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美国学生写作技能训练

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珍妮佛·塞拉瓦洛
北京科学技术出版社
2019-4
0
98
9787530498064

图书标签: 写作  写作教学  儿童教育  教育教学  英语  教育  语文  美国学生   


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发表于2024-04-28

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图书描述

纽约时报畅销书作家精心总结美国学生写作技能训练中*常使用的300个策略。

解决孩子不愿写、下笔难、结构散、思路闭塞、言之无物、语言匮乏等常见难题。

书中的10个目标,体系完整,逐步深化;300个策略,具体详尽,便于实操,为孩子写作提供个性化指导。

每个孩子面临的写作问题各有不同,而家长、老师提出的指导如果不够明确,就很容易让孩子事倍功半、迷茫无助。 《美国学生写作技能训练》恰恰可以帮家长、老师很好地解决这个问题。

书中将提高写作所需训练的能力,具体归纳为10个有形的目标,并且提供了300个可以协助孩子完成目标的可行的策略。结构清晰,内容明确,便于应用。

其中,具体的一个策略包含了如下几点:

●策略——语言概括性强,简洁明了,使读者能初步明确自己的解决方法。

●示例——结合实际写作内容举例,带入感极强,让读者对策略的方案产生更感性的认识。

●范文研读——例举经典英文原著相关段落,使读者了解其他作品对本策略的成功应用。

●训练提示语——分条目列出本策略的具体训练步骤,让老师有的放矢,让学生有章可循。

●笔记展示图——手写图画,轻松活泼,便于孩子理解,直接按图模仿应用。

本书既为孩子在进行写作训练时建立了合适的目标,又为孩子在完成写作训练时提供了切实可行的指导。

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著者简介

珍妮佛·塞拉瓦洛(Jennifer Serravallo),儿童读写研究者、《纽约时报》畅销书作家。

早期以纽约公立学校教师的身份开始自己的教育生涯,后加入哥伦比亚大学教育学院读写项目(Teachers College Reading and Writing Project, Columbia University),担任课程开发者和高级研究员,并在该学院及瓦萨学院(Vassar College)教授多门与儿童文学、城市教育改革相关的本科课程及研究生课程。

目前致力于儿童读写教育与研究,并著有多本相关领域的畅销图书,其中包括《美国学生阅读技能训练》(2018年2月已出版)《美国学生写作技能训练》《与阅读者交流》等。


图书目录


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用户评价

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这本跟阅读那个配套,但总体感觉比阅读要好,阅读跟美国差异较大。

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适用高年级

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