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页数:120

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出版时间:2008-12

价格:11.50元

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isbn号码:9787533877705

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• 中考
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《2009年浙江省中考模拟第1卷》是一套为备战2009年浙江省初中毕业生学业考试而精心设计的模拟测试题集。本卷旨在全面、系统地梳理和检验初中阶段核心知识点，帮助广大考生熟悉中考命题趋势，掌握考试技巧，提升应试能力，从而在真实的考试中取得理想的成绩。 一、 命题理念与依据 本模拟试卷紧密围绕教育部颁布的《义务教育初中数学课程标准》、《义务教育初中文科综合课程标准》（含语文、道德与法治、历史）、《义务教育初中英语课程标准》以及国家体育总局发布的《国家学生体质健康标准》等国家课程标准，并充分吸纳了近年来浙江省中考的命题特点、考试大纲以及往年真题的风格。我们力求模拟试题在难度、题型、考查知识点等方面尽可能地贴近实际考卷，做到“以考促学、以考促教”。 二、 试卷构成与内容亮点 本模拟试卷共包含以下学科内容，全面覆盖初中阶段的主流教学和考试范围： 1. 语文 基础知识与运用： 字音字形： 选取高频易错字词，考查考生对汉字读音和书写规范的掌握程度，包含单字、词语、成语等多种形式。 词语积累与辨析： 侧重于课标要求掌握的重点词汇，如近义词辨析、反义词选择、成语使用、词语搭配等，强调在具体语境中的理解和运用。 标点符号： 考察常见的标点符号（句号、逗号、问号、感叹号、顿号、冒号、引号、括号、省略号等）在句子和段落中的正确使用，特别是复合句、复杂句中的标点运用。 病句辨析与修改： 针对语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、表意不明、语意重复、逻辑错误、关联词使用不当等常见的句子结构和表达问题，设计具有迷惑性的病句，考查考生的逻辑思维和语言表达能力。 修辞手法： 识别并分析比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、引用、反复等常见修辞手法的作用，以及在文学作品中的实际应用。 名句名篇默写： 严格按照课标要求，涵盖古诗文背诵篇目中的经典句子，保证默写的准确性与完整性。 阅读理解： 现代文阅读： 选取具有代表性的记叙文、议论文、说明文、散文等不同体裁的文章。 记叙文： 考查对文章内容、情节、人物形象、事件发展线索的把握，以及对文章主旨、情感基调、写作手法的理解。 议论文： 重点在于分析论点、论据、论证方法，理解文章的结构层次，并能梳理作者的观点和思考。 说明文： 考察对说明对象、说明方法（如定义、分类、举例、数字、引用、对比、比喻等）、说明顺序以及说明文语言特点的理解。 散文： 侧重于对作者情感、意境、思想的感悟，以及对散文语言的品味和赏析。 文言文阅读： 选取课内或课外常见的文言文篇目，考查考生对文言实词、虚词、句式、语法等基本知识的掌握，以及对文章内容的理解，要求能翻译句子，概括段落大意，分析人物形象或事件的意义。 诗歌鉴赏： 选取不同风格的古代诗歌，从意象、情感、语言、表现手法（如烘托、对比、用典、炼字等）等方面进行赏析，考查考生对诗歌意境和作者情感的体悟。 写作（作文）： 命题作文/半命题作文/话题作文： 紧扣时代主题，关注学生成长，选取具有现实意义和创作空间的题目。鼓励学生观察生活，表达真情实感，体现个性化思考。 文体不限/要求写某种文体： 考查考生根据题目要求，灵活运用不同文体（记叙文、议论文、说明文、应用文等）进行写作的能力。 字数要求： 通常在600字左右，考查考生的语言组织能力、逻辑构思能力以及卷面书写能力。 评分标准： 强调内容充实、主题鲜明、结构完整、语言流畅、书写工整。 2. 数学 数与式： 有理数和无理数： 考查数的运算、相反数、倒数、绝对值、数轴、科学计数法、近似数和有效数字。 整式与分式： 考查整式、分式的运算（加、减、乘、除、乘方）、因式分解、分式方程的解法和应用。 根式： 考查二次根式的化简、运算以及含根式的方程。 方程与不等式： 一元一次方程： 考查一元一次方程的解法、应用题（行程问题、工程问题、分配问题、盈亏问题等）。 二元一次方程组： 考查二元一次方程组的解法（代入法、消元法）及其在实际问题中的应用。 一元二次方程： 考查一元二次方程的多种解法（直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法），根的判别式，以及根与系数的关系（韦达定理）。 