英语

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价格:3.80元
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isbn号码:9787544604529
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  • 一年级英语
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具体描述

本册教材根据上海中小学课程教材改革委员会制定的课程方案和《上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)》编写,供九年义务教育一年级第一学期试用。本教材由上海外国语大学组织编写,经上海市中小学教材审查委员会审查准予试用。

一年级第一学期包括:课本附练习部分(内含2盒音带),教学参考资料(内含参考答案),多媒体学习光盘和免费学习网站——思飞小学英语网(www.sflepkids.com)

思飞小学英语网紧紧围绕《英语(新世纪版)》教材,与图书、光盘一起构成了一套立体化教材系统,为使用教材的广大用户提供全方位的教学和学习支持。同时,内容丰富、形式活泼的众多公共资源也为其他非教材使用者的英语学习提供了极大方便。

这是一本关于人类语言奥秘的探索。 本书并非教授某种特定的语言技能,也不在于提供一套标准的学习方法。相反,它将带领读者踏上一段深度思考的旅程,去理解“语言”这个概念本身,以及它在我们生活中扮演的不可或缺的角色。 我们每天都在使用语言,无论是口头还是书面,但有多少人曾停下来,审视它的本质?语言究竟是什么?它仅仅是声音的组合,还是思想的载体?它如何塑造我们的认知,影响我们的情感,乃至构建我们的社会?本书将从哲学、认知科学、人类学、符号学等多个角度,层层剥离语言的表象,揭示其深层的运作机制。 首先,我们将回顾人类语言的起源。数万年前,当第一批人类发出有意义的声音,并逐渐发展出复杂的语法和词汇时,他们究竟经历了怎样的飞跃?这是否是区分人类与其他物种的关键?我们将探讨早期人类交流的可能形式,以及语言的演化如何与大脑的发展、工具的制造、社会结构的形成相互促进,最终将人类推向了文明的巅峰。 接着,本书将深入研究语言的结构。我们不必精通语言学理论,但理解基本的语言单位——语音、音素、词汇、语法——如何组合,如何产生无限的可能性,将有助于我们更好地欣赏语言的精妙。我们将讨论不同语言的共性和差异,探究它们在语音系统、词汇构成、句子结构上的多样性,并思考这些差异是否反映了不同文化的世界观。 更重要的是,本书将聚焦语言与思维的关系。语言是否仅仅是思维的表达工具,还是它在很大程度上塑造了我们的思维方式?“语言相对论”的观点是否成立?我们使用何种语言,是否就意味着我们以何种方式去感知和理解世界?本书将通过丰富的案例和研究,探讨语言对我们的注意力、记忆、问题解决能力,甚至抽象思维的影响。你会惊奇地发现,你思考的方式,很大程度上是由你所使用的语言决定的。 此外,我们还将审视语言在社会中的作用。语言不仅仅是个人交流的工具,更是社群认同的基石,是文化传承的载体,是权力运作的媒介。从一个国家的形成到不同族群的融合,语言扮演着连接与区隔的双重角色。本书将探讨语言的社会功能,包括身份的建构、社会阶层的划分、意识形态的传播,以及语言在政治、经济、文化冲突中的影响。 在信息爆炸的今天,语言的传播方式和影响力也在发生着深刻的变化。互联网、社交媒体的兴起,对语言的使用带来了新的挑战和机遇。新词汇的诞生、表达方式的简化、意义的快速演变,都值得我们深入思考。本书将探讨这些现代语言现象,以及它们如何影响我们的交流习惯和信息接收。 本书并非枯燥的学术论文,而是充满了启发性的思考和引人入胜的论述。它将引导读者以全新的视角看待身边的语言现象,理解语言的强大力量,并反思语言在自身生命中的意义。无论你是一名对语言充满好奇的普通读者,还是一名致力于深入理解人类文明的研究者,都能从中获得独特的见解。 这是一次关于“言”的探索,一次关于“说”的求索。通过这本书,你将不再仅仅“使用”语言,而是能够“理解”语言,并以更深刻的方式去体验和运用它。它将为你打开一扇通往人类思想和情感内在世界的窗户,让你对“沟通”二字有更全面的认知。 准备好接受这场语言的洗礼了吗?让我们一起,深入人类最核心的交流工具,探寻它背后令人着迷的智慧。

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读后感

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用户评价

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这本书给我的整体感觉,是它成功地将学习的“苦”转化成了探索的“乐”。我原本以为,要啃下一本深入的英语学习书籍,必然是一场与枯燥抗争的持久战,需要极大的毅力和自我鞭策。但这本书在内容组织上运用了一种非常巧妙的“螺旋上升”结构。它不会在一个知识点上纠缠不休,而是巧妙地在不同章节中反复引用和深化先前学过的概念,确保知识点的长期记忆和灵活运用。例如,初阶章节引入一个基础的动词用法,到中阶时,它会结合更复杂的语境和习语再次出现,每一次的出现都伴随着新的理解层次。这种设计非常符合人类的学习曲线,避免了初学者因信息过载而产生的挫败感,也保证了进阶学习者不会感到内容重复乏味。而且,书中融入的一些历史轶事,比如某个流行语的起源故事,或是某个著名作家的语言习惯,都极大地丰富了阅读体验,让学习过程充满了文学色彩和历史的厚重感。它让我觉得,我不是在一个被动地接受知识灌输,而是在主动地参与一场关于语言演变的精彩旅程。

