高中化学第1册//课程同步练习册必修(04秋) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787540906931

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• 课程练习
• 秋季
• 第一册
• 04秋
• 高中生

好的，这是一份针对您提供的图书名称之外的其他高中化学学习资料的详细简介： --- 《新世纪高中化学：基础概念与实验探究（必修第二册）》 —— 构建扎实的化学基础，培养严谨的科学思维 适用对象： 高中一年级学生（人教版/沪科版等主流教材体系适用） 本书特点概述： 本册练习册紧密围绕新课标要求，聚焦高中化学必修阶段的核心知识点——物质的结构、化学反应速率与化学平衡。它不仅是对课堂教学内容的系统巩固，更是对学生理解深度、应用广度和实验操作技能的一次全面提升。全书内容设计力求兼顾基础性、综合性和应用性，旨在帮助学生有效应对日常练习、阶段性测试乃至高考模块的挑战。 --- 第一部分：章节结构与内容深度解析 本书内容严格遵循高中化学必修第二册的教学进度，共分为六大核心模块，每个模块下设多个知识点单元，确保覆盖率与精确性并重。 模块一：原子结构与元素周期律的深化理解 本模块深入探讨了原子核外电子的排布规律，将抽象的量子化概念转化为具体的解题工具。 1. 原子核外电子排布与能级结构： 练习聚焦于洪特规则、泡利不相容原理、能量由低到高填充规则的应用。大量涉及“三行三列”模型（s、p、d轨道）的结构示意图的绘制与能量判断，强化对基态原子和激发态原子的能量跃迁过程的理解。 2. 元素周期表的结构与性质递变规律： 练习题设计侧重于周期表中位置与原子半径、电负性、金属性、非金属性强弱的相互联系。特别设置了“迁移应用”题型，要求学生根据元素在周期表中的相对位置，推断其化合物的性质（如氧化性、酸性强弱）。 3. 离子化合物与共价化合物的形成： 重点考察成键本质，特别是离子键、共价键的极性判断。在立体构型预测方面，运用VSEPR理论（价层电子对互斥理论）预测分子形状，并与分子的极性、溶解性等宏观性质挂钩。 模块二：化学键与晶体结构 本部分是理解物质宏观性质微观基础的关键。 1. 晶体结构的分析与计算： 涵盖金属晶体、离子晶体和共价晶体的基本结构单元（如NaCl、CsCl、金刚石、SiO2）。练习题强度适中偏上，要求学生能够进行空间想象，并熟练运用“均摊法”计算晶胞中原子个数、空间利用率以及晶体密度（涉及晶胞体积计算和摩尔质量的换算）。 2. 杂化轨道理论入门： 虽然深入的杂化理论可能涉及选修，但必修阶段需掌握sp、sp2、sp3等基本杂化的概念及其对应分子的空间构型（如H2O、NH3、CH4）。 模块三：化学反应速率 从定性描述到定量计算的桥梁。 1. 反应速率的表示与计算： 详细训练根据反应物或生成物的浓度变化计算平均速率、瞬时速率。