行人文化
緻力於以影像為媒介,涵蓋人文、文化、藝術等多元麵嚮發展,為社會帶來獨特的影像美學和價值觀,並保存華人世界珍貴的文化資産。2020年推齣文學紀錄片《掬水月在手》,以古典文學詩詞大師葉嘉瑩一生的創作和教育理念為主軸,弘揚中國詩詞深度的文化內涵與曆史價值。曾製作文學大師係列電影《他們在島嶼寫作》。
活字文化
以優質圖書為核心內容、以全媒體形式為載體的文化創意機構。圖書及新媒體産品涵蓋人文社科和通識教育領域,既緻力於延續傳統齣版的經典含義,更努力開啓激活文字新生命的文化意義。
《掬水月在手》以同名傳記電影大量采訪素材為基礎,將百萬字錄音稿係統整編,輔以百餘張高清劇照、手稿信劄,補充瞭因影片時長所限無法展現的更多內容,立體展現古典詩詞大傢葉嘉瑩先生跨越近一個世紀的生命長河。
全書分為四個部分,每部分對應葉先生在不同時期執教過的四所大學——颱灣大學、哈佛大學、不列顛哥倫比亞大學(UBC)、南開大學,各部分由“自述”與“眾說”(朋友、學生、同事、鄰居、醫生等)兩大闆塊組成。多元不同的視角,quan方位呈現葉先生在人格、學養、精神世界高度統一的大師風采。
四部分皆以葉先生的一句詩為題目。所選詩句或潛藏著她的自我認知,或代錶瞭她的人生態度,或預示著她的命運走嚮,或者就是她一生追求的縮影。
葉嘉瑩一生與古典詩詞綿密交會,她不僅以古典詩詞為業,更在古典詩詞中所蘊涵的感發生命與人生智慧的支撐下渡過瞭種種憂患與挫摺。《掬水月在手》將葉先生的自述、詩作與他人的迴憶、感發熔於一爐,以期讓古典詩詞的文化內涵與曆史價值因葉先生的存在而紮根於更多人心中。
一直没有加入一星运动,一是对易潇雨的控诉有些存疑,一是因为没读过原书。但学习了本书编辑黄昕老师的大作([https://www.douban.com/note/784415456/])后,我坚定了信心:这本书是只能打一星。 黄编辑批评易编辑的初稿没有“核查展开”。且不说这是编辑而非初稿作者的职责,...
評分前年和方所一起观影,看了《掬水月在手》。一直想写观后感,却总觉得自己对叶嘉莹先生了解尚浅,写不出什么内容。后来结合电影看了《讲诗的女先生》,才陆续将一些内容随手摘录下来。 想要快速了解叶嘉莹先生的经历,只需读她每个阶段所写的诗就好,诗歌即人生。 成就一首好诗...
評分没读,就想说洗稿无耻,侵占别人著作无耻 没读,就想说洗稿无耻,侵占别人著作无耻 没读,就想说洗稿无耻,侵占别人著作无耻 没读,就想说洗稿无耻,侵占别人著作无耻 没读,就想说洗稿无耻,侵占别人著作无耻 没读,就想说洗稿无耻,侵占别人著作无耻 没读,就想说洗稿无耻,...
評分从小到大,我们学语文所传授,人之初,性本善 然后逐渐长大。当语文延伸成为文化,尤其是古典文化和传统文化,我们依旧始终接受着“立人先立德”,“尊重他人的劳动”这些基本的文化素养 人应该是不断进步的,成长的过程,应该是一个不断培养德行的过程,而非德性逐步泯灭的过...
齣版圈人,打工三年,也是見慣瞭圈內無下限操作。我給公司翻瞭兩本書,交給同事責編,他一直說忙,沒給我簽閤同,之後我離職瞭。半年多瞭,前一階段告訴我怕賣點不夠要換名傢翻譯,問我能不能不給我翻譯費送我兩本書,我嚴詞拒絕。真的,換譯者不道歉就算瞭,還要賴掉報酬,更可笑的是,之後從其他同事口中得知那個人還吐槽我怎麼一點就著。我真,光天化日,朗朗乾坤,啊!我無語瞭……
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评分齣版圈人,打工三年,也是見慣瞭圈內無下限操作。我給公司翻瞭兩本書,交給同事責編,他一直說忙,沒給我簽閤同,之後我離職瞭。半年多瞭,前一階段告訴我怕賣點不夠要換名傢翻譯,問我能不能不給我翻譯費送我兩本書,我嚴詞拒絕。真的,換譯者不道歉就算瞭,還要賴掉報酬,更可笑的是,之後從其他同事口中得知那個人還吐槽我怎麼一點就著。我真,光天化日,朗朗乾坤,啊!我無語瞭……
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