E WORK BOOK<br >rested in both thinking and doing?<br >r want to learn things that will help you<br >ng to work hard in order to get a set of<br >to study only if it ties in With work you<br >vhen you finish?<br > a good idea of the kind of work you<br >o do?<br >to learn things that help you do some-<br >~ rive on your job after learning?<br >ag a~skill may be the best thing you can<br >y fo~ii work.<br >s wo~ will be different. Skilled iobs will<br >up to 80% ) of the work. White-collar<br >~dical technician, office and business, and<br >and communication jobs will be increas-<br >tt to the American way of life. Only 20%<br >[ require a college education. At the same<br >Lan 2% of the labor force in this country<br >the assembly line, and semiskilled opera-<br >killed labor will be a declining 25% of<br >nent.<br >0s work will be different for women and<br >o. Because of new civil rights laws giving<br >minorities equality in training programs,<br >and pay opportunities, and because skilled<br > needed in today s society, choices for<br >minorities are beginning to broaden and to<br > of the same opportunities given to others.<br > have skilled training programs been will-<br >it and give scholarships to women and<br >~hey must do so now.<br >[ the American iobs are going to be skilled,<br >The Work Book<br >then future workers will want to b<br >skilled jobs are all about. This bo<br >answer these basic questions:<br >What are skilled jobs?<br >Where do I get skilled training?<br >How long will it take?<br >How much will it cost?<br >How will I pay for it?<br >How much money will I make af<br >WHAT ARE SKILLED JOBS?<br >The length of in-school preparation<br >to define a skilled job. There are thre<br >for skilled jobs:<br > 1. Technical: 30 to 45 semester<br >school spread over 2 years of f<br >usually in a community college. ]<br >legal secretary, dental hygienist, eng<br >airplane mechanic, industrial de<br >worker, industrial traffic manager, T<br >technician.<br > 2. Vocational, skilled: 20 to<br >beyond high school in 1 year f<br >usually in a community college; or<br >a vocational high school. Examples<br >cast technician, funeral director,<br >licensed practical nurse, X-ray te<br >barber, beautician, business machin<br > 3. Vocational, specialized: 2 we<br > intensive instruction, usually offere<br > schools, or to high-school graduates<br > business schools, community collel<br > schools. Examples: emergency med<br > fighter, bartender, salesworker, key<br >WHERE DO I GET SKILLED TR~<br >Public vocational and technical hi<br >trade, technical, and business scho<br >colleges are the schools offering sk<br ><br >
