汉字学十六讲

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出版者:高等教育出版社
作者:林志强
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2019-5-1
价格:36
装帧:平装
isbn号码:9787040516913
丛书系列:
图书标签:
  • 语文学
  • 汉语语言学&文字学&目录文献学
  • 1
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  • 汉字认知
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具体描述

本书围绕汉字学的基本理论与知识,设置十六“讲”内容,涉及汉字创造、演变、结构,以及汉字分析、汉字文化、汉字学学习方法等。本书既能站在学术前沿,吸收最新成果,有学术价值,又能以浅显语言进行叙说,把艰深的内容讲解得平易通畅,具有通俗性的特点。作者希望“大家读了这本书,‘走近’了汉字,再经过努力,也许就能‘走进’汉字的世界,真正欣赏汉字的多姿多彩了”。

本书既可作为大学生学习汉字学的教材,也适合社会读者参考阅读。

《汉字学十六讲》是一部深入探讨汉字背后奥秘的学术专著。本书并非对汉字进行简单的罗列或讲解,而是以一种系统性、层次分明的方式,引领读者走进汉字的世界,理解其产生、演变、结构、意义及书写等诸多层面。全书共分为十六讲,每一讲都聚焦于汉字学研究的一个重要方面,力求全面而深刻地展现汉字的魅力与智慧。 第一讲:汉字的起源与早期形态 本讲追溯汉字的源头,探讨汉字是否以及如何从原始的符号系统发展而来。我们将考察相关的考古发现,如甲骨文、金文等早期文献,分析其与图画、刻符之间的联系,以及从象形、指事等基本造字法产生之初的朴素形态。这一讲旨在建立读者对汉字最本源的认识,理解其并非凭空产生,而是源于人类早期对自然万物的观察与描摹。 第二讲:汉字的形体演变:篆、隶、楷、草、行 汉字并非一成不变,其形体在漫长的历史长河中经历了多次重大的变革。本讲将详细梳理汉字形体的主要演变阶段,从古朴的篆书,到笔画趋于平直的隶书,再到规整方正的楷书,以及连绵流畅的草书和介于楷草之间的行书。我们将分析不同书体的产生背景、艺术风格和技术特点,理解它们如何反映了不同时代的社会文化和审美追求。 第三讲:汉字的造字法:六书探微 “六书”是传统汉字学研究的重要理论框架,本讲将对此进行深入的剖析。“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。我们将逐一讲解这六种造字方法,通过大量的实例,阐释它们是如何构建起丰富多彩的汉字体系。尤其会强调形声字在汉字总量中的巨大比例,并探讨其内部构件(形旁与声旁)的功能与演变。 第四讲:汉字的结构分析:部件与偏旁 理解汉字的结构是掌握汉字的关键。本讲将聚焦于汉字的微观结构,即部件和偏旁。我们将分析汉字如何由更小的、具有一定意义或功能的单元组成,例如独体字、合体字。探讨不同类型的合体字,如左右结构、上下结构、包围结构等。通过对部件的拆解与组合,帮助读者更清晰地把握汉字的内部逻辑,从而提高识记和书写效率。 第五讲:汉字的音与义:语音演变与字义变迁 汉字是记录语言的符号,其读音和意义与语言的发展紧密相连。本讲将探讨汉字读音在不同历史时期的演变,以及声韵母的变化如何影响了字音的认知。同时,我们将深入分析字义的变迁,了解一个字在不同语境、不同时代可能产生的意义分化、引申、转移等现象。这有助于理解汉字在语义上的丰富性和灵活性。 第六讲:汉字与中国古代文化 汉字不仅仅是记录语言的工具,更是中华民族文化的重要载体。本讲将从文化学的角度探讨汉字与中国古代社会的方方面面。