圖書標籤: 書信 日記書信 榖林 揚之水 *上海譯文齣版社* 現當代文學 散文隨筆 2.散文隨筆
发表于2024-11-16
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“這是中國最後的書信。”
文史大傢榖林與揚之水的通信專集。
文本獨特珍貴,精心整理。
194封書信首次整理係年發布,其中近百封首次麵世。
榖林書信在當代文人著述中堪稱一枝獨秀,是中文運用及書信寫作的典範。
書信內容親切有雅趣,誠摯又靈動。
中國文化難得的雅正與靈性相融的文化風貌,盡在一冊。
揚之水作序,陸灝、瀋勝衣作跋。文章或素樸或燦然,情感深摯綿長。
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榖林和揚之水是當代文化界具有獨特建樹與人格的學者、讀書人,其交往最見風格的就是持續近二十年的通信往來。二人以書信為媒介和載體,緣起於1990年代,身為《讀書》編輯的揚之水,與兼任作者、義務校對和義務評論員的榖林先生,以讀書、寫作、編輯、文史考證及文壇往來為主要談資,兼及深厚澄明的情誼,綿延保持瞭二十年風格鮮明、至為難得的文化與個人交往,直至2009年榖林去世。
本書首次整理匯集1990至2008年間,揚之水女史存榖林先生全部書信及揚之水緻榖林先生部分書信,是兩位學者、讀書人近二十年交往和精神交流的記錄,所記以“書”(信劄與書籍)為中心,談論交流讀書所得、文稿編校、書劄交換及書界人情。
全書收錄信劄共194封,大部分從未刊布,整理收錄內容為:1、揚之水存榖林全部書信156封(其中係年144封,未能係年12封,時間跨度為從1990年8月8日第一通到2008年10月11日最後一封);2、揚之水緻榖林書信38封(全部係年),這部分重要性和可讀性絲毫不弱於主體部分,隻是揚之水謙遜低調,執晚輩之禮,自降一格為附錄,並附寫於2008年12月得知榖林去世時寫下的紀念文章《榖林先生的最後一通來書》;3、兩位通信人共同友人陸灝、瀋勝衣分彆撰文,迴憶榖林與揚之水交往,作為跋收尾;4、揚之水作序《寫在前麵的幾句話》,言簡情深,總領全書主旨與格調。
這本首次整理齣版的書信集,所談或有事,如為《讀書》校文稿、作者與編輯間的約稿往來,交換所讀書籍,讀書界人事往來,兼及近況,中心議題都是“書”,可一窺那二十年時代的讀書和齣版的景象。然而更多無事,用揚之水的話說就是:晚年所作書信的內容,認真論起來,很少有“事”,更鮮有“急事”,淡墨痕,閑鋪陳,不論大小,一紙寫盡竟,便正好收束。……這一束書簡裏要緊的並不是保存瞭怎樣的史料,而是特彆有著文字和情意的好,也可以說,是為去古已遠的現代社會保存瞭一份觸手可溫的親切的古意。止庵亦曾有文章言及:榖林所麵對的,是已成為一種時代病的無所不在的粗糙,在這樣的氛圍中,他的精美幾乎成為絕無僅有的瞭,他仿佛是作為文化的值守而齣現的。
書名由揚之水女史取自代錶榖林先生心性風格的吳梅村詩句;“慣遲作答愛書來”,並選印數封手書影印作插圖,由精於文博圖書設計的李猛整體設計排版製作,文質彬彬,以此紀念榖林先生(1919-2009)百年誕辰。
作者:
榖林(1919—2009),本名勞祖德。1975年曾在中國曆史博物館參加曆史文獻的整理,舉十四年之力完成230萬字《鄭孝胥日記》的點校。曾長期擔任《讀書》雜誌編輯、校對及義務評論員。著有《情趣 知識 襟懷》《書邊雜寫》《淡墨痕》《書簡三疊》等散文作品,信劄類有《榖林書簡》《書簡三疊》整理齣版。
揚之水,本名趙麗雅,1986年至1996年,擔任《讀書》編輯,張中行《負暄三話》為其立傳。1996年,揚之水進入中國社會科學院文學研究所工作,師從孫機深入研究文物考古,用考古學的成果來研究文學作品,對中國古代詩歌中的名物或物象有精彩的闡釋,主要緻力於先秦文學與古代名物研究。其代錶作品有《終朝采藍》《古詩文名物新證》《詩經名物新證》《讀書十年》等。
編者:
秦蓁,上海社會科學院曆史研究所青年學者,筆名攖寜。
驚艷過後,歸於平淡。
評分2020.No9,榖老文字雋永,書信往還之間足見文字功力。上海譯文齣版社今年文人書信的書籍裝幀做得尤為可人,此本外封以榖老信紙為封,內封藍綢絲絨麵,較一般布麵更好。隻看瞭榖老信劄,暫未讀揚之水的部分。其中或談編輯校對事,於一字一句中斟酌再三;或談購書讀書事,於冷攤新店前思忖再三;或談寫文著述事,於尺素魚雁間躊躇再三。素雅可喜的文字之外,又能看到讀書人的共通之處,愛書,愛買書,愛讀書。後兩篇文沒看,一篇海上陸公子,一篇東莞瀋勝衣。
評分《讀書》雜誌約稿作者緻雜誌編輯的關於書話的書信集。讀書未必有成,因之也未必有用,但我以為這總是人間最好的東西,值得用最熱切的感受去愛。
評分20.41。
評分較《書簡三疊》《榖林書簡》,首次發錶的約六成。“擬藉多作書信以當畫蛇窗下”,“留此紙筆偶嚮親故一吐殷勤,彆無施為而已”,此其暮年上娛。 此老文辭之安雅,當世罕覯。然而稍嫌刻意求工,總不及知堂那樣不著力氣、無跡可尋。他自己對文章倒是另抱宗趣,比如稱許葉聖陶、呂叔湘“曉暢平易文字,真不可及”,勸揚之水“暫置《談藝錄》《管錐編》”,學鬍適之“力追其流暢條達”。 不以學人自處,“我不是鑽研什麼問題,卻喜歡牽絲扳藤”,“如此瓜蔓纏夾,何時能安下心來循序讀書”,此類話甚感契心,聞之親切。 整理有小誤,例如不知“乾沒”一詞,依樣寫成瞭“乾沒”。 忽想起十年前榖林去世時,我剛上初中,從南京民刊《開捲》上看到揚之水的悼文。遂翻找那本小冊子,卻沒找見。
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