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这本书的结构组织也显得有些松散和重复,似乎作者想要覆盖所有可能与工作相关的主题,结果导致内容深度严重不足。例如,关于“职业安全”的部分,它罗列了许多常见的安全隐患,并强调了遵守规定的重要性,但它没有深入探讨任何一个关键安全协议背后的工程学原理,也没有提及最新的个人防护装备(PPE)技术标准或更新。如果将这本书比作一个工具箱,那么里面装满了各种光鲜亮丽的说明书(关于如何保持积极心态),却缺少了那些决定工作成败的关键扳手和量规。我发现自己在阅读过程中,需要不断地在脑海中将作者的抽象概念映射回具体的专业场景,而这个映射过程非常耗费精力,因为两者之间缺乏明确的对应关系。我本期望找到有关行业认证考试的准备策略,或是对未来技术(如工业物联网、先进机器人技术)将如何重塑传统技能岗位的预测性分析,但这些前瞻性的、对技能工作者至关重要的信息,在这本书中几乎找不到任何有分量的论述,整体感觉像是对二十年前的职场教条进行了翻新和美化。
评分这本书,坦率地说,在我翻开它之前,我对它的期待是相当高的,毕竟“技能工作指南”这个名字听起来就非常实用和有针对性。然而,当我真正沉浸其中时,我发现它更像是一本关于职业规划的哲学探讨,而不是一本手把手教你如何掌握具体技能的工具书。它花了大量的篇幅去讨论“心态”和“职业伦理”的重要性,这本身无可厚非,毕竟态度决定一切。但对于急需了解如何操作一台CNC机床、如何进行高级电气布线,或者甚至是如何高效使用特定行业软件的读者来说,这本书提供的帮助微乎其微。它更像是对一个初入职场的年轻人进行了一次漫长的、充满鼓励的谈话,而不是提供清晰的、可操作的步骤清单。书中充斥着对“精益求精”的赞美,以及对“终身学习”的呼吁,这些概念在任何职业发展研讨会上都能听到。我期待看到的是具体的案例分析,是技术图纸的解读,是行业标准的应用指南,这些“硬核”内容在书中几乎找不到。如果我需要一本激发我工作动力的书,我可能会推荐它;但如果我需要的是一本能让我工作技能提升20%的书,那么这本书无疑是跑偏了方向,它更像是一本“心灵鸡汤”披着“职业技能”的外衣,让人在寻找实用指南的过程中感到一丝迷茫和失望。
评分说实话,这本书的装帧和标题都透露出一种严谨、务实的气息,让人联想到车间里的金属光泽和精确的测量工具。然而,阅读体验却更像是在一个空旷的会议室里听一位经验丰富的但过于抽象的导师进行长篇大论。我尝试在书中寻找任何关于特定行业工具或材料特性的深入讨论,哪怕只是对不同焊接工艺优缺点的简明对比,但都无功而返。它的叙述风格非常侧重于“宏观愿景”,不断强调成为一个“有价值的员工”的重要性,但对于“如何成为”这一路径上的关键技术节点却避而不谈。举个例子,书中有一章是关于“精益生产的理念”,但它停留在对丰田生产系统(TPS)哲学层面的赞美,而完全没有涉及如何在小型机械加工车间中实施看板系统(Kanban)的具体步骤,或者如何计算和优化生产节拍时间(Takt Time)。这种对实践细节的刻意规避,使得这本书与其说是指南,不如说是一份宣言。对于依赖技术手册和标准作业程序(SOPs)来指导日常工作的技术人员来说,这本书提供的理论高度,与他们脚踏实地的操作需求之间存在着巨大的鸿沟,难以架起一座有效的沟通桥梁。
评分读完这本被标记为“技能工作指南”的书,我最大的感受是作者似乎对“技能”的定义有着极其宽泛的理解,几乎将其等同于一切与工作场所相关的软素质的总和。它用大量的篇幅深入探讨了沟通技巧、团队协作的艺术,以及时间管理的复杂性,这些内容在我看来,更适合出现在任何一本基础的管理学教材里,而非一本专门针对“skilled jobs”——那些通常需要特定技术认证和实践经验的领域——的书籍中。例如,在讨论“解决问题能力”时,作者提供的是一系列启发性的问句,引导读者自我反思,却完全没有提供任何结构化的故障排除框架,比如“5 Whys”或者“鱼骨图”在实际技术故障排查中的具体应用流程。我希望看到的是对行业内常见复杂技术难题的分解,以及不同技术流派如何应对这些挑战的对比分析。这本书给出的解决方案,更多是建立在积极的自我暗示和对传统工作美德的复述之上,缺乏技术深度和实操层面的支撑。对于那些已经具备一定经验,正在寻求突破技术瓶颈的专业人士而言,这本书的价值几乎为零,因为它未能触及任何一个他们真正关心的技术细节或行业规范的演变。
评分从一个渴望获得具体操作知识的读者的角度来看,这本书最大的问题在于其叙事重心严重偏离了书名所承诺的“Guide to Skilled Jobs”。它更像是一本针对职场新人的、强调软技能培养的入门读物,而非针对特定技术领域的深度指南。书中充满了鼓励性的措辞和关于“追求卓越”的热情洋溢的描述,但当涉及到如何具体地提升某一专业领域的熟练度时,它就变得含糊不清。例如,如果这本书是针对水暖行业的,我期待它能深入讲解不同类型管道连接的扭矩要求或特定地区的代码规范差异;如果它面向的是IT支持领域,我希望能看到关于网络诊断工具的实战技巧或最新的安全补丁管理流程。然而,这本书提供的只是“你要努力工作”、“你要保持专业”这样的通用建议。这种普遍性的、缺乏专业聚焦的内容,使得它无法真正帮助任何一个特定领域的技能工作者提高其核心竞争力,读完后我没有感到自己掌握了任何可以立即投入使用的、具有行业壁垒的新知识或新方法,这对于一本定位为“指南”的书籍来说,无疑是致命的缺陷。
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