《超越哈佛:徐老师原典英语自学法》是全球首部揭秘语言学习三大秘笈的著述。里面收录了20年多学科交叉的研究成果。它是原典英语一体化训练法,英语自学者的圣经。已有逾40名中学生在《超越哈佛:徐老师原典英语自学法》作者徐老师的指导下升读剑桥大学或牛津大学。
徐火辉 男 1953年生,祖籍江苏,深圳大学师范学院副教授
简历:1970年底入伍。75年复员后当工人。78年3月考入华东工学院(现南京理工大学),82年初毕业后留校任计算机系助教;87年起任讲师。87年9月考入华东师范大学心理学系读研,研究方向为认知心理学,90年2月毕业获教育学硕士学位。90年起在深圳教育学院教育系任讲师。95年起在深圳大学师范学院任副教授。目前在深圳大学师范学院从事培训和国际教育交流方面的工作。
教学:先后开设《普通心理》、《教育心理》、《儿童发展心理》、《国际教育与就业》、《心理与思想》、《知识论与教育》等多门课程。授课为学生欢迎。
科研:在华东工学院工作时曾担负国家科研课题。1990年调入深圳后,未申请过公费科研课题。发表学术论文10多篇,涉及信息科学、心理学、认知科学、语文教育、国际比较教育、哲学等,其中约50%具原创性。91年及96年发表的两篇论文,通过多学科综合研究,首次系统提出“认写分离,阅读主导,以读促认”的小学语文教学改革的指导与操作框架:(《深圳教育学院学报》1991/2,《语文建设》1996/3),2000年起被教育改革领先全国的上海市直接采纳,构成上海基础教育二期课改(2000-2010)的指导框架(该市课程改革的领军学者将此框架重表述为“识写分离,阅读识字”,但所有核心思想及中观方案均来自上述两篇论文)。获国家“发明级”专利(专利的最高等级)三次(专利号:ZL 92112716.2,ZL 92108715.2,ZL95 121307.5)。目前正与剑桥大学合作,负责将国际领先的GCE A LEVEL 课程与考试模式全面引进中国的科研项目。在英国私立名校Wellington School 设有个人命名的奖学金。
《超越哈弗》此书为英语教育书籍,但是在第十二章却表达了作者的政治思想,在现在这样的一个政治环境下,此书竟然能顺利出版并且再版,我感到非常的差异,同时也推荐大家去重点观看第十二章前半部分。 这一章前半部分主要是给《Gone With The Wind》的书评,可是纵观书评用现...
评分给你一个不一样的英语学习方法,或许我们在中国式的英语教育中,早已被那不堪忍受的破英语,失去了曾有的激情,多少的青春洒向它,但却没得应有的回报, 那看看这里吧,或许能找到你久候的佳人, 相信如果你真爱英语,那看完这本书,你离你的目标就不远了
评分超越哈佛 (徐火辉) 出版于:2009年 字数:13.5万 豆瓣打分:8.0 作者简介: 国际比较教育专家,国际名牌大学升学指导专家,深圳TOEFL 、GRE 主考官。 南京理工大学计算机学士,华东师范大学心理学硕士。 作者语录: 美丽和短暂,是孪生姐妹。尽管我们常常说,只有美丽才能超越...
评分给你一个不一样的英语学习方法,或许我们在中国式的英语教育中,早已被那不堪忍受的破英语,失去了曾有的激情,多少的青春洒向它,但却没得应有的回报, 那看看这里吧,或许能找到你久候的佳人, 相信如果你真爱英语,那看完这本书,你离你的目标就不远了
评分《超越哈弗》此书为英语教育书籍,但是在第十二章却表达了作者的政治思想,在现在这样的一个政治环境下,此书竟然能顺利出版并且再版,我感到非常的差异,同时也推荐大家去重点观看第十二章前半部分。 这一章前半部分主要是给《Gone With The Wind》的书评,可是纵观书评用现...
