具体描述
本书2003年初版，历经数次修订，多年来深受欢迎和肯定。第四版出版至今五年有余，语言研究包括现代汉语语法研究，都有了不小的发展和变化。第五版延续作者的三个基本理念：体现语言学的新认识、反映语法学研究的新发展、在理论方法上坚持多元论，结合丰富而具体的汉语实例，对各种重要的语法分析方法进行了细致深入的介绍和分析。本次修订根据语言研究发展的态势和读者的意见，内容有增有删，如扩充“构式语法分析”“语言信息结构分析”，删去“汉语语法应用研究”，增加“名动包含说”等，反映了学界新的研究成果。
本书对学习者更新语法知识、拓宽汉语语法研究的视野、加深对现代汉语语法研究的认识、掌握必要的语法分析方法，为进行汉语语法研究打下坚实的基础有重要意义。本书也是考研的重要参考书。
作者简介
陆俭明：当代语言学家，学界誉为20世纪中国现代汉语语法研究八大家之一。独立完成、出版的著作和教材共10部，主编和与他人合作编写的论文集、教材、辞书10余部，发表学术论文370余篇，译文2篇，序文80余篇，内容涉及现代汉语本体研究和有关汉语国际教育、中小学语文教学和中文信息处理等应用研究。
目录信息
第五版序
第四版修订说明
绪论
0.1近半个多世纪以来人们对语言的新认识
0.2对汉语和汉语语法要有这样的认识
0.3语法到底是指什么？
0.4语法和语音、语义、语用
0.5关于语法单位
0.6为什么需要研究汉语语法？
0.7汉语语法研究的现状与发展趋势
0.8汉语语言学工作者应有的语法分析能力
0.9关于结构关系的多重性
第一节 汉语词类研究
1.1汉语词类问题一直被认为是个老大难问题
1.2词类是概括词的分类——兼说词的同一性
1.3关于划分词类的依据
1.4各家词类数目多少简析
1.5本书的词类系统以及划分的具体依据
1.6关于动词形容词“名物化”问题——兼说汉语在词类问题上的真正特点
1.7如何看待高名凯先生的“汉语无词类”论？
1.8关于“名动包含”说
1.9关于词的兼类问题
1.10汉语词类划分中难处理的问题
第二节 层次分析法
2.1关于汉语句法分析
2.2句子成分分析法及其局限
2.3句法构造的层次性
2.4关于层次分析法
2.5运用层次分析法需要注意的几个问题
2.6层次分析法的作用
2.7层次分析法的局限
第三节 变换分析法
3.1层次分析法的局限和变换分析法的产生
3.2关于“变换”这个概念
3.3变换分析的客观依据
3.4变换分析法的基本精神和所遵守的原则
3.5变换分析法的作用
3.6变换分析法的局限
第四节 语义特征分析法
4.1变换分析的局限与语义特征分析法的产生
4.2关于语义特征
4.3关于“名词[施事]＋动词＋名词[受事]＋给＋名词[与事]”歧义句式
4.4关于“动词＋了＋时量＋了”歧义句式
4.5关于“动词+有……”句法格式
4.6关于“形容词＋（一）点儿！”祈使句式
4.7关于“名词＋了”句法格式
4.8关于语义特征分析
第五节 配价分析法
5.1语法研究中的“配价”思想及配价语法分析
5.2“喝啤酒的学生”和“喝啤酒的方式”在语法上有区别吗？
5.3由动词性词语带“的”形成的“的”字结构的指称和歧义问题
5.4“放了一只鸽子”和“飞了一只鸽子”在语法上有区别吗？
5.5形容词都能受介词结构“对……”的修饰吗？
5.6介词结构“对……”能作什么样的名词的定语？
5.7为什么可以说“他是王刚的老师”却不说“他是王刚的教师”？
5.8配价分析法的作用与局限
第六节 语义指向分析法
6.1“语义指向分析”的含义
6.2是不是每个句法成分都有语义指向的问题？
6.3对于句法成分的语义指向需考虑哪些问题？
6.4对被指向的成分是否会有某些特殊的要求？
6.5“只吃了一个面包”里的“一”能省不能省的问题
6.6“究竟”在句中为什么有时能移位，有时不能移位？
6.7“吃了他三个苹果”到底该看作单宾结构还是双宾结构？
6.8语义指向分析的作用
第七节 语义范畴分析法
