每个孩子都能学好规矩

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出版者:
作者:卡斯特-察恩
出品人:
页数:177
译者:陈素幸
出版时间:2010-7
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787508621142
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 儿童教育
  • 教育
  • 家庭教育
  • 生活
  • 教育教育
  • 心理学
  • 儿童
  • 儿童教育
  • 行为规范
  • 家庭教育
  • 成长指导
  • 自律培养
  • 品德教育
  • 习惯养成
  • 正面引导
  • 学习方法
  • 自我管理
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具体描述

有问题,翻翻《每个孩子都能学好规矩(0-8岁适用)》就搞定!简单评测——了解宝贝及父母心理、行为现状。08岁,每个阶段都有规矩要遵守——你的孩子该学什么规矩了?孩子们形形色色的“没规矩”行为——作者用什么方法帮助了他们?父母常犯的错——你能否幸免?3步骤操作法——父母为孩子立规矩的最佳行动指南。有创意的解决之道——做有趣的父母,寓教于乐!《每个孩子都能学好规矩》每章结束“重点整理”——回顾要点,拒绝“看过就忘”!

《每个孩子都能学好规矩》最令父母头疼的“没规矩孩子”,这正是你家宝贝吗?孩子总是哭哭啼啼,黏着你,除了陪他你什么也做不了?孩子是个“恐怖分子”,打人、咬人,大家都怕他?孩子总是为所欲为,像个“小霸王”/“小女皇”?孩子做事总是拖拖拉拉,丢三落四?……或许,你还有一条要补充! 点击链接进入新版 :

德国实用育儿经典系列:每个孩子都能学好规矩(珍藏版)