《超越哈佛》这本书,给我带来的最大价值,在于它提供了一种“解决问题的思维框架”。我一直认为,拥有强大的专业知识是解决问题的关键,但作者在书中却指出,更重要的是如何运用这些知识去分析问题、分解问题,并最终找到解决方案。他以自己在哈佛学习期间遇到的各种学术难题为例,详细阐述了如何运用系统性的思维方式,将复杂的问题变得清晰易懂,并一步步找到有效的解决之道。我尤其对书中关于“如何从现象到本质的思考”的部分印象深刻。作者并没有停留在问题的表面,而是深入挖掘问题产生的根源,并通过多角度的分析,找到最根本的解决方案。这让我反思了自己过去处理问题的方式,我常常只关注问题的表象,而忽略了其背后的深层原因。这本书就像一位优秀的教练,它不仅教会我应对挑战的策略,更重要的是,它引导我建立了一种积极主动、善于思考的问题解决能力。阅读这本书,让我相信,真正的“超越”,并非是知识的积累,而是解决问题的能力的不断提升。
评分《超越哈佛》这本书,与其说是关于某个名校的“秘籍”,不如说是一场关于自我探索与潜能唤醒的深度旅程。从翻开第一页开始,我就被作者那真挚而充满洞察力的文字所吸引。他并没有贩卖那些虚无缥缈的“成功学”或“点石成金”的技巧,而是以一种极其脚踏实地的方式,剖析了那些真正能够让我们在人生的赛道上脱颖而出的内在驱动力。我尤其欣赏书中对于“学习力”的重新定义,它不再是枯燥的知识堆砌,而是包含着好奇心、批判性思维以及融会贯通的能力。作者通过分享他在哈佛学习期间的亲身经历,生动地展现了如何在压力与挑战中保持学习的热情,如何在海量的信息中筛选出真正有价值的内容,以及如何将理论知识转化为解决实际问题的能力。其中,关于“如何建立有效的人脉网络”的那一部分,更是让我茅塞顿开。我一直以为人脉是靠“社交”得来,但作者却强调,真正的连接源于共同的价值观和真诚的付出,这让我对“社交”有了全新的认识。这本书不仅仅是一本励志读物,更像是一位良师益友,指引我重新审视自己的学习方式和人生目标,让我相信,真正的“超越”,并非局限于某个特定平台的成就,而是源于内心深处永不熄灭的求知欲和不断进取的勇气。阅读的过程,与其说是在获取信息,不如说是在进行一场与自我的对话,一次对自身潜能的深度挖掘。
评分《超越哈佛》这本书,给我最深刻的感受是作者对“自我驱动力”的深刻洞察。我一直以为,那些在顶尖学府中取得优异成绩的学生,必然是拥有超乎常人的天赋和勤奋。然而,作者在书中却揭示了一个更深层次的原因:他们往往拥有强大而持续的自我驱动力。他通过分析自己在哈佛期间所遇到的各种情况,包括那些充满挑战的课程、激烈的学术竞争,以及个人在面对挫折时的心理调适,详细阐述了这种内在的动力是如何产生的,以及如何保持它的活力。其中,关于“设定高远目标并分解为可执行步骤”的部分,让我受益匪浅。我过去常常陷入“想太多,做太少”的怪圈,而这本书则提供了一个清晰的行动框架,让我能够将宏大的目标转化为可控的、一步步实现的小目标。更令我赞赏的是,作者并没有回避哈佛光环下的压力与迷茫,反而坦诚地分享了他在这些时刻的真实感受和应对策略。这使得整本书读起来既励志又不失真实感。它告诉我,真正的“超越”,并非是盲目地追求名校的光环,而是通过不断地挑战自我、超越自我,最终实现人生价值的最大化。这本书让我明白,无论身处何种环境,只要拥有强大的内在驱动力,就能够创造属于自己的精彩。
