小学口算速算练习（4上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:悠然

出品人:

页数:60

译者:

出版时间:2008-9

价格:3.80元

装帧:

isbn号码:9787802017740

丛书系列:

图书标签:

• 口算
• 速算
• 小学数学
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小学口算速算练习（4上）：点亮思维的璀璨星河 这是一本专为小学四年级上学期学生设计的口算与速算练习册，旨在以系统化的训练，为孩子们构建扎实的数学基础，激发他们对数字的兴趣，培养敏锐的数学思维。在小学数学学习的关键阶段，口算和速算能力的培养尤为重要，它们不仅是后续更复杂数学运算的基石，更是提升学习效率、增强解题自信的关键。本书正是基于这样的认识，精心打造了一套既有深度又不失趣味的学习方案。 为什么选择这本《小学口算速算练习（4上）》？ 进入四年级，数学的学习内容开始呈现出新的特点：运算的复杂程度有所增加，对数字的感知和处理能力要求更高。例如，分数、小数的初步认识，多位数乘除法的进阶，以及图形与几何初步知识的拓展，都离不开灵活而准确的口算能力。本书紧密结合四年级上学期的数学教学大纲，将知识点拆解，融入到一系列精心设计的练习题中，让孩子在“练”中“悟”，在“悟”中“强”。 内容精细化，循序渐进，扎实每一个脚印： 本书的结构设计充分考虑了四年级学生的认知规律和学习特点，采用“由浅入深，由易到难”的原则，层层递进，确保每个知识点都能得到充分的巩固和提升。 基础运算强化： 加减法： 针对四年级上学期常见的加减法运算，如多位数加减法（不进位、连续进位、连续退位）、估算等，设计了大量的练习题。这些练习题不仅数量充足，而且在题型上力求多样化，包含直接计算、填空、判断题等，帮助学生熟练掌握竖式计算的法则，准确判断运算符号，并能快速进行估算，为解决实际问题打下基础。 乘除法： 这是四年级上学期数学的重点和难点。本书将重点放在两位数乘多位数、三位数除以两位数等运算上。练习题的设计会从最基础的两位数乘整十、整百数，逐步过渡到两位数乘两位数，再到三位数除以两位数（商是一位数、商是两位数）的竖式计算。每一步都配有详细的解题步骤提示（在讲解部分），以及大量的巩固练习。同时，对乘除法的估算、积和商的取值范围等也进行了针对性的训练，让学生理解运算的本质，而非死记硬背。 混合运算： 随着运算能力的提升，四年级上学期会引入包含加减乘除的混合运算。本书将重点训练含有括号的混合运算，以及同级运算和不同级运算的顺序。通过大量的例题分析和练习，让学生掌握先算乘除后算加减，有括号先算括号里的运算规则，并能灵活运用。 专项训练，直击薄弱环节： 图形与几何初步： 四年级上学期会涉及一些简单的图形认知，如平行四边形、梯形的认识，以及周长、面积的初步计算。本书会将这些内容与口算结合，例如，计算图形周长时，需要进行加法运算；计算简单图形面积时，可能需要乘法运算。此外，也会有一些关于图形性质的口述判断题，锻炼学生的观察和分析能力。 分数与小数初步： 四年级上学期是分数和小数概念的启蒙阶段。本书会设计一些基于简单分数和小数（同分母分数加减、简单小数的比较和加减）的口算练习，例如，1/4 + 2/4 等。这有助于学生在运算过程中初步感受分数和小数的意义，为后续深入学习打下基础。 应用题的转化：口算能力不仅仅是机械的数字运算，更重要的是解决实际问题的能力。本书会精选一些与四年级上学期数学知识点紧密相关的应用题，要求学生在理解题意的基础上，快速列出算式并进行口算。题型会涵盖行程问题、购物问题、倍数问题等，引导学生将文字信息转化为数学模型，并用所学的口算技巧高效求解。 特色设计，提升学习体验： “速算秘籍”与“巧算锦囊”： 在每个章节的开始或重要运算方法讲解后，都会穿插一些“速算秘籍”或“巧算锦囊”。这些小技巧可能包括凑整法、拆分法、利用乘法分配律、交换律、结合律进行简便计算等。这些方法能够帮助学生找到运算的“捷径”，将复杂的计算化繁为简，大大提高运算效率，同时也能激发他们的学习兴趣。 “错题分析”与“易错点提醒”： 针对小学生在口算和速算中常见的错误，例如进位错误、退位错误、运算顺序错误、看错数字等，本书会设置“易错点提醒”栏目，在相关练习题附近进行提示。同时，在部分章节的末尾，会专门进行“错题分析”，讲解典型错误的原因，并提供正确的解题思路，帮助学生及时纠正错误，避免重复犯错。 “专项挑战”与“综合测试”： 为了检验学生的学习成果，本书会在关键知识点之后设置“专项挑战”，针对该章节的重点难点进行集中练习。在全书学习完成后，还会提供几套“综合测试”，模拟真实考试的难度和题型，帮助学生全面评估自己的掌握情况，并为期中、期末考试做好准备。 精美插图与趣味元素： 为了避免枯燥的学习过程，本书会融入一些可爱的卡通形象、生动有趣的插图以及一些与数学概念相关的趣味小故事或谜语。这些元素能够吸引学生的注意力，活跃学习气氛，让他们在轻松愉快的氛围中完成练习。 详细的答案与解析： 本书提供详尽的答案，对于部分较难的题目或容易出错的题目，还会附带简要的解题步骤或思路解析，方便学生对照检查，独立思考，也方便家长或老师指导。 学习建议，事半功倍： 坚持每日练习： 口算能力的提升是一个日积月累的过程。建议每天抽出15-20分钟进行练习，持之以恒，效果会非常显著。 理解算理，而非死记硬背： 在进行口算练习时，鼓励孩子理解每一步运算的意义和原理，而不是机械地记忆。例如，理解“进位”的含义，理解“借位”的原理。 大胆尝试，不怕出错： 犯错是学习过程中的一部分。鼓励孩子在遇到不确定的题目时，大胆尝试，然后通过对照答案和解析进行反思和总结。 运用“巧算”方法： 当孩子熟练掌握了基础运算后，鼓励他们尝试运用书中的“速算秘籍”和“巧算锦囊”，找到更快捷的解题方法。 将口算融入生活： 鼓励孩子在日常生活中运用口算能力，例如，购物时估算价格，计算时间，分配物品等，让数学学习与生活紧密结合。 家长与老师的陪伴与指导： 家长和老师的鼓励和指导是孩子学习道路上重要的支撑。定期检查孩子的练习情况，耐心解答他们的疑问，并给予积极的肯定和反馈。 《小学口算速算练习（4上）》不仅仅是一本练习册，更是孩子们通往数学世界的一扇窗，是他们点亮思维、开启智慧之旅的得力助手。通过系统的训练和有趣的互动，我们希望激发孩子对数学的热情，培养他们独立思考、勇于探索的精神，让他们在轻松愉快的学习中，收获知识，提升能力，自信地迈向更广阔的数学天地。