例如,汉字中蕴含的哲学思想、伦理观念、历史事件、神话传说等。通过对汉字中包含的文化信息的解读,可以窥见古代中国人的思维方式、价值取向和生活经验。 第七讲:汉字的数量与使用 汉字的数量庞大,但并非所有汉字都普遍使用。本讲将探讨汉字的总数、常用字、次常用字等概念,以及不同历史时期和不同领域对汉字使用的统计与研究。我们将了解汉字使用频率的影响因素,以及在信息时代,汉字的传播与应用面临的新挑战与机遇。 第八讲:汉字的数量与使用 (此讲与第七讲在内容上有所重叠,可能是笔误,实际应为不同主题。) 第九讲:汉字的简化与规范 为了方便汉字的普及和使用,中国在20世纪推行了汉字简化方案。本讲将回顾汉字简化的历史背景、原则和过程,分析简化字对汉字形体和结构带来的影响。同时,也会讨论汉字规范化在现代社会的重要性,包括正字、注音、标点符号等方面的统一与规范。 第十讲:汉字形体研究的新视角:计算机汉字学 随着计算机技术的发展,汉字研究也进入了新的阶段。本讲将介绍计算机汉字学,探讨如何利用计算机技术对汉字进行数字化处理、分析和存储。包括汉字编码、字库构建、字形识别、自然语言处理等方面的研究进展,以及它们在现代信息技术中的应用。 第十一讲:汉字的学习与教育 如何有效地学习和教授汉字,是教育界长期关注的问题。本讲将探讨不同年龄段、不同文化背景的学习者在汉字学习中遇到的困难,以及有效的学习方法和教学策略。包括如何通过字理教学、字根分析、联想记忆等方式,提高学习者的识字效率和语文能力。 第十二讲:汉字的异体字与通俗字 在汉字发展过程中,同一个字可能存在多种写法,即异体字。本讲将分析异体字产生的原因,以及它们在历史上的使用情况。同时,也会探讨通俗字,即在民间流传、约定俗成的、不一定符合规范的字形,了解其产生背景和流变。 第十三讲:汉字与书法艺术 书法是汉字艺术化的重要表现形式。本讲将从汉字学与书法艺术的结合点出发,探讨汉字的笔画、结构、章法等如何在书法创作中得到体现。分析不同书体在书法中的表现特点,以及古代书法家如何通过对汉字的理解和运用,创造出传世之作。 第十四讲:汉字与姓氏文化 姓氏是汉字文化的重要组成部分,许多姓氏本身就承载着历史和文化信息。本讲将探讨姓氏的起源、演变以及与汉字之间的关系。通过对一些典型姓氏的分析,揭示汉字在姓氏传承和文化认同中所扮演的角色。 第十五讲:汉字与外来文化的交流 汉字不仅在中国本土发展,也对周边国家和地区产生了深远影响,并与其他文化符号进行过交流。本讲将探讨汉字在日本、韩国、越南等国的传播和演变,以及汉语与外来语的词汇互借等现象,体现汉字在跨文化交流中的作用。 第十六讲:汉字研究的现状与未来展望 在全书的最后,本讲将对当前汉字学研究的现状进行梳理,总结已有的研究成果,并指出未来可能的研究方向和发展趋势。包括大数据在汉字研究中的应用、汉字在数字人文领域的潜力、以及汉字研究在解决当前社会文化问题中的价值等,为读者提供一个更广阔的视野。 《汉字学十六讲》以其严谨的治学态度、丰富的史料支撑和深入浅出的讲解方式,旨在为读者提供一个全面、系统、深入的汉字学学习平台。它不仅是一部学术著作,更是一次对中华民族文字智慧的深度挖掘与呈现,相信能够帮助读者更好地理解汉字,体会其独特的魅力。

作者简介

林志强,男,1964年生,福建古田人。本科毕业于福建师大中文系,先后师从中山大学陈炜湛、曾宪通教授研习古文字,获硕士学位(1991年)和博士学位(2003年)。1997年破格晋升副教授,2003年晋升教授,2005年遴选为博士生导师。现任福建师范大学文学院副院长,汉语言文字学博士点、硕士点学科带头人,校语言研究所所长,语文课程改革暨母语教育研究中心主任等,兼任民盟福建省委常委、民盟福建师大委员会主委、中国文字学会常务理事、中国语言学会理事、福建省辞书学会常务副会长、《中国文字学报》《古文字论坛》《中国文字》编委等。