不等式（组）： 考查一元一次不等式（组）的解法、应用，以及它们在实际问题中的建模。 几何图形及其性质： 相交线与平行线： 考查同位角、内错角、同旁内角等概念，平行线的判定与性质。 三角形： 考查三角形的内角和外角、全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质、勾股定理及其逆定理、特殊三角形（等腰三角形、等边三角形、直角三角形）的性质。 四边形： 考查平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形（包括等腰梯形）的判定与性质，以及它们的综合应用。 圆： 考查圆的有关概念（圆心、半径、直径、弦、弧、半圆、圆心角、圆周角），点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系，切线的判定与性质，圆周角定理，垂径定理。 坐标系与图形： 考查平面直角坐标系、点的坐标，一次函数、反比例函数、二次函数的图像和性质，以及它们与几何图形的结合。 函数： 一次函数： 考查一次函数的图像、性质、表达式的求法、待定系数法，以及与几何图形的综合应用。 反比例函数： 考查反比例函数的图像、性质、表达式的求法、待定系数法，以及与几何图形的综合应用。 二次函数： 考查二次函数的图像（抛物线）和性质（开口方向、对称轴、顶点坐标、最值），表达式的求法（一般式、顶点式、交点式），以及与几何图形的综合应用，二次函数的应用题。 统计与概率： 统计： 考查数据的收集、整理、描述和分析，包括平均数、中位数、众数、方差等概念，以及频数分布表、频数分布直方图、扇形统计图、折线统计图的绘制和解释。 概率： 考查事件的定义，概率的意义，用列举法（包括列表法和树状图法）求简单事件的概率。 3. 英语 听力理解： 对话理解： 考查考生听懂日常对话、问答、通知、天气预报等基本信息的能力。 独白理解： 考查考生听懂短篇故事、人物介绍、事件描述等信息的能力。 阅读理解： 选择题： 选取不同体裁的短文（如记叙文、说明文、应用文、广告等），考查考生对主旨大意、细节信息、推理判断、词义猜测、作者意图等的理解。 完形填空： 在一篇有20个空白的短文中，根据上下文选择最恰当的单词，考查词汇、语法、语篇理解和综合运用能力。 阅读填词/匹配题： （部分地区可能出现）考查考生在给定词汇列表中选择恰当词语填入空白，或根据文章内容进行信息匹配。 语法知识与运用： 选择题： 重点考查时态、语态、情态动词、非谓语动词（不定式、动名词、分词）、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）、定语从句、状语从句、名词、代词、形容词、副词、冠词、介词、连词等语法项目。 填空题： 考查考生对基本语法结构的掌握，如动词填空、情态动词填空、介词填空、代词填空等。 词汇知识与运用： 词形变化： 考查考生根据句意和词性要求，准确运用单词的正确形式（如名词复数、动词三单、过去式、过去分词、现在分词，形容词、副词的比较级和最高级等）。 根据首字母填词： 考查考生对常见单词拼写的记忆。 交际用语： 选择题/填空题： 考查考生在特定情境下选择或填入恰当的问候、感谢、道歉、请求、建议、祝贺、拒绝、询问等日常交际用语。 书面表达（写作）： 应用文写作： 考查考生根据情境要求，写一封邮件、一则通知、一封信件、一个摘要等实用文体。 记叙文/议论性短文写作： 考查考生根据提示（如情景、图画、要点等）写一篇有条理、有内容、有感情的短文。 要求： 语言准确、表达清晰、结构完整、字数符合要求（通常在80-120词）。 4. 综合（道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学等，视实际考试科目而定） 本卷可能包含除语文、数学、英语以外的其他学科的模拟试题。这些试题将依据2009年浙江省中考的具体科目设置和考试说明来编写，内容涵盖初中相关学科的核心知识点、重要概念、历史事件、地理特征、科学原理、实验操作等。例如，若包含物理化学，会涉及力学、热学、电学、光学、声学、物质的组成、化学反应、酸碱盐、元素周期表等知识；若包含历史地理，则会涉及中国古代史、中国近代史、世界古代史、世界近代史、中国地理、世界地理等内容。 三、 目标与价值 诊断学习效果： 帮助学生及时发现自己在各学科知识掌握上的薄弱环节，为后续的复习备考提供明确的方向。 熟悉考试形式： 通过模拟真实考试的流程、题型和时间限制，让学生提前适应考试环境，减少临场紧张感。 提升应试技巧： 引导学生掌握审题技巧、答题策略、时间分配方法，提高答题的准确性和效率。 巩固复习成果： 将初中阶段所学的知识系统化、条理化，通过练习巩固记忆，加深理解。 借鉴备考经验： 模拟卷的设计兼顾了知识的广度和深度，能够有效帮助考生构建全面的知识体系，为中考成功奠定坚实基础。 《2009年浙江省中考模拟第1卷》是所有努力拼搏在2009年中考前线的考生的忠实伙伴，我们相信，通过认真研习本卷，考生将能够以更加自信、从容的态度迎接中考的挑战。