7.1汉语句法研究中必须关注语义问题
7.2汉语中的数量短语和数量范畴
7.3数量范畴对汉语句法的制约作用
7.4领属范畴对汉语句法的制约作用
7.5自主范畴对汉语句法的制约作用
7.6顺序范畴对汉语句法的制约作用
第八节 形式学派语法分析思路
8.1关于形式语言学派
8.2美国结构主义形式学派的分析思路
8.3关于切分、等同、分类、组合
8.4关于分布分析法
8.5关于替换分析法与扩展分析法
8.6乔姆斯基形式学派的研究思路
8.7用乔姆斯基的“中心词”理论重新分析“名词+的+谓词”结构
8.8关于轻动词理论分析
第九节 功能学派语法分析思路
9.1功能学派的基本观点和关注领域
9.2从篇章角度解释语法现象
9.3从语法化角度解释语法现象
9.4从语言类型学角度解释语法现象
9.5从话语交际角度解释语法现象
第十节 认知学派语法分析思路
10.1认知学派的基本观点和研究领域
10.2人类认知的共性与个性
10.3关于语言结构的“象似性”分析
10.4关于语义强度等级分析
10.5关于意象图式分析
10.6关于隐喻和转喻分析
10.7关于“有界”和“无界”分析
10.8关于“范畴化”分析
第十一节 关于构式语法分析
11.1构式语法理论的产生
11.2构式语法理论引入中国
11.3构式是怎么来的？
11.4关于“构式-语块”句法分析法
11.5构式语法理论的价值
11.6构式语法理论的局限以及需要进一步探究的几个问题
第十二节关于语言信息结构分析
12.1 需要不断寻求新的研究视角
12.2 对语言的再认识
12.3 句子传递的信息句子表示的意义
12.4 关于语言信息结构
12.5 句子结构和句子信息结构的关系
12.6 汉语句子信息结构遵循的准则
12.7 语言信息结构研究的效应
第十三节现代汉语虚词研究
13.1 虚词研究的重要性
13.2 关于虚词用法的研究
13.3 关于虚词意义的研究
13.4 研究虚词意义的基本方法———比较分析
13.5 虚词研究中的语义背景分析
13.6 虚词研究中切忌将虚词所在的格式义视为虚词的意义
结束语———应有的研究素质
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
现代汉语语法研究教程（第五版） l 形式学派 n 结构主义形式学派。索绪尔。 u 美国结构主义形式学派（描写语言学派）：人类语言是人受到刺激后作出反应的一种结果。代表人物：布隆菲尔德。哲学基础是逻辑实证主义，心理学基础是行为主义。 u 布拉格学派 u 哥本哈根学派 n 乔姆...
现代汉语语法研究教程（第五版） l 形式学派 n 结构主义形式学派。索绪尔。 u 美国结构主义形式学派（描写语言学派）：人类语言是人受到刺激后作出反应的一种结果。代表人物：布隆菲尔德。哲学基础是逻辑实证主义，心理学基础是行为主义。 u 布拉格学派 u 哥本哈根学派 n 乔姆...
现代汉语语法研究教程（第五版） l 形式学派 n 结构主义形式学派。索绪尔。 u 美国结构主义形式学派（描写语言学派）：人类语言是人受到刺激后作出反应的一种结果。代表人物：布隆菲尔德。哲学基础是逻辑实证主义，心理学基础是行为主义。 u 布拉格学派 u 哥本哈根学派 n 乔姆...
现代汉语语法研究教程（第五版） l 形式学派 n 结构主义形式学派。索绪尔。 u 美国结构主义形式学派（描写语言学派）：人类语言是人受到刺激后作出反应的一种结果。代表人物：布隆菲尔德。哲学基础是逻辑实证主义，心理学基础是行为主义。 u 布拉格学派 u 哥本哈根学派 n 乔姆...
现代汉语语法研究教程（第五版） l 形式学派 n 结构主义形式学派。索绪尔。 u 美国结构主义形式学派（描写语言学派）：人类语言是人受到刺激后作出反应的一种结果。代表人物：布隆菲尔德。哲学基础是逻辑实证主义，心理学基础是行为主义。 u 布拉格学派 u 哥本哈根学派 n 乔姆...