《掌控你的时间:高效能人士的时间管理实践指南》 一、 核心理念:时间即生命,效率即自由 我们生活在一个信息爆炸、节奏飞快的时代,时间似乎永远不够用。许多人感到被待办事项追赶,精力被琐事耗尽,离自己的目标越来越远。本书《掌控你的时间:高效能人士的时间管理实践指南》并非又一本空洞的说教手册,而是一套系统化、可操作、基于心理学和行为科学的时间管理方法论。它旨在帮助读者彻底转变对时间的认知,将时间视为最宝贵的、不可再生的资源,并掌握主动权,从“被时间推着走”的状态,转变为“驾驭时间,定义生活”的掌控者。 本书的核心理念建立在“价值驱动的时间分配”之上。高效能并非意味着工作更长时间,而是意味着将有限的精力投入到能产生最大长期价值的活动中。我们将深入剖析拖延症的心理根源、多任务处理的陷阱,以及如何构建一个能够自我驱动、持续优化的时间系统。 二、 结构与内容概览 全书分为四个递进的模块,层层深入,构建起一套完整的时间掌控体系: 模块一:重塑认知——时间观的革命 本模块旨在打破你对时间的固有迷思。我们首先会探讨“时间稀缺感”的来源,以及为什么许多时间管理工具屡试不爽的原因——因为它们没有触及问题的核心:你的价值体系。 第一章:时间的真相——你真正在“浪费”什么? 分析时间流逝的错觉,区分“忙碌”与“高效”,引入“精力管理”优于“时间管理”的观点。 第二章:识别你的“时间黑洞”: 深入剖析常见的精力损耗源,包括不必要的会议、无意义的邮件往来、以及“身份认同焦虑”驱动的无效社交。通过自测工具,帮助读者精确描绘自己的时间流向图。 第三章:锚定核心价值:构建你的“北极星指标”: 学习如何从人生目标、职业使命和个人幸福感出发,确立不可动摇的优先顺序。只有明确了“为什么”,才能知道“该做什么”。 模块二:构建系统——从混乱到秩序的工程学 本模块聚焦于构建一个坚固的时间管理系统框架,强调工具的效用必须服务于流程,而非反之。 第四章:GTD(Getting Things Done)的高阶应用与本土化: 不仅仅是“清空大脑”,更在于如何建立一个可靠的、多层级的“外部大脑”系统,确保所有承诺和想法都能被妥善捕捉、分类和回顾。 第五章:时间块化(Time Blocking)的艺术与科学: 讲解如何精准划分“深度工作块”、“管理块”和“恢复块”。重点探讨如何为高难度任务预留“心流时段”,以及应对突发事件的缓冲时间设置技巧。 第六章:消除干扰的“环境设计学”: 探讨物理环境、数字环境对注意力的影响。提供一套实用的“数字排毒”方案,包括通知管理、应用白名单设置,以及如何与同事/家人建立“请勿打扰”的有效沟通机制。 模块三:实战进阶——驾驭精力与复杂项目 时间管理的高级阶段是对注意力和精力的主动调控,以及对复杂工作流的拆解能力。 第七章:精力高峰与低谷的匹配: 基于生物节律(Chronotype)的理论,指导读者绘制个人精力曲线图,并将最耗费心力的任务精准安排在效率最高的时间段内。 第八章:突破拖延的“五分钟法则”与“任务切片”: 针对因“完美主义”或“恐惧失败”导致的拖延,提供即时启动策略。学习如何将一个令人生畏的大项目,分解成连续的、可执行的、心理负担极小的微小步骤。 第九章:周回顾与月复盘:确保系统持续有效: 强调回顾的重要性。提供结构化的回顾模板,指导读者分析哪些任务创造了价值,哪些时间被浪费,并根据反馈数据对下周的计划进行实时迭代和优化。 模块四:长期主义——时间投资与职业生涯的复利 本书的最终目标是让时间管理成为一种生活习惯,服务于长远的个人发展和幸福。 第十章:投资你的“非生产性时间”: 探讨学习、休息、社交和冥想等“非直接产出时间”对长期创造力的重要性。阐述“恢复”是最高效的生产力投资。 第十一章:授权、委派与说“不”的勇气: 在团队和协作环境中,高效能人士必须懂得如何策略性地卸载不属于自己核心价值的任务。提供有效的拒绝脚本和委派流程。 第十二章:打造你的“个人时间宪法”: 总结全书方法论,帮助读者形成一套独一无二、适应自己生活节奏和职业需求的“时间管理宪法”,实现可持续的高效能状态。 三、 谁应该阅读本书? 职场中层管理者: 渴望在日益增多的会议和邮件中,挤出时间进行战略思考和深度决策的人士。 创业者和自由职业者: 承担多重角色,需要自行规划工作边界、避免过度劳累,并确保精力不被琐事分散的专业人士。 追求自我成长的学习者: 渴望平衡工作、学习和个人生活,有效利用业余时间进行技能提升的人。 四、 本书的独特价值 与其他强调“工具堆砌”的时间管理书籍不同,《掌控你的时间》深入到行为心理学层面,聚焦于精力分配和价值排序。它不提供一刀切的模板,而是提供一套适应性强的框架,教会你如何根据自身的生物节律、工作性质和人生目标,定制最适合自己的时间操作系统。阅读本书,你将收获的不仅仅是日程表上的整洁,更是内心深处的平静和对未来清晰的掌控感。时间不再是束缚你的绳索,而是你手中最锋利的雕刻刀。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从结构上看,这本书的逻辑安排堪称教科书级别,层层递进,毫不拖沓。它不是从规则本身开始讲起,而是从“父母的内在准备”开始。作者认为,任何外部的规则体系都必须建立在父母内心对自身教养模式的反思之上。书中设计了一系列深入的反思性提问,比如“你对孩子发火时,你到底是在对孩子发火,还是在重演你自己的童年创伤?”这部分内容读起来非常具有穿透力,迫使我不得不直面自己原生家庭对我的影响。读完这部分,我才明白,很多时候我们对孩子设定的规则,其实是我们童年时期渴望却未曾得到的补偿,或者恰恰是我们童年受到的不公平待遇的重复。这本书的深刻之处在于,它将“教导孩子”与“疗愈自己”巧妙地结合在一起,强调了父母自身的心理健康和自我觉察才是建立有效规则的基石。这远超出了我预期的育儿指南范畴,更像是一本自我成长的心理自助读物。