重点解析“图表法”：如何通过浓度-时间曲线的斜率判断反应速率的变化趋势，并理解外界条件（如温度、浓度、催化剂）对速率的影响。 2. 影响反应速率的因素： 设有大量的定性分析题，要求学生清晰阐述温度、压强（针对气体反应）、催化剂对反应活化能和反应路径的具体作用机制。特别强调催化剂的“只改变速率，不改变平衡”的性质。 模块四：化学平衡——可逆反应的动态平衡 化学平衡是高频考点，本模块训练的深度和广度尤为重要。 1. 化学平衡状态的标志与判断： 巩固平衡状态的动态性特征（正逆反应速率相等、各物质的量浓度不再变化）。练习设计了复杂的混合气体系，要求学生准确判断平衡是否建立。 2. 勒夏特列原理的应用： 这是本模块的核心。练习题模拟了不同初始条件（如改变温度、压强、浓度、加入惰性气体等）对平衡移动方向的影响。大量配备了“V-t图”和“P-t图”，要求学生根据图像的拐点和斜率变化，推断平衡移动的方向及原因。 3. 平衡常数（Kc/Kp）的计算与意义： 训练学生建立基于初始量、变化量和平衡量的“三段式”计算表格。重点在于利用平衡常数判断反应进行的方向和程度，并进行化学计量数的换算。 模块五：酸和碱及其水溶液中的离子平衡初步 本模块衔接无机化学的酸碱理论。 1. 弱电解质的电离平衡： 首次系统引入水的电离，以及弱酸、弱碱的电离平衡。练习侧重于理解pH值的计算，特别是稀释、混合对pH值的影响。 2. 盐的水解： 详细讲解各类盐（强酸强碱盐、强酸弱碱盐、弱酸强碱盐、弱酸弱碱盐）水解的原理，并要求计算水解产物的浓度，理解水解反应的程度。 模块六：氧化还原反应与电化学基础 为后续电化学选修内容打下坚实基础。 1. 氧化还原反应的配平： 重点训练化合价升降法和奇偶数配平法，确保学生能快速、准确地配平复杂反应式。 2. 氧化剂与还原剂的判断： 结合元素化合价的变化，对氧化性、还原性的强弱进行比较。 3. 原电池基础概念（初步）： 简要介绍原电池的基本构成和能量转化过程，认识正负极的判断依据（氧化还原反应的本质）。 --- 第二部分：练习题型设计特色 本练习册摈弃了大量机械重复的计算题，侧重于培养学生的思维能力和迁移应用能力： 1. “图表解析”专栏： 约占总题量的30%。涵盖反应速率曲线、平衡移动图像、电子排布图、晶胞结构图等。要求学生不仅要“看懂”图，更要“读出”数据和趋势。 2. “实验思维训练”： 针对必修阶段涉及的反应速率测定实验、验证平衡移动的实验等，设计了开放性或半开放性的实验原理分析题，考察学生对误差分析、仪器选择和数据处理的理解。 3. “错题辨析与归纳”： 每个单元后附有典型错误分析，帮助学生剖析常见误区（如混淆平均速率与瞬时速率、将惰性气体加入平衡体系的错误判断等），实现“带着错误学习”。 4. 模块小结与综合应用： 单元末尾的综合题将前两个单元的知识点进行整合，例如，要求学生根据原子结构推断分子结构，再结合结构分析其反应活性。 通过系统、深入的训练，本书旨在确保学生不仅掌握了必修化学的知识点，更能构建起一个结构清晰、逻辑严密的化学知识体系。

