(05春)高中语文第4册//课程同步练习册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787540905576

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经典文学赏析与深度解读：聚焦现当代文学精品 本书精选了中国现当代文学史上极具代表性和影响力的作品，旨在引导读者深入理解不同历史时期社会思潮对文学创作的塑造，以及作家们独特的艺术表达。全书以专题研讨的形式展开，注重文本细读与背景知识的结合，力求超越表面情节的叙述，直抵作品精神内核。 第一单元：启蒙与探索——“五四”新文学的奠基 本单元集中探讨了“五四”新文化运动前后涌现出的先驱性作品。我们不仅重温了白话文运动的伟大意义，更着重分析了早期白话小说在题材选择和人物塑造上的突破。 鲁迅的“冷峻”与“疼痛”： 重点解析《呐喊》和《彷徨》中的经典篇目，如《狂人日记》中对“吃人”封建礼教的深刻批判，以及《阿Q正传》中国民性弱点的复杂剖析。分析鲁迅如何运用象征、白描等手法，构建出既具民族性又具世界意义的文学意象。讨论其作品中蕴含的“绝望中的呐喊”与知识分子在时代变迁中的精神困境。 矛盾与老舍的都市速写： 考察矛盾早期作品中对社会底层挣扎的关注，以及老舍如何通过富有“京味儿”的语言，刻画出都市小人物的生存状态和幽默背后的辛酸。特别关注老舍在语言艺术上的创新，以及他如何通过市井对话展现时代风貌。 新诗的解放： 审视胡适、徐志摩、戴望舒等诗人对旧体诗格律的冲破，探讨新月派的格律美学与浪漫主义情怀，以及现代派诗人对意象的独特捕捉和对自由的讴歌。 第二单元：烽火年代的史诗与反思 本单元聚焦于抗日战争与解放战争时期，文学如何介入宏大的历史进程，以及作家们在集体主义叙事与个体命运之间寻求的平衡。 革命现实主义的典范： 深入研究反映土地革命和抗战历史的长篇小说，分析其叙事结构上的宏大叙事策略。探讨作品如何成功塑造出群体英雄形象，以及在正面宣传中如何融入对人性的复杂考量。 乡土文学的深沉回望： 考察沈从文在湘西世界中构建的“美”与“自然”的理想国，对比其田园牧歌式的笔触与同时期反映社会剧变的现实主义作品，分析其“避世”与“坚守”的文化价值。 战争与人性的异化： 选取侧重于个体在极端环境下的心理描摹的作品，探讨战争如何重塑或摧毁个体的道德观和身份认同。 第三单元：探索与转型——新中国成立后的文学图景 这一时期文学面貌复杂多变，本单元力求展现作家们在新的政治语境下，对文学功能、审美范式的探索与调整。 十七年文学的成就与局限： 分析反映社会主义建设和英雄模范人物的叙事模式，重点讨论“双百方针”指导下的创作实践，以及主旋律叙事中的艺术张力。 “伤痕文学”的开端与意义： 细致梳理“文革”结束后，以反思历史创伤为主题的小说集群。研究其叙事视角的变化——从外部描摹转向内心挖掘，以及对“记忆”与“良知”的追问。 改革开放初期的思想解放： 考察以“朦胧诗”为代表的诗歌转向，探讨其对个体经验、哲理思辨和现代意识的回归。分析先锋小说对传统叙事结构的解构，以及对语言本身的戏仿与探索。 第四单元：当代文学的多元化发展与全球视野 本单元着眼于九十年代至今，中国当代文学如何融入全球化进程，呈现出题材、风格、视角的空前繁荣。 家族史与民间叙事： 重点分析以莫言、余华、苏童为代表的作家如何运用魔幻现实主义、生存主义等手法，重构区域历史和家族秘史。讨论“民间性”如何成为对抗主流话语的有力武器。 女性书写的力量： 梳理当代重要女作家的作品，探讨她们如何关注身体经验、性别政治以及家庭伦理中的隐秘冲突，构建出细腻而有力量的女性主体叙事。 都市文化与“口述历史”： 考察关注城市化进程中个体精神流离的作品，分析网络文化、流行文化对文学语言的影响，以及作家们在记录“非主流”群体经验方面的努力。 全书辅以大量的文学理论术语解释和中外文学比较的阅读建议，旨在将学习者从单纯的文学欣赏者提升为具备批判性思维的文学研究者。每一章节后均附有深入的“思考与讨论”模块，鼓励读者对文本进行个性化的阐释和辩论。

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我是一个对语文学习抱着“能应付就行，不必深究”态度的学生，但这本书不知怎么的，竟然激起了我一点点对语言文字美感的兴趣。这可能要归功于它的“错题分析与归纳”模块。通常，练习册的错题本都是让我们自己整理的，但这本书直接在每套测试卷的后面，用大篇幅的篇幅详细讲解了那些“常犯错误类型”。比如，在选择题的辨析中，它会列出好几个极其相似的选项，然后用红色字体标出区分它们的关键点，比如“语境不符”、“侧重点不同”等等。这种细致入微的区分，让我意识到原来自己过去做题都是靠“感觉”，而这本书是教会我“方法”。尤其是语病识别那一块，简直是我的救星，以前看到长难句就头疼，现在通过这本书的归纳，我能迅速定位到是“搭配不当”还是“成分残缺”。至于那些选择题的答案解析，也写得非常白话，没有太多晦涩的术语，读起来很顺畅，感觉就像有一个耐心极好的老师在耳边一点点指导你如何排除干扰项。

