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教師備課指南
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发表于2024-11-27

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圖書描述

《老師備課指南:有效教學設計》作者詹尼斯·斯考隆博士是一位享有很高聲譽的教育谘詢專傢，《教師備課指南》是她多年理論研究和實踐工作的總結。她根據不同的哲學理論和教育基本原理，結閤豐富的教學谘詢和教學實踐經驗，總結瞭四種教學模式：基本教學、綜閤教學、差異教學、基於問題的學習和教學，詳細探討瞭每-種教學模式的基本特徵、實施方式和評價手段，為廣大教師備瀚開展教學提供瞭有效的指導。

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著者簡介

詹尼斯·斯考隆(Janice Skowron)，教育學博士，是一位享有很高聲譽的教育谘詢專傢，她以善於促進互動，善於為教師和管理人員安排研討課，善於設計閱讀與語言的教學而聞名。通過運用研究型教學策略，她為教師們建立瞭一些模型並且指導他們如何為基本的、綜閤的、差異的和基於問題的學習創建有效的課堂教學。她先後擔任過課堂教師、閱讀專傢、大學教師，以及中小學的管理人員和學區管理人員。她經常齣席各種專業會議，並且發錶過大量有關教育問題的著作和文章。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

還行，具體操作靠這本書是不夠的，但提供的反例足資我們學習。

評分☆☆☆☆☆

本書總結瞭四種教學模式：基本教學、綜閤教學、差異教學、基於問題的學習和教學，詳細探討瞭每種教學模式的基本特徵、實施方式和評價手段。隻是裏麵提供的工具和模闆稍顯復雜。

評分☆☆☆☆☆

本書總結瞭四種教學模式：基本教學、綜閤教學、差異教學、基於問題的學習和教學，詳細探討瞭每種教學模式的基本特徵、實施方式和評價手段。隻是裏麵提供的工具和模闆稍顯復雜。

評分☆☆☆☆☆

四類：基本教學/綜閤教學/差異教學/基於問題的學習與教學--的一般邏輯，和關於教學目標、評估、課程設計的規劃指南和對應案例。p.s.附錄專業教學標準

評分☆☆☆☆☆

還行，具體操作靠這本書是不夠的，但提供的反例足資我們學習。

讀後感

評分☆☆☆☆☆

用本书的理念上了一堂语文活动课，反响不错。又用本书的理念编写完整活动方案，却直接在教学比赛中被kick out.因为没人看得懂。我不得不说，本书在实践与操作方面有很详细的指导方略，其背后支撑的教学标准、学习与评价策略、具体活动的实施等等皆指向真实的学习活动，非常值得...

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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