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说实话，我对于市面上大部分的同步练习册都有点审美疲劳，很多都是把课本的习题换个说法再考一遍，或者难度一下子跳跃太大，让人无所适从。但这本《高中化学第1册//课程同步练习册》在内容编排上，展现出一种非常清晰的“阶梯式”递进结构。我特意去对比了几个章节，比如涉及到化学反应速率和化学平衡的部分，那是公认的难点。一开始的题目，只是对速率公式的简单套用，让你熟悉基本量纲和单位换算。等你做完这个小模块，紧接着的就会出现一些涉及温度、浓度对速率影响的图像分析题，这就在考察你对概念的深层次理解了。最让我惊喜的是，在某些关键的原理性章节后面，它会穿插一些“易错点辨析”的小栏目，这些通常都是老师在课堂上反复强调，但学生自己做题时最容易犯迷糊的地方。比如，关于氧化还原反应的配平，它会专门拎出几个容易混淆的氧化剂、还原剂，让你进行快速判断。这种“预判性”的设计，极大地提高了我的复习效率，因为我不用等到错题本上积累了五六道同类型的错误，才能意识到自己哪里没学懂。它更像是一个经验丰富的老教师，提前把所有你可能踩的坑都给你指出来了。

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坦白说，这套练习册的“使用体验”相当不错，这对于长期面对枯燥理科学习的学生来说，是个不小的加分项。装帧设计上虽然朴素，但纸张质量很好，即使用铅笔写草稿再擦拭，也不会轻易留下痕迹，这对于有收集错题习惯的人来说非常友好。更让我欣赏的是，它对于一些相对复杂的计算题，提供了不同等级的“提示”选项（虽然我尽量不看），这表明编者充分考虑到了不同学习进度的学生。对于基础薄弱的同学，可以先看提示，建立起解题的框架；而对于能力强的同学，可以直接挑战完整解题。在我看来，一本好的教辅书，应该是能够“因材施教”的。这本书在这方面做得比较平衡，既能满足基础知识的查漏补缺，也能为那些想要冲击更高分的同学提供深度挖掘的空间。它不是那种“一刀切”的工具，而是更像一个随叫随到的“私人助教”，随时准备在你遇到知识点瓶颈时，提供最精准的帮助和最有效的练习路径。

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这套练习册拿到手，第一印象就是“厚实”，装帧设计挺中规中矩的，没什么花哨的地方，一看就是那种非常实用的工具书类型。我记得我高一那会儿，化学基础确实是比较薄弱的，概念理解总是差那么一层，习题总感觉找不到头绪。这本册子给我最大的感觉就是，它不像有些教辅书那样，知识点讲解得过于深奥或者太过于口语化，它的平衡点把握得挺好。每一章的知识点梳理，都是那种提纲挈领的，让你能迅速抓住核心概念。比如，关于元素周期律的讲解，它不是简单地罗列表格，而是会用一些图示和对比的方式，把原子半径、电负性这些抽象概念变得直观一些。当然，光看不练假把式，练习题的难度设置也体现了编者的用心。基础巩固的题目很扎实，能帮你把课本上的每一个小知识点都过一遍，确保你不会“漏网之鱼”。我尤其喜欢它在例题解析上花费的心思，不是那种直接给出答案的冷冰冰的解答，而是会一步步拆解思考过程，告诉你“为什么”要这么算，这对于培养解题思路至关重要。对于我们这种需要一点点积累才能建立信心的学生来说，这种详尽的引导简直是雪中送炭。

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我更倾向于将它视为一本“解题思维导图”，而不是单纯的习题集。高中化学的知识点，尤其是物理化学部分，概念之间环环相扣，很容易形成思维的死胡同。我在使用这本练习册的过程中，感受最明显的就是它对“模型构建”的强调。比如，在学习酸碱盐水解和溶解平衡时，课本上的文字描述总是有点干涩，但这里的配套习题，很多都巧妙地融入了图表数据。通过分析不同pH值下沉淀的生成与溶解，我能更直观地理解溶度积常数的实际应用。更重要的是，这本书似乎很懂得“留白”的艺术。它不会把所有可能的变式都给你穷尽，而是通过精选的几道代表性题目，引导你去思考“如果条件发生变化，我的解题步骤应该如何调整”。这种开放性的引导，迫使我必须调动起所有的相关知识点进行综合运用，而不是机械地套用模板。对于那些习惯于死记硬背的学生来说，这本书的挑战性是存在的，但正是这种挑战，促使我们从“知道”化学知识，迈向“运用”化学知识的阶段。

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对于我们学校使用的教材来说，这本同步练习册的贴合度简直是高得惊人。很多地方的术语表述、例题背景设置，都与我们正在使用的教材版本保持了高度一致性，这省去了我大量时间去对标和转换思维模式。我过去用过几本声称是“同步”的辅导书，结果发现知识点的顺序和侧重点完全不同，买了反而添乱。这本的编排逻辑就是紧跟着课堂走的，老师今天讲了什么，我晚上就能在练习册上找到对应的巩固练习。它的“同步性”体现在质量上，而非简单的数量堆砌。例如，当我们在学习原电池的构建时，练习册中不仅有标准的电极反应式书写，还有很多关于电极材料选择的讨论题，这些内容往往是高考命题中区分度的关键点。通过这些深入的探讨，我发现自己对电化学这块的理解不再停留在表面，而是开始关注材料的能级和电势高低对电池性能的影响，这种对细节的捕捉，是刷题量上去后才能达到的境界，而它提前帮我完成了这个过渡。

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