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坦白讲,我一开始对市面上同类学习书籍已经有些审美疲劳了,它们大多是千篇一律的“点——线——面”的教学模式,读了几页就开始昏昏欲睡。然而,这本《英语》却像一团跳跃的火焰,充满了意想不到的惊喜。最让我眼前一亮的,是它对文化背景与语言细微差别的探讨。作者似乎拥有一个极其敏锐的文化雷达,能够精准捕捉到词汇在不同语境下微妙的情感色彩。例如,书中对比了“anger”、“fury”和“annoyance”这几个表达“生气”的词汇,不仅仅停留在词典的解释上,而是深入挖掘了它们在英国社交场合中的使用禁忌和潜在的社会含义,这点极其深刻。这种洞察力,让我意识到,语言学习的壁垒往往不是词汇量,而是对文化“潜规则”的掌握。阅读过程中,我常常需要停下来,反复咀嚼那些精妙的对比和分析,仿佛在进行一场智力上的探险。它不提供捷径,而是提供了一张详尽的地图,让你明白每一步的来龙去脉。它的价值在于构建一个完整的认知框架,而不是简单地塞给你一堆待背诵的知识点。这本书更像是与一位饱经风霜的智者进行的深度对话,言语间流露出的那种对语言艺术的热爱与尊重,感染力十足。

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如果用一个词来形容这本《英语》带给我的改变,那应该是“自信”。长期以来,我总是在开口或动笔时,因为害怕犯错而犹豫不决,总感觉自己的表达是“二手”的、不地道的。这本书最大的贡献,在于它系统性地矫正了那些根深蒂固的“中式英语”思维定势。它不是指责性的,而是引导性的,通过大量对比“字面直译”和“自然表达”的范例,让我清晰地看到了自己思维中的盲区。特别是关于介词搭配和冠词的运用,这是我多年来的老大难问题。这本书没有用晦涩的规则去解释,而是通过大量生动的语境情景分析,让我体会到这些小小的词汇是如何精确地锚定事物的空间、时间或抽象关系。读完之后,我发现自己在进行内部的“语言校对”时,准确度明显提高,那种如释重负的感觉,仿佛解开了一个长久以来的心结。它不是一本让你考完试就束之高阁的书,它更像是你书架上一个随时可以取用的、信赖的“语言顾问”,总能在你迷茫时提供清晰、有力且富有启发性的指引。

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这本《英语》读起来,怎么说呢,感觉就像是拿到了一本精心打磨的陈年老酒,初尝时带着一丝对陌生领域的敬畏,但随着深入,那股醇厚的味道就开始在舌尖上化开,让人回味无穷。我尤其欣赏作者在讲解那些看似枯燥的语法点时,所展现出的那种化繁为简的功力。他没有堆砌那些冷冰冰的规则,而是巧妙地穿插了大量贴近生活的实例和引人入胜的小故事,让复杂的从句结构和时态变化变得如同呼吸一样自然而然。比如,他解析过去完成进行时的用法,不是直接抛出公式,而是用了一个关于“等待一封迟迟未到的信”的场景,瞬间就让那种“持续到过去某个时间点之前的动作”有了画面感和情感深度。这本书的排版设计也十分考究,字里行间留白得当,阅读起来眼睛非常舒服,即便是长时间的沉浸,也不会感到丝毫的疲惫。更难得的是,它不仅仅关注“如何说对”,更着重于“如何说得地道”。书中收录了大量地道的英美人士日常交流中的俚语和表达习惯,这些“活的”语言材料,远比教科书上的标准句型来得鲜活有力,让人感觉自己仿佛真的踏入了那个语言环境之中,与母语者们并肩交谈。这对于我这种长期处于应试教育环境中的学习者来说,无疑是一剂强心针,它告诉我,学习语言的终极目标是交流与理解,而非仅仅是考试高分。

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我必须承认,我是一个对细节有近乎偏执要求的人,尤其在学习工具书时,任何一处逻辑上的跳跃或解释上的含糊不清,都会让我立刻产生放弃的念头。但这本书在严谨性上,简直是无可挑剔的典范。它对语言学原理的引用是审慎而精准的,从不炫耀学问,而是用最可靠的理论基础来支撑其教学方法。我特别关注了它在处理复杂句式,比如倒装句和强调句时的处理方式。很多教材会把这些知识点描绘得神乎其神,仿佛是只有天才才能掌握的秘籍。而这本书则像一位耐心的工程师,一步步拆解了它们的构建逻辑,并清晰地展示了它们在实际语流中发挥的作用——是如何精准地服务于表达的侧重点。它不仅告诉你“怎么用”,更让你明白“为什么必须这么用”。这种基于原理的教学,极大地增强了我对语言的掌控感,不再是死记硬背,而是真正理解了其内在的驱动力。读完某一章节,我有一种踏实的满足感,知道自己学到的不是浮于表面的技巧,而是坚实可靠的语言基石,足以应对未来遇到的任何新的语言挑战。

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