目录信息

简明目录
第一讲 揭示汉字奥秘的学问:汉字学
壹 “汉语文字学”之名义
贰 “汉语文字学”的内容
叁 学习汉字学的功用
第二讲 观物取象的符号生成:汉字的创造(一)
壹 有关汉字起源的几种学说及评价
贰 考古发现与汉字的起源
第三讲 观物取象的符号生成:汉字的创造(二)
壹 原始思维、原始艺术与汉字创造
贰 多元因素构建的汉字体系
第四讲 篆隶草真的漫漫旅途:汉字的演变(一)
壹 商代文字
贰 西周春秋文字
第五讲 篆隶草真的漫漫旅途:汉字的演变(二)
壹 秦系文字
贰 六国文字
附:传抄古文的形态变化及相关问题
第六讲 篆隶草真的漫漫旅途:汉字的演变(三)
壹 隶变与隶书
贰 草书、楷书和行书
第七讲 篆隶草真的漫漫旅途:汉字的演变(四)
壹 汉字流变的主要趋势
贰 关于汉字发展方向的思考
附:汉字的行废现象
第八讲 二维组合与三位一体:汉字的结构(一)
壹 “六书”理论述略
贰 20世纪汉字结构类型理论的新发展
第九讲 二维组合与三位一体:汉字的结构(二)
壹 象形字与指事字
贰 会意字与会意思维
第十讲 二维组合与三位一体:汉字的结构(三)
壹 形声字(上)
贰 形声字(下)
叁 关于转注和假借
第十一讲 汉字分析的理论探索
壹 汉字初文的“同象异字”现象
贰 汉字偏旁的切分与汉字的分析
叁 汉字理据的显隐与汉字和汉语的内在关系
第十二讲 文中日月,字里乾坤:汉字与汉字文化(一)
壹 汉字阐释的新学科——关于汉字文化学
贰 汉字知识的普及与传统文化的继承
第十三讲 文中日月,字里乾坤:汉字与汉字文化(二)
壹 汉字形义关系的动态结构与文化阐释
贰 汉字音义关系的探求与文化内涵
第十四讲 文化的使者:汉字的域外传播和文化引进
壹 汉字的域外传播与汉字文化扩散波
贰 汉字对外来文化的引进
第十五讲 前辈心得,后学津梁:古代汉字学研习方法述略(一)
壹 打好基础,研读经典
贰 学习理论,重视材料
第十六讲 前辈心得,后学津梁:古代汉字学研习方法述略(二)
壹 了解历史,关注现状
贰 动手动脑,尝试研究
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,我抱的期望值并没有那么高,毕竟市面上关于汉字的书籍汗牛充栋,多数要么过于专业以至于让人望而却步,要么过于浅显以至于信息密度太低。《汉字学十六讲》给我带来的震撼在于其结构设计的精妙。它不是简单地罗列字形演变,而是构建了一个完整的知识框架,从最基础的造字法理,到后来的字形规范化,再到不同字体之间的流变,层层递进,逻辑链条无比清晰。每一讲似乎都是一个独立的知识单元,但又无缝地嵌入到整体体系之中。我尤其欣赏作者在处理“异体字”和“通假字”时的那种审慎态度,他没有急于给出绝对的结论,而是展示了不同历史时期下的语境差异,这对于理解汉字的生命力至关重要。这本书的行文风格是沉稳而富有洞察力的,没有过多的华丽辞藻堆砌,每一个句子都像是在精准地传递信息。读完之后,我感觉脑海中关于汉字的知识结构被彻底梳理了一遍,不再是零散的碎片,而是一张有经纬的网。这对于任何想要系统学习汉字学的人来说,都是一本无可替代的参考书。