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从一个对传统文化有那么点疏离感的现代青少年的角度来看，这本练习册在“文化积累与传承”方面做得非常出色，甚至有点出乎我的意料。我原本以为同步练习册无非就是围绕着课本内容打转，但它在课后练习中穿插了不少关于中国传统文化常识的拓展内容。比如，在某个单元练习完唐诗宋词后，它会附带一个“走进古代文学流派”的小专题，简单介绍了诸子百家、魏晋风度等，虽然篇幅不长，但对于拓宽我们的视野很有帮助。更让我感到惊喜的是，它对“名篇名句默写”的考查方式非常灵活。它不像期末考试那样死板地要求你写出完整的句子，而是会设置一些情境题，让你在特定的场景下填入最恰当的名句，这极大地考验了我们对这些经典句子的理解深度和记忆的灵活性。这种“活学活用”的练习方式，让我不再觉得背诵是件枯燥的任务，反而更像是在寻找与古人对话的钥匙。当然，如果能再增加一些关于当代文化现象的语言分析练习，那就更完美了。

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这套练习册的实用性主要体现在它的模块化和针对性上，对于我这种时间管理比较紧张的学生来说，这一点至关重要。它的设计理念似乎是“哪里弱就补哪里”，而不是强行让你把所有部分都做一遍。比如，如果你在某个单元的“修辞手法”上掌握得不好，你可以直接跳到相应的专项训练模块，那里会密集地提供各种不同难度的修辞练习题，并且每个模块的题量都经过了精确的控制，做完一套下来，时间刚刚好，既不会让人感到疲惫，又能达到充分练习的效果。我特别喜欢它对阅读速度的辅助训练——在现代文阅读的计时练习部分，它不仅仅给你计时，还会根据你完成的时间和正确率，给出一个大致的阅读效率评分，这对我这种考试时常常因为阅读速度慢而丢分的同学来说，无疑是一个非常直观的警示。总而言之，它就像一个高度定制化的私人教练，清楚地知道你哪里需要加练，哪里可以适当休息，让语文学习变得更有效率，而不是单纯地堆砌时间。

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这本书的装帧设计倒是挺有意思的，封面选用的那种哑光纸质，拿在手里感觉挺有分量，不像有些练习册轻飘飘的，让人觉得内容肯定很扎实。我最开始买它，主要是冲着它那个“课程同步”的名头去的，毕竟高中的课程进度快，配套的练习能及时巩固学到的知识点，对我这种比较依赖“题海战术”来加深记忆的人来说，简直是刚需。翻开内页，你会发现它的排版非常清晰，每一章的知识点归纳都用小标题和不同的颜色做了区分，不像有些教材，密密麻麻的文字堆在一起，看着就头大。特别是那些文言文解析部分，注释做得相当到位，不仅解释了生僻字词的含义，还对一些关键句子的翻译给出了不同的理解角度，这点我非常欣赏，因为它没有把标准答案唯一的化，而是鼓励我们去思考。不过，说实话，有些现代文阅读的选材略显老套，选的都是一些课本里常出现的名家名篇，虽然经典，但对于想接触更多新颖题材的读者来说，可能就少了一点惊喜感。总的来说，作为课后巩固的工具书，它的实用性是毋庸置疑的，只是在选材的广度上还有提升的空间，但就其同步性而言，绝对是同类产品中的佼佼者。

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说实话，我拿到这本练习册的时候，内心是抱着一丝怀疑的态度的，毕竟市面上的教辅资料良莠不齐，很多都是粗制滥造，只是把课本内容换个形式重新包装一下。然而，当我开始做它的作文训练部分时，我的看法有了极大的转变。它对于“审题立意”这一环节的指导简直是醍醐灌顶。它不是简单地给几个范文让你模仿，而是深入剖析了历年来高中语文考试中，对于不同主题的要求和潜在的得分点。例如，在议论文的训练中，它会提示你如何构建“论点新颖、论据充分、论证有力”的结构，并且还贴心地附带了一份“立意提升词汇表”，这对于我这种平时写作文总是找不到新意的学生来说，帮助太大了。我按照它给出的框架练习了几次，感觉自己的文章深度和逻辑性都有了明显的飞跃。当然，配套的古诗词鉴赏练习也做得非常细致，它不仅要求你理解诗句的字面意思，还会引导你去体会诗人当时的心境和所处的历史背景，这种全方位的熏陶，远比单纯背诵要有效得多。唯一的遗憾是，部分语法知识点的例题深度略显不足，对于那些想冲击满分的尖子生来说，可能需要额外的进阶资料来弥补。

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