用户评价
这本书的行文风格非常独特，它在保持高度的学术严谨性的同时，又展现出一种难得的人情味和启发性。不同于那种冷冰冰、纯粹罗列条文的语法书，作者的笔触中透露出对语言现象的深切洞察和热爱。在阐述一些争议性较大的语法问题时，作者的处理方式极其圆融和辩证，没有采取一言堂的武断论调，而是将不同的学派观点并列呈现，并指出各自的合理性与局限性。这种开放式的讨论极大地激发了我思考的欲望，它鼓励读者带着批判性的眼光去审视既有的理论框架，而不是被动接受。尤其是在一些涉及语义和语用结合的章节，那种深入浅出的文字表达，仿佛是经验丰富的老教授面对面地在与你交流，让你感觉自己不再是孤立地在啃理论，而是在与一位智者共同探索汉语语法的奥秘。这种带有温度的叙述方式，是很多学术著作所欠缺的。
作为一本可能被多次修订的版本，其内容的时效性和前沿性令人瞩目。我注意到，与我之前接触的旧版语法书籍相比，这个新版本明显吸收了近年来语言学研究的最新成果，特别是在某些新兴的语法研究方向上，加入了非常及时的讨论和案例分析。这表明编者团队对学科发展保持着高度的敏感度和负责任的态度，确保了读者获取的知识体系是站得住脚、具有时代前沿性的。阅读过程中，我能感受到作者们在力求保持核心理论稳定的同时，谨慎而有效地纳入了新的语言事实和解释模型，使得整部著作既有深厚的历史积淀，又不失鲜活的生命力。对于希望将所学知识应用于现代汉语实际分析的读者而言，这种与时俱进的学术视野，是选择这本书最核心的价值所在。它提供的工具箱，是能用来剖析今天的语言现象的。
这本书的目录编排逻辑清晰得简直是教科书级别的典范。我个人对那种内容跳跃、章节衔接生硬的书籍非常头疼，但这本书的结构设计完全避免了这个问题。从基础的概念梳理开始，逐步深入到复杂的句法结构分析，每一步的过渡都像是精心设计的一场导览，让人感觉每学进一步都是水到渠成。特别是它对一些经典语法难点的处理，不是简单地罗列规则，而是通过层层递进的分析框架，引导读者自己去理解背后的原理。例如，在处理某一特定句式时，作者首先回顾了前置章节的相关理论基础，然后引入了多个对比鲜明的实例进行剖析，最后才提炼出普遍性的结论，这种教学方法的安排，极大地降低了晦涩概念的理解门槛。我发现，即便是初次接触这个领域的人，也能沿着这个脉络顺利前行，不会迷失在繁复的术语之中，这对于自学者来说简直是福音。
这本书的配套资源和辅助材料设计得极其人性化，这在提升学习效率方面起到了关键作用。我特别欣赏它在关键知识点后设置的“思考与辨析”模块，这些小节的内容往往针对学习者最容易混淆的知识点进行精准打击和深度剖析，往往能起到“一点就透”的神奇效果。这些辨析的例子大多取材于当代语料，非常贴近实际语言运用场景，而非那种脱离现实的“空中楼阁”式的例句。此外，书中对专业术语的定义和标注也处理得非常细致，很多关键术语都配有清晰的图示或表格进行辅助说明，这对于视觉学习者来说帮助巨大。这种全方位的支持系统，让我在遇到学习瓶颈时，总能找到及时的“导航灯”，它不仅仅是一本教材，更像是一个全天候待命的私人辅导老师，时刻准备着帮你扫清障碍，保证学习的流畅性和深度。
这本书的装帧设计真是没得说，拿到手里沉甸甸的，纸张的质感也相当不错，拿在手上有一种久违的阅读的踏实感。封面设计得非常典雅，配色沉稳，透露出一种学术的严谨性，但又不失现代气息，这在同类教材中是比较少见的。我喜欢那种翻开书页时，油墨散发出的淡淡的清香，虽然现在很多教材都采用环保纸张，但这本书在保持环保的同时，在印刷细节上还是做得非常到位，字体大小适中，行间距的处理也十分考究，长时间阅读下来眼睛不容易感到疲劳。书本的整体耐用性看起来也很强，考虑到我可能会反复翻阅和做笔记，这种扎实的装订工艺让人很放心。相比一些轻飘飘的教材，这本书的实体触感本身就是一种阅读享受，让我更愿意沉下心来，去仔细研读里面的内容。封面上的书名设计也很有品味，简洁有力，让人一眼就能感受到这是一本用心打磨的作品。
2020.6.21 看至“语义指向分析”
现汉红宝书，适合有一定基础的朋友看，属于教你大而全的研究方法论范畴的书目。首先对词类、层次分析法、语义分析法、配价分析法、语义指向分析法、语义范畴分析法的层层介绍，逻辑清通；其次通过时代哲学趋向的转变，介绍语言学三大学派形式、功能、认知，并贯通例子介绍诸派分析工具，同时补充了预流之构式语法及语言信息结构分析之法；最后明虚词研究之重点：勿以格式义作虚词意义。
2020.6.21 看至“语义指向分析”
现汉红宝书，适合有一定基础的朋友看，属于教你大而全的研究方法论范畴的书目。首先对词类、层次分析法、语义分析法、配价分析法、语义指向分析法、语义范畴分析法的层层介绍，逻辑清通；其次通过时代哲学趋向的转变，介绍语言学三大学派形式、功能、认知，并贯通例子介绍诸派分析工具，同时补充了预流之构式语法及语言信息结构分析之法；最后明虚词研究之重点：勿以格式义作虚词意义。
2020.6.21 看至“语义指向分析”