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试做完这套卷子后，我最大的感触是其命题的“地域特色”把握得相当精准到位。它显然不是那种从其他省份的题库里随便抓取、生硬拼凑出来的“万金油”试卷。无论是文科中的历史地理部分，还是理科中的数学物理情景设置，都能明显嗅到浓郁的浙江地方文化和经济背景的影子。比如，涉及到经济类或地理的题目，常会引用到长三角地区的某些具体案例或数据，这对于在浙江本土备考的学生来说，无疑是提供了更贴近生活和考试情境的训练。更关键的是，它对近年来中考的考点热点和趋势的捕捉极其敏锐。我个人认为，一套优秀的模拟试卷，其价值不光在于测试你已经掌握了多少知识，更在于引导你预判未来考场上可能会出现的新颖考法和综合应用题的突破口。这套卷子在最后的几道大题上，明显体现了对高阶思维能力——如逻辑推理、跨学科整合——的考察要求，而不是单纯的知识点堆砌。相比于一些只会考“死记硬背”的材料，它更注重考察学生在压力情境下解决实际问题的能力，这点从试卷的整体难度梯度设置中也可见一斑，层层递进，非常考验应试心态的稳定度。

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坦白说，我是一个对学习资料“挑剔”的家长，过去买了不少五年高考三年模拟的资料，但真正能留下来的不多。这份《2009年浙江省中考模拟第1卷》之所以能被我珍藏，还在于它所蕴含的“时代印记”与“标准范本”的双重价值。虽然是2009年的卷子，但基础的学科逻辑和思维方式是具有极强时效性的。对于那些希望了解当年中考命题思路的老师，或者正在给孩子进行系统性复习，希望回顾经典考法的家长来说，它提供了一个绝佳的“切片样本”。更重要的是，它树立了一个极高的“标准”。在如今这个信息爆炸、真假难辨的教辅市场中，能有一份如此清晰、逻辑严密、解析透彻的资料作为参照物，无疑能帮助我们过滤掉那些质量参差不齐的辅助材料。它就像是某个特定时期的“考试方法论”的缩影，值得反复研读，从中汲取的不仅仅是具体的解题技巧，更是对中考这一选拔性考试体系的深层理解和敬畏。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了那种略带磨砂质感的纸张，触感温润而不失稳重。色彩搭配上，主色调是沉稳的深蓝与少许亮眼的橙色点缀，既符合考试用书的严肃性，又在细节处透出活力。尤其值得称赞的是字体选择，标题“2009年浙江省中考模拟第1卷”的字体设计得非常考究，笔画清晰有力，辨识度极高，让人一看就知道这是份分量十足的资料。内页纸张的选择也非常到位，那种略偏米黄色的纸张，有效减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳，这一点对于备考的学生来说简直是福音，很多其他教辅为了节省成本会用惨白的纸张，读久了眼睛干涩不适，而这本在这方面显然是下足了功夫。翻开目录页，排版清晰明了，各个模块的划分逻辑性极强，索引做得非常到位，即便是厚厚的一本册子，也能迅速定位到自己想找的知识点或试卷。装订方面，采用的是线胶装结合的方式，既保证了平摊的便利性，又使得书本结构牢固，即使用力翻阅或经常夹在书包里携带，也不容易散页。总的来说，从拿到手的最初几分钟感受来看，这本模拟卷在“硬件”上的投入和用心程度，已经远超一般市面上的同类产品，给我的第一印象是专业、细致且对读者体验高度重视。

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从整体的结构布局来看，这份模拟试卷的编排体现了一种严谨的学术态度，它似乎在追求一种内在的平衡感。试卷的长度设计得恰到好处，完全模拟了真实考试的时长，这对于训练考生的体力分配和时间管理至关重要。很多模拟卷会为了“显得内容多”而设置得过长，反而会人为增加考生的焦虑感。然而，这本卷子在每个科目的题量配比上都经过了精心的权衡。比如，语文卷的阅读理解部分，对不同体裁（记叙文、议论文、诗歌）的覆盖面很广，但每部分的用时建议都非常合理。数学部分，基础题、中档题、压轴题的比例分配得如同一个完美的正态分布曲线，确保了绝大多数考生都能在规定时间内完成大部分题目，从而将精力集中在对拉开差距的难题上。这种设计哲学，体现了编制者对“公平竞争”和“有效训练”的深刻理解——他们明白，中考是对知识掌握程度的考察，而非对耐力的极限挑战。这种适度的挑战和合理的结构，使得每一次练习都充满了高效和价值感。

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这套模拟卷的解析部分，简直可以用“醍醐灌顶”来形容，完全是教科书式的典范，而不是市面上常见的敷衍了事的答案罗列。我特别欣赏它在每一道错题后的详细“错因剖析”环节。它没有仅仅停留在“选A”或者“正确步骤是……”这种浅层解释上，而是将可能导致学生选错的思维误区、常见的概念混淆点，乃至是不同解题思路的优劣对比都清晰地呈现出来。例如，在解答一道关于函数图像变换的数学题时，它不仅给出了标准的解析几何解法，还补充了一个更快捷的“图像平移”心算法，并明确指出了该心算法适用的边界条件，这种细致程度在其他资料中非常少见。对于那些规范性要求较高的科目，比如语文作文的阅卷标准解读，它也给出了不同得分区间的具体语言表现特征，让学生清楚地知道如何“够得着”高分，而不是盲目追求“华丽辞藻”。这种深度解析，使得这本模拟卷不仅仅是一套测试工具，更像是一位全天候待命的“私人名师”，指导性极强，真正做到了将“错题”转化为“知识增长点”。

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