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这套书真是让人眼前一亮!我原本对这类比较学术性的著作总是抱持着一种敬而远之的态度,总觉得枯燥乏味,但《汉字学十六讲》完全颠覆了我的固有印象。作者的叙述方式极其生动,仿佛不是在讲解理论,而是在讲述一个个引人入胜的“汉字故事”。他善于抓住那些看似微不足道的细节,然后层层剥开,将一个复杂的演变过程讲得清晰透彻。我记得有一章专门讲了“象形”到“指事”的转化,那种逻辑的推演,那种古人造字的智慧,读起来简直让人拍案叫绝。书中穿插了大量的实例对比,而且图片和图表的运用也非常到位,使得抽象的概念立刻具象化了。对于我这样一个业余爱好者来说,它提供了一个极佳的入门路径,同时又具备足够的深度,让我感觉自己确实在知识的海洋里遨游了一番。最让我惊喜的是,它并没有将汉字仅仅视为一种符号系统,而是深入挖掘了其背后所蕴含的文化基因和社会变迁,读完后,我对我们民族的文字产生了更深层次的敬畏与热爱。这种兼具学术严谨性和大众可读性的作品,在市场上是相当难得的。

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我通常阅读学术书籍会非常注重其引证的准确性和来源的权威性,这一点《汉字学十六讲》做得非常扎实。全书贯穿着严谨的学术态度,但它最厉害的地方在于,它能将那些拗口的专业术语,用一种近乎白话的方式重新包装和阐释,使得非专业人士也能轻松跟上思路。比如在讨论“六书”的定义与应用时,作者并没有简单地套用教科书的定义,而是结合大量出土文献的例子,论证了这套理论在实际造字过程中的复杂性和灵活度,甚至指出了某些“标准”的局限性。这种敢于质疑和深入探讨的精神,使得全书充满了思想的张力。我个人特别喜欢其中关于汉字在不同方言区影响力的讨论,这使得汉字不再是一个孤立的文字体系,而是嵌入到了广阔的地域文化之中。读完后,我不再满足于仅仅认识字形,而是开始关注每个字背后的历史语境和文化负载,这种认知的提升,是任何速成指南都无法给予的。

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这是一部充满人文关怀的学术著作。它并非高高在上地阐述学理,而是充满了对汉字创造者的理解与尊重。作者在讲解过程中,经常会流露出一种对古人智慧的赞叹,这种真诚的情感代入,极大地增强了阅读的亲和力。例如,在讲解“会意字”的组合逻辑时,书中对某些组合的精妙之处进行了细致入微的品评,让人不禁惊叹于古人思维的跳跃性和形象化能力。这本书的排版设计也值得称赞,字体清晰,留白得当,长时间阅读也不会产生视觉疲劳。它巧妙地平衡了知识的广度与深度,既照顾到了初学者的接受能力,又提供了供深入研究者挖掘的线索和视角。更重要的是,它成功地激发了我对文字学领域的持续探索欲,让我意识到汉字学远比想象中要博大精深,值得毕生去探究。它不仅仅是一本教材,更像是一盏指引我们探索中华文明核心密码的明灯。

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这本书的价值,我认为更多体现在它对“动态”汉字的解读上。很多书要么是静止地展示甲骨文和金文的拓片,要么是机械地讲解楷书的笔画结构,但《汉字学十六讲》成功地捕捉到了汉字从诞生到定型、再到不断适应社会需求的“运动轨迹”。作者仿佛是一位时间旅行者,带领我们亲历了汉字在不同载体、不同时代背景下的“呼吸与蜕变”。例如,书中对隶变这一历史性转折点的分析,不仅关注了笔画形态的变化,更深入剖析了这种变化背后的书写效率和审美倾向的转向,这种宏观与微观相结合的视角,令人耳目一新。此外,书中对一些常用偏旁部首的“家族史”梳理得极其细致,你会发现很多你习以为常的部件,背后隐藏着被遗忘的古老意象。阅读过程更像是一场考古之旅,每翻开一页,都仿佛在揭开一层尘封的历史。这种引导读者去“思考”汉字而非仅仅“记忆”汉字的教学方式,是它最成功的地方。

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我们学院老师自己写的,有开选修课吧。肯定没有像裘锡圭老师的《文字学概要》那样经典,但是对于想要了解文字问题,想要进阶高级的,可以当做个阶梯。值得赞的是,书里面加了大量出土文献,和现在热点比较接近,专业点讲就是有学术前沿意识。有的观点相比而下,还是比较科学的,如传抄古文那一节,值得看看吧。如果读完了不满足的,其实可以看看他引用那些期刊文章和书,下载找来读读,可能会更好。

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