们推向了不可逆转的衰亡? 作者以其数十年的野外考察和对古文献的精深解读为基石,构建了一个宏大而细腻的叙事框架。这不是一个关于“他们做错了什么”的审判,而是一场关于“我们是谁”的深刻追问。每一个被时间吞噬的城邦,都留下了关于人性、结构、信念与灾难的独特文本。 第一部分:黄金时代的结构与幻象 本书的开篇,聚焦于对早期复杂社会形态的解构。作者没有将古代文明视为孤立的奇迹,而是将其置于全球气候变化、资源分配和意识形态构建的动态网络中进行考察。 泥板上的经济秩序: 我们将详细剖析苏美尔和阿卡德的楔形文字记录,揭示其复杂的税收系统、水利工程管理以及早期法律条文的形成过程。这些不仅仅是经济数据,更是早期人类对“秩序”的集体想象的物质体现。作者着重探讨了当财富和知识开始集中化时,早期社会结构是如何在稳定与不平等之间走钢丝的。 神性的拓扑学: 深入埃及的宗教宇宙观。不同于以往侧重于法老个人崇拜的叙事,本书着重分析了“玛特”(Ma'at,宇宙平衡与正义的原则)如何渗透到从农业周期到宫廷政治的每一个层面。当这种形而上的平衡概念开始在世俗权力斗争中被扭曲和滥用时,文明的内在张力是如何开始累积的? 无声的城市: 对摩亨佐-达罗和哈拉帕文明的考察,采取了一种“反向考古学”的路径。由于缺乏可供解读的线性文字,作者转而研究其惊人的城市规划、完善的排水系统和相对缺乏的军事防御工事。这种“和平的效率”背后,是何种共享的社会契约支撑?其突然的衰落,是否预示着对过度依赖环境稳定性的脆弱性? 第二部分:连接点的崩溃与适应的极限 历史的河流并非线性前进,而是充满了支流的转向与汇合。第二部分探讨了文明在面对外部冲击和内部矛盾时,如何进行艰难的适应,以及最终达到“适应极限”的瞬间。 青铜时代的崩塌: 这是本书最具张力的章节之一。作者将重点放在了公元前1200年左右地中海世界发生的“大动荡”。“海上民族”的冲击,不仅仅是军事力量的对撞,更是贸易网络、信息传递和资源共享体系的全面断裂。本书通过对赫梯、迈锡尼等王国的残骸分析,展示了一个高度互联的系统,一旦某个关键节点失效,整个网络的连锁反应是何等迅速和毁灭性。 帝国的野心与地理的铁律: 对波斯阿契美尼德王朝的分析,关注其在整合多元文化方面的独特成就,以及它在征服广阔疆域时所遭遇的后勤和认同难题。书中特别探讨了“王之道”的边界问题——一个帝国如何定义自己不统治的区域,以及这种外部定义如何反作用于其内部的权力合法性。 “轴心时代”的哲学回响: 在物质文明遭受重创的同时,人类的精神世界却在黑暗中寻求新的出路。本章对比了希腊的理性思辨、印度的奥义书和中国的诸子百家。这些哲学体系,在世界动荡不安的背景下,试图为人类的苦难和有限性提供超越性的解释。作者认为,这些思想的诞生,是文明在物理层面遭受挫折后,对“意义”这一终极资源的抢救性挖掘。 第三部分:遗忘的遗产与回响的现代性 本书的最后部分,将视角从古代的废墟拉回到当代。作者的目的不是为了找到古代文明的“教训”,而是探讨它们遗留下的、我们尚未完全理解的“结构性情绪”。 技术的双刃剑:古代的“绿色革命”与环境代价: 通过对玛雅雨林文明农业技术的深入研究,本书揭示了在追求短期高产时,技术决策如何与生态系统的长期健康产生背离。这不是简单的“反技术”论调,而是对“进步”定义的严肃拷问——我们是否在重复性地将短期效率建立在长期脆弱性之上? 铭文之外的日常: 通过对庞贝古城、德尔菲神谕以及其他小型遗址的微观分析,作者还原了普通人的生活:他们的恐惧、爱恋、对不公的抱怨,以及对短暂快乐的追求。这些个体经验,穿透了宏大叙事的表层,触及了人类经验的永恒主题。 河流的尽头: 总结部分,作者提出一个发人深省的观点:所有文明的衰亡,并非源于某个单一的、可被避免的错误,而是一个复杂系统在面对不确定性时,其内部的“复杂性负荷”超过了其“认知处理能力”的必然结果。古代文明的故事,是对我们自身复杂社会结构的一种警示——当信息过载、社会分化加剧、以及对现状的信仰开始动摇时,我们所依赖的“秩序”将以何种面貌开始溶解? 《迷失在时间的河流》是一部献给所有对人类过去怀有敬畏之心,并对未来抱有责任感读者的作品。它将带领您不仅看到宏伟的遗迹,更将聆听到时间深处传来的,那些关于生存、意义与必然消亡的,永恒低语。 --- 本书特色: 跨学科整合: 融合了历史地理学、气候考古学、社会网络分析与古代哲学。 叙事深度: 避开宏大叙事的简单重复,着力于对制度、信念和微观生活的精细剖析。 思辨色彩浓厚: 引导读者进行本体论层面的思考,而非停留在事件的层面。