评分《超越哈佛》这本书,给我最深刻的触动,莫过于作者对于“学习的本质”的重新定义。我一直以为,学习就是为了获取更多的知识,以应对考试或者升职加薪。然而,作者在书中却以一种更为宏大而深刻的视角,阐释了学习的真正意义在于“认知升级”和“思维重塑”。他通过分享自己在哈佛期间,如何从一个知识的接收者,转变为一个知识的创造者和应用者,详细阐述了这一转变过程中所需的关键要素。我尤其对书中关于“好奇心驱动的学习”的论述印象深刻。作者并没有将学习视为一种负担,而是将其视为一种探索未知的乐趣。他如何在课堂之外,主动去探索那些引起他好奇心的领域,如何在接触新事物时,保持开放的心态,并从中发现新的可能性。这让我深刻反思了自己过去的学习方式,我常常被动地接受信息,而缺乏主动去探索的动力。这本书就像一盏明灯,照亮了我学习道路上的迷茫,它鼓励我走出舒适区,去拥抱未知,去享受学习带来的乐趣,并相信,真正的“超越”,是从一次次对未知的探索开始的。
评分这本书《超越哈佛》,给我最直观的感受是,它打破了我对于“成功”的刻板印象。我原以为,能够在哈佛这样顶级学府取得成就的人,一定拥有一种与生俱来的优越感,或者掌握了某种不为人知的“秘诀”。然而,作者在书中却通过大量真诚而细腻的笔触,描绘了一个更加真实、也更具人性化的成长过程。他并没有回避自己在学习过程中遇到的困难、挫折,甚至是迷茫。相反,他坦诚地分享了自己在这些时刻是如何调整心态,如何寻找出路,以及如何从失败的经验中汲取教训,并转化为前进的动力。我尤其被书中关于“ resiliency”(抗压能力)的论述所打动。作者详细地解释了,为什么有些人能够在逆境中迅速恢复,而有些人却容易被击垮。他指出,这种能力并非天赋,而是可以通过后天的刻意练习来培养的。他分享了自己在面对压力时,如何通过一些简单而有效的方法来缓解情绪,保持积极的心态,这对我而言,无疑具有极强的指导意义。阅读这本书,让我明白了,真正的“超越”,并非是指遥不可及的目标,而是指一种不断自我超越、螺旋式上升的成长状态。它让我相信,只要拥有正确的态度和方法,每个人都有可能在自己的人生道路上,实现“超越”。
评分《超越哈佛》这本书,给我最大的启发在于它对“批判性思维”的深入探讨。作者并没有将哈佛的教育模式奉为圭臬,而是以一种审慎的态度,分析了其中值得借鉴之处,同时也点出了其中可能存在的局限性。他强调,真正的学习,并非是全盘接受,而是要带着思考去质疑,带着疑问去探索。我尤其欣赏书中关于“如何构建独立思考能力”的部分。作者分享了他如何在课堂上、在论文写作中,如何质疑主流观点,如何提出独到的见解,以及如何用严谨的逻辑来支撑自己的论点。这让我深感,过去我在学习过程中,常常过于依赖权威,而忽略了独立思考的重要性。这本书就像一位睿智的导师,引导我走向一种更主动、更具辨别力的学习方式。它不是告诉你“要相信什么”,而是告诉你“如何去相信”。通过阅读这本书,我开始重新审视自己在日常生活中遇到的信息,尝试去辨别真伪,去分析逻辑,去形成自己的判断。这种思维方式的转变,远比任何具体的知识增长都来得更为重要,它让我相信,真正的“超越”,源于能够独立思考,并在此基础上不断前进。
评分坦白说,在阅读《超越哈佛》之前,我对于“成功学”这类书籍一直持保留态度,总觉得它们过于空泛,缺乏实际操作性。然而,这本书却完全颠覆了我的看法。作者并没有提供一套僵化的“模板”,而是通过对自己求学经历的细腻描绘,传递了一种更具普适性的“成长思维”。他没有将自己塑造成一个不食人间烟火的天才,而是展现了一个普通人如何在顶尖学府的环境中,通过不断地学习、反思和调整,最终实现自我突破的过程。我尤其喜欢书中关于“如何有效利用资源”的章节。作者分享了他在哈佛如何从教授、同学、图书馆乃至各种校内活动中汲取养分,并将其转化为提升自己的动力。这种“化零为整”的能力,在我看来,是比单纯的知识储备更为重要的能力。他让我意识到,真正的学习,不仅仅是埋头苦读,更是如何巧妙地整合外部资源,为我所用。这本书并非告诉你“如何成为哈佛学生”,而是告诉你“如何像一个在哈佛学习的学生那样去思考和行动”。它鼓励我走出舒适区,勇敢地面对未知,并从中发现成长的契机。阅读这本书,更像是一场自我对话,它帮助我重新审视了自己学习和成长的路径。