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总而言之，这本练习册不仅仅是一套工具，它更像是一位智慧的导师。它教会了孩子如何高效地思考，而不仅仅是机械地计算。它的设计理念似乎是：速度的提升必须建立在理解和熟练的基础之上。从纸张质量、排版布局到知识点的递进安排，都体现出对小学阶段儿童认知特点的深刻洞察。它成功地将“枯燥”的口算训练转化为一种具有挑战性和成就感的智力游戏。对于追求扎实基础和高效学习方法的家长来说，这本书绝对是值得信赖的选择，它提供的价值远远超出了其封面标定的价格。强烈推荐给所有希望孩子能在这个关键时期建立起强大计算能力的家庭。

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这本书的装帧设计让人眼前一亮，纸张的触感温润而扎实，丝毫没有廉价感。封面设计简洁大气，色彩搭配既活泼又不失稳重，很符合小学生的审美。内页的排版布局清晰合理，字号大小适中，行距宽松，即便是初学握笔的孩子也能轻松找到焦点，有效减轻了长时间书写带来的视觉疲劳。我尤其欣赏它在细节上的用心，比如每页的页眉页脚都有巧妙的装饰元素，不喧宾夺主，却能给枯燥的练习增添一丝趣味性。侧边切口处理得非常平整光滑，翻阅起来手感极佳，这对于需要频繁翻阅和使用的学习资料来说，是衡量一本好书的重要标准。整体而言，这本书从外到内都透露着一种专业和对用户体验的重视，让人感觉这不仅仅是一本练习册，更像是一件精心制作的学习工具，这点非常难得。

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关于练习的频率和时间控制，这本书的体贴设计让人称赞。它没有要求一次性完成大量题目，而是将每日的练习量控制在一个相对轻松却又能保持连贯性的范围内，非常适合四年级学生每天放学后的巩固需求。我注意到有些练习部分专门设置了“限时挑战区”，但这些区域的数量被巧妙地控制住了，主要起到激励作用而非压力源。它更像是一个友好的“陪练”，在你状态好的时候推你一把，在你疲惫时也不会给你增加负担。这种张弛有度的训练节奏，成功地避免了因过度练习而产生的厌倦和抵触情绪，确保了学习的可持续性，这是许多同类产品在设计时常常忽略的一个关键点。

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从教学效果来看，这本书的实战价值真的很高。我的孩子以前做口算题总是拖拉磨蹭，计算准确率也时高时低，但自从用了这本练习册后，变化非常明显。起初计时训练时，他很不适应，速度上不去，但坚持了一周后，他开始主动寻找更快的解题路径，比如看到“47+18”会自然地联想到“凑整”的方法。书中的题目设计很有技巧性，有些题目看起来复杂，但只要掌握了特定的速算口诀，就能瞬间得出答案，这种“顿悟”的体验极大地提升了孩子的自信心和学习的内驱力。这种正向反馈机制，是任何说教都无法比拟的。现在，他做口算的心态都变得积极乐观了许多，不再是应付差事，而是真正享受这种“快”的感觉。

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内容组织上，我感觉设计者对四年级上册的数学知识点把握得相当到位，知识点的覆盖面广而不杂乱。它并非简单地堆砌题目，而是非常有层次感地进行编排。初期的题目多以基础的两位数、三位数的加减法口算为主，确保基础的牢固性，然后逐步过渡到涉及乘法分配律的速算技巧，再到分数、小数的初步概念引入。每种题型的设置量适中，不会让人产生畏难情绪。更妙的是，它没有完全拘泥于课本的顺序，而是巧妙地将一些看似孤立的知识点串联起来，引导孩子在练习中体会数学运算之间的内在联系，这对于培养孩子的“数学感”至关重要。这种循序渐进又融会贯通的编排逻辑，让孩子在不知不觉中完成了能力上的飞跃，远胜过那些机械重复的习题集。

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