作者简介

作为一名教师和音乐工作者,琳达•艾尔是美国国家妇女委员会评选的全美六大杰出妇女之一。身为管理顾问的理查德•艾尔,曾主持有关父母子女问题的白宫会议,并出任过国家志愿中心的董事。他们广泛演讲,还联袂主持了有关家庭问题的节目。并在诸多如“唐纳休”(Donahue)、 “桑亚直播”(Sonya Live)、“小时杂志”(Hour Magazine)及“家庭秀”(The Home Show) 等全国性的电视脱口秀中发表有关家庭问题的观点。他们与九个孩子居住在盐湖城(Salt Lake City)和弗吉尼亚州的麦克林(McLean, Virginia)。

目录信息

读后感

评分

诚实、勇气、平和、自立与潜能、自律与节制、忠贞、忠诚于守信、尊重、爱、无私与感知、友善、正义与仁慈。无论是否赞成作者的观点,我想每位父母都应该看一下。

评分

诚实、勇气、平和、自立与潜能、自律与节制、忠贞、忠诚于守信、尊重、爱、无私与感知、友善、正义与仁慈。无论是否赞成作者的观点,我想每位父母都应该看一下。

评分

诚实、勇气、平和、自立与潜能、自律与节制、忠贞、忠诚于守信、尊重、爱、无私与感知、友善、正义与仁慈。无论是否赞成作者的观点,我想每位父母都应该看一下。

评分

诚实、勇气、平和、自立与潜能、自律与节制、忠贞、忠诚于守信、尊重、爱、无私与感知、友善、正义与仁慈。无论是否赞成作者的观点,我想每位父母都应该看一下。

评分

诚实、勇气、平和、自立与潜能、自律与节制、忠贞、忠诚于守信、尊重、爱、无私与感知、友善、正义与仁慈。无论是否赞成作者的观点,我想每位父母都应该看一下。

用户评价

评分

天呐,这本书简直是为我这种新手妈妈量身定制的!最近我一直在为孩子的三观培养感到焦虑,市面上那些育儿书要么讲理论讲得云里雾里,要么就是老生常谈。但这一本,完全不一样。它没有给我灌输那些空泛的口号,而是非常务实地,从日常生活中的小细节入手,教我如何引导孩子去分辨是非,如何建立健康的自我认知。比如,书中关于“延迟满足”的章节,作者没有用枯燥的心理学名词解释,而是举了很多贴近生活的例子,像排队、分享玩具、等待奖励,这些场景我每天都在经历。通过这些具体的案例,我才真正理解了,价值观的塑造不是一蹴而就的,而是在无数次细微的互动中慢慢积累起来的。我特别喜欢作者那种温和而坚定的语气,既不溺爱,也不苛责,让人读起来特别舒服,很有启发性。读完这本书,我感觉自己像拿到了一份实用的“育儿操作手册”,而不是一本高冷的理论书籍。