评分读完《超越哈佛》,我最大的感受是,它提供了一种全新的视角来看待“成功”与“个人成长”。作者并没有仅仅聚焦于哈佛光环下的那些成就,而是着重于探讨那些能够驱动个体不断前进的内在因素。他并没有贩卖“鸡汤”,而是以一种极其真实和富有洞察力的笔触,剖析了在顶尖学术环境中,那些真正能够脱颖而出的人所具备的特质。我尤其被书中关于“情商”和“自我认知”的论述所打动。作者详细阐述了,为什么在高强度的学术竞争中,良好的情绪管理能力和清晰的自我认知,比单纯的智商更为重要。他分享了自己在面对压力、挫折甚至是不被理解时,如何运用情商来化解矛盾,如何通过深入的自我反思来调整心态,并最终克服困难。这让我深刻地认识到,情商并非是与生俱来的,而是可以通过后天的学习和刻意练习来提升的。这本书就像一位良师益友,它不仅为我提供了实用的方法论,更重要的是,它引导我开始关注自己的内在世界,关注自己的情绪和感受,并相信,真正的“超越”,是从对自我的深度理解开始的。
评分这本《超越哈佛》带给我的惊喜,远超乎我最初的期待。我原本以为这会是一本充斥着“如何进入名校”或者“如何在顶尖学府脱颖而出”的功利性指南,但事实上,它所探讨的深度和广度,让我不得不重新评估“成功”的定义。作者在书中并没有简单地罗列他人的成就,而是着重于对“思维模式”的剖析。他用大量生动的案例,阐释了为什么那些在哈佛这样的顶尖学府取得成就的人,往往拥有一些普遍的、却又极少被大众提及的思维特质。比如,对于“不确定性”的处理方式,以及如何从失败中汲取养分并迅速调整策略。我尤其对书中关于“主动学习”和“解决问题导向”的论述印象深刻。作者指出,很多时候,我们之所以止步不前,并非能力不足,而是缺乏主动去寻找答案和解决方法的意愿。他分享了自己在面对复杂课题时,如何运用系统性的思维来分解问题,并一步步找到解决方案的过程,这对我而言,无疑是极具启发性的。阅读这本书,就像是打开了一扇通往更广阔世界的大门,它不仅提升了我对学习的认知,更重要的是,它让我开始反思自己在面对人生中的种种挑战时,是否真正发挥了自己最大的潜力。这本书的价值,在于它提供了一种看待事物的方式,一种思考问题的方法,而这些,远比任何具体的操作技巧都更为宝贵。
评分这本书《超越哈佛》给我带来的最大震撼,是它彻底颠覆了我对“学习”的理解。我一直以为,学习就是被动地接受信息,然后在考试中展示自己的成果。然而,作者在书中却以一种极为生动和深入的方式,揭示了学习的真正意义在于“创造”和“赋能”。他没有将哈佛描述成一个封闭的象牙塔,而是将其看作一个充满活力的思想碰撞的平台。他详细阐述了如何在这样的环境中,通过与教授、同学的互动,通过参与各种项目和研究,去创造新的知识,去启发新的思路,并最终将这些知识和能力赋能于他人。我尤其对书中关于“知识的共享与传播”的论述印象深刻。作者分享了他在哈佛如何积极参与到知识的传播中,如何通过分享自己的研究成果,去激励和帮助更多的人。这让我深刻地认识到,真正的学习,不仅仅是为了个人的成长,更是为了能够为社会做出贡献。阅读这本书,就像是打开了一扇通往无限可能的大门,它不仅提升了我对学习的认知,更重要的是,它激发了我内心深处想要创造和贡献的愿望。它让我相信,真正的“超越”,是从一次次对知识的创造和分享开始的。
评分请听audiobook,玩命的听
评分原典法,主旨就是以听原著为主,配合阅读,虽然有很多类似的书提到类似的方法,不过这本书更加专业,内容很多,对wiki运用的建议很不错,可以试试。
评分强调听
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评分废话一大堆…
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