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与其说是一本书，倒不如说是毕业论文的致谢篇汇总。对导师(或老师)往事的回忆确实让人感受到车老师及夫人的温暖，但所找写文人无一例外均是事业有成的学生，倘若能找车老师的其他学生，同事，视角也更多元化。

当然是冲着李连江老师的名字买的这本书。车铭洲的名字我是十分熟悉的，确实正如书中其他各位作者所说，李连江老师确实得到了车老师的真传，在很多著作中他都引用车老师的话，述说自己如何受到车老师的启发。另一位经常提到的老师名字是欧博文。 车老师的教育观念是“启发式教育”，授之以渔。看到这几页让我想到一个复旦的师弟说“在复旦学的最会的就是自学”，让我觉得非常好笑。但是若是老师自身没有实力，用这种方式就很难有说服力。很大程度上会被看做是不管学生、放养学生、无法指导学生的表现。 做学术是一个做冷板凳的事情，车老师的建议：多读书，不懂再好好读；学好英语；先自学，再提问，善于提问。 最后，书里有一句“是为生活而学问，还是为学问而生活”，也正好与我前两天写的申请课题的逻辑有所回应。 开始学着做一个好老师啦。

32/200

不仅是以学生为友，更是以学生为贵

四代人的读书分享，关于学习关于哲学关于师道关于人生。无论你是学者老师还是学生还是家长，无论你是自己阅读还是送给孩子挚友，都值得您在浮躁混杂的世道，夜深人静之时抑或周末在户外阳光下，慢慢品读四代人，关于读书和人生的思考与感悟。她是一本有温度有深度值得慢慢细品的盛宴！

本书是车老师和他的学生们的故事。我一个晚辈读完，只觉得高山仰止。羡慕的倒不是长辈们的成就，羡慕的是他们每个人都被深深爱过，被认真地对待过。 只有被爱过的人，笔下才能流淌出那么深情的文字。 读完这本书，最大的感受是：师道的奥义是把学生当人看。 也许是缘分，也许是...  

忘记以前在李连江老师公号的哪篇文章中看过，说如果你做关于考试方面的梦，证明该休息了。今天就是，夜里写了好长好久的作文。 我梦到回到了高中时代，考语文，别人只写八百字，我却一直写一直写，因为总也不满意结尾，所以把能写的纸都写满了。虽然交了卷，却累倒在下一场考试...  

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