评分

这本书的语言风格非常‘现代’,读起来一点也不费力,反而像是在看一本高质量的深度访谈录。它没有故作高深,而是用一种非常坦诚、甚至有点‘反思’的姿态,来和家长对话。我尤其欣赏作者对‘挫折教育’的重新定义,它不是鼓励孩子去‘吃苦’,而是教会他们如何从失败中提取经验,把‘失败’看作是数据收集的过程。这种科学、理性的态度,极大地缓解了我对孩子未来会‘太娇气’的担忧。全书结构清晰,论证有力,每一个观点都有详实的数据或深刻的社会观察作为支撑。读完后,我不仅仅是学到了一些育儿技巧,更重要的是,我重新审视了自己对‘成功’和‘幸福’的定义,这种自我重塑的过程,比单纯的育儿指南更有价值。

评分

这本书的文字功底实在是太扎实了,我读得很‘沉’,需要反复咂摸其中的深意。它最吸引我的地方在于,作者似乎对人性的幽微之处有着极其深刻的洞察。它探讨的不是‘应该’怎样教育孩子,而是‘为什么’孩子会表现出某种行为,背后的动机是什么。比如,它深入分析了孩子对‘权威’的初步认知是如何形成的,这绝不是简单地说“要听话”就能解决的问题。作者引经据典,穿插着对不同文化背景下教育理念的比较,让整个论述显得立体而丰满。我是一个对思维逻辑要求比较高的人,这本书满足了我对深度思考的渴望。它促使我不断反思自己作为父母的局限性,那些我习以为常的教育方式,是否在无形中给孩子设置了某种思维的框架。读完后,我感觉自己的思维层次被提升了一个维度,对“教育”这件事有了更宏大的视角。

评分

我通常很难读完一本育儿书,因为很多内容在我看来都偏向于西方教育体系,和我们国内的社会环境有些脱节。但这本书妙就妙在,它成功地做到了‘本土化’与‘普适性’的完美结合。它探讨的‘集体意识’与‘个人价值’的平衡,尤其是在华人家庭环境中,简直是太精准了!作者没有要求我们彻底颠覆传统,而是教我们如何在继承传统美德的同时,为孩子植入独立思考和尊重个体的现代意识。我特别欣赏它关于‘同理心’培养的部分,它提出了一种‘情绪镜像’的练习方法,让我们学会先接纳孩子当下的负面情绪,而不是急于纠正他的行为。这种循序渐进、尊重个体情绪的教育思路,让我感觉终于找到了一个既能维护亲子关系,又能真正培养孩子情商的有效路径。

评分

说实话,刚拿起这本书的时候,我有点担心它会很‘说教’,毕竟现在市面上太多打着教育旗号,实则贩卖焦虑的书籍了。但这一本,真的给我带来了久违的‘踏实’感。它最大的价值在于,它把抽象的“价值观”这个概念,拆解成了无数个可以操作的‘小任务’。比如,书中有一章专门讲如何引导孩子理解‘责任’,作者建议家长可以和孩子一起制定家庭小合约,并严格执行后果,这比我过去空喊“你要负责”有效得多。阅读过程中,我感觉就像是坐在一个经验极其丰富的长者身边,听他娓娓道来,他不会指责你的错误,只会用充满智慧的眼神告诉你‘下次可以试试这个方法’。这本书的排版和用词都很克制,没有夸张的形容词,一切都显得那么自然而然,让人心服口服。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有