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这本书给我最大的冲击在于它对“一致性”的阐述,简直是把这三个字掰开了揉碎了讲。我一直以为“一致性”就是今天说东明天不能说西,但这本书揭示了更高层面的含义——家庭成员之间、以及不同情境下价值观和底线的统一性。它不是说父母不能有情绪波动,而是说在核心价值的传达上必须保持阵线统一。其中有一章专门讲了祖父母、保姆和其他看护者如何与核心父母的教育理念保持同步,这一点太重要了,因为现在很多家庭都是多代同堂或请了外部支持。作者通过详尽的图表和角色扮演式的对话示范,展示了如何进行有效的家庭会议来确保所有成年人都在同一条船上。我记得书里提到一个观点:孩子在感受到规则的“可预测性”时,安全感才会真正建立,而可预测性来自于成人在处理问题时的稳定输出。这彻底改变了我对“灵活教育”的理解,原来真正的灵活,是建立在坚实基础之上的弹性调整,而不是随心所欲的反复无常。这本书的实操性非常强,读完后我立刻尝试在家里建立了一个关于电子产品使用的“家庭公约”,效果立竿见影。

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天哪,我最近刚读完一本关于家庭教育的书,简直是醍醐灌顶!这本书的重点似乎在于构建一个既充满爱又界限清晰的家庭环境,它强调的不是那种严厉的惩罚或无条件的溺爱,而是一种平衡的艺术。作者花了大量的篇幅去探讨“为什么”规则对孩子成长的重要性,而不是简单地罗列“该怎么做”。比如,书中深入分析了儿童心理学中的依恋理论如何影响孩子对规则的接受程度,让我意识到,很多时候孩子不守规矩,根源在于他们对安全感的需求没有得到充分满足。书里举了好多真实的家庭案例,那些场景描绘得特别生动,让我仿佛身临其境,比如处理孩子发脾气时的场景,书里给出的建议不是简单地“忽略它”或“大声呵斥”,而是提供了一套循序渐进的沟通技巧,教父母如何“看见”孩子的情绪,然后引导他们用更恰当的方式表达需求。我尤其欣赏作者的语言风格,非常富有同理心,读起来让人感觉像是在和一个经验丰富的育儿导师对话,而不是在接受冰冷的理论灌输。这本书成功地让我重新审视了自己过去在处理日常冲突中的一些惯性做法,确实有不少地方需要调整和深化。

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我特别欣赏这本书在处理“规则弹性与个性发展”之间的微妙平衡。市面上很多强调纪律的书籍,读完后总感觉要把孩子塑造成流水线上统一的模具,但这本书却明确指出,真正的规矩是为了给创造力提供安全的跑道,而不是限制飞翔的翅膀。作者用大量篇幅论证了在不同发展阶段,规则的侧重点应该如何调整。比如,对于学龄前儿童,侧重于“安全和尊重”;而对于青春期前的孩子,则应该更多地引入“后果承担和责任归属”。书中对“自然后果”和“逻辑后果”的区分尤其到位,让我明白了,有时候让孩子自己品尝不按时完成作业的后果,比父母唠叨一千遍都有效,但前提是这个后果是“逻辑上”与行为挂钩的,而不是惩罚性的报复。这本书的结论非常积极向上,它不是在制造顺从的机器人,而是在培养能够自我管理、懂得尊重他人并能为自己选择负责的未来公民。读完之后,我的心态放松了许多,感觉育儿变成了一场有章可循的、充满智慧的合作游戏,而不是一场永无休止的权力斗争。

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我必须说,这本书的叙事方式非常独特,它不像传统育儿书籍那样堆砌专业术语,而是大量运用了故事和类比,使得那些原本枯燥的心理学概念变得异常生动有趣。例如,书中将“设定界限”比喻为为河流筑坝,河流(孩子的精力或欲望)需要流淌,但需要有堤坝(规则)来引导它流向安全的方向,而不是任由它泛滥成灾。这种形象化的描述,极大地降低了阅读的门槛。此外,作者非常擅长挖掘“被忽视的例外情况”。比如,书中花了整整一个章节来讨论“孩子在社交场合或公共场合表现失当时,父母应该如何优雅而坚定地介入”,这恰恰是我在日常生活中感到最头疼的部分。很多时候,迫于旁人的眼光,父母可能会采取反应过度或完全退缩的两种极端,而这本书提供了一种既能维护孩子尊严,又能明确表达规则的第三方介入策略。它教会我如何将“教育”与“表演”区分开来,把重点放在解决问题而非即时取悦旁人。

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看过好几年了,里面写什么都忘记了,再拿出来复习一下。

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简明实用

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