新高考*高三总复习*基础过关*化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南教育出版社

作者:

出品人:

页数:212

译者:

出版时间:2008-6

价格:45.00元

装帧:平装

isbn号码:9787535545688

丛书系列:

图书标签:

• 新高考
• 高三
• 化学
• 总复习
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• 备考

《高三化学：概念辨析与方法精讲》 本书聚焦于高中化学的核心概念，旨在帮助高三学生在考前系统梳理知识体系，突破学习难点，提升解题能力。全书以概念辨析为切入点，深入剖析高中化学教材中易混淆、易出错的知识点，例如氧化还原反应中化合价的变化规律、电解质溶液中离子浓度大小的比较、有机物结构与性质的相互关系等。 本书不仅仅停留在概念的解释，更重要的是强调解题方法的指导。针对高考化学常考的题型，如化学反应原理分析、元素化合物推断、有机合成路线设计、实验方案设计等，本书提供了清晰的解题思路和步骤。例如，在处理化学反应速率和平衡问题时，本书会引导学生如何从影响反应速率的因素入手，分析平衡移动的方向，并结合勒夏特列原理进行推理。在解决有机化学推断题时，本书会提供系统性的解题框架，指导学生如何通过官能团的特征反应、碳链骨架的变化以及反应条件的分析来推断未知物。 本书在内容编排上，力求做到由浅入深，循序渐进。每个章节都围绕一个或几个核心知识点展开，首先进行概念的清晰界定和原理的深入阐述，然后通过大量的精选例题进行巩固和拓展。这些例题不仅涵盖了基础题型，还包括了一些具有一定深度和综合性的题目，能够有效锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。每道例题都附有详细的解析，分析了题目的考查要点、解题思路、关键步骤以及易错点，帮助学生举一反三，掌握解题技巧。 此外，本书特别注重培养学生的科学思维和探究精神。在讲解实验部分时，不仅介绍了常见的实验操作和原理，还引导学生思考实验现象背后的原因，设计合理的实验方案来验证猜想。例如，在关于物质鉴别和纯化等实验题的讲解中，本书会引导学生分析不同物质的物理化学性质差异，以及如何利用这些差异设计分离提纯的方案。 本书的语言风格力求严谨、清晰，避免使用晦涩难懂的术语，确保高中生能够轻松理解。同时，在讲解过程中，也穿插了一些与实际生活和科技前沿相关的化学知识，激发学生学习化学的兴趣，培养科学素养。 本书特色： 概念至上，精准辨析： 深入剖析高中化学易混淆、易出错的概念，建立扎实的知识基础。 方法引领，技巧点拨： 提供系统化的解题思路和方法，提升高分竞争力。 例题精选，覆盖全面： 大量精选例题，从基础到综合，全面锻炼解题能力。 解析详尽，透彻讲解： 逐题解析，剖析考点、思路、步骤及易错点，实现知识的深度内化。 思维培养，兴趣激发： 注重科学思维的训练，引导探究，连接生活，点燃学习热情。 本书适合即将面临高考的高三学生，以及对高中化学有深入学习需求的其他年级学生。通过对本书的学习，相信广大考生能够更清晰地认识高中化学的知识结构，更有效地掌握解题方法，最终在高考中取得优异的成绩。

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这本书的封面设计得非常朴实，没有太多花哨的装饰，直奔主题，一看就是那种脚踏实地的学习资料。我拿到手的时候，首先被它厚实的篇幅吸引了，感觉内容量应该很扎实。翻开目录，清晰的章节划分和细致的知识点罗列让人心里踏实不少。它似乎不是那种只讲理论，而是更注重实操和应用。比如，它对一些基础化学反应的步骤和注意事项描述得非常具体，很多我之前模糊不清的地方，通过书里的图示和文字讲解，一下子就清晰起来了。我特别欣赏它在概念解释上的严谨性，不像有些资料为了追求速度而牺牲了深度，这本书似乎是在努力搭建一个逻辑严密的知识体系。我注意到书里有一些历年真题的分析，解析得非常到位，不仅仅是告诉我们答案是什么，更重要的是分析了出题人的意图和常考的陷阱，这对于我们这种需要冲刺的阶段来说，简直是雪中送炭。总体来说，这本书给我的第一印象是：厚重、靠谱、有深度，是那种能陪你走完整个复习过程的“老伙计”。

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我是一个非常注重学习效率的人，时间对高三学生来说就是生命。这本书的排版设计在这方面做得相当出色。它采用了大量的留白和清晰的字体，即便是长时间盯着书本看，眼睛也不会感到特别疲劳。更重要的是，它的知识点组织结构非常“碎片化”友好。比如，它把一些知识点拆分成了小标题，每个小标题下只集中讲一个核心概念，配上精选的例题。这样，即使我只有十几分钟的零散时间，也可以快速地扫视和巩固一个知识点，而不是必须坐下来完成一整章的学习。这种设计极大地提高了我的“时间利用率”。我发现，那些原本我认为需要花大力气去攻克的难点，通过这种模块化的学习方式，竟然不知不觉中就被消化掉了。这不再是一本让你感到压力山大的“大部头”，而更像是一个可以随时抽取使用的“工具箱”，实用性极强。

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说实话，我刚开始接触这本教材时，内心是有些抗拒的，因为市面上的复习资料实在太多了，每本都说自己是“王道”。但使用了一段时间后，我发现它的特点非常鲜明。它的题型设计非常贴合我们新高考的改革方向，重点考察的那些能力，比如信息获取、实验探究、逻辑推理，都在这本书里得到了充分的体现。我尤其喜欢它在每个单元后面的“易错点辨析”板块，那些总结的都是我平时做题时经常会犯的低级错误，编辑者显然对高三学生的学习痛点拿捏得非常准。试想一下，多少次因为一个细微的单位写错或者一个方程式配平失误而丢分？这本书就像一个经验丰富的老教师，总能在关键时刻拉你一把。它的语言风格也很有趣，虽然是教科书性质，但没有那种枯燥的官腔，读起来比较流畅，让人愿意主动去啃那些硬骨头知识点。那种“你不用怕，我们一步步来”的引导感，让我在面对那些看似复杂的化学原理时，心态平和了许多。

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我周围的很多同学都在用不同的复习资料，但当我们交流做题的体会时，我发现这本书的独特之处在于它的“自洽性”。它不像某些资料那样，东拼西凑了大量各地试卷的题目，导致风格不统一，讲解思路也可能互相矛盾。这本书从头到尾都贯彻着一种统一的、符合考试大纲精神的解题思路和化学观。我尤其欣赏它在化学反应机理的阐述上，总是能提供不止一种思考角度，比如热力学角度和动力学角度的结合分析。这让我意识到，化学不只是背诵公式和定律，更是一种科学的思维方式。这种思维上的引导，远比单纯的知识点堆砌要宝贵得多。当我遇到新的、没见过的题型时，我不再惊慌失措，而是能迅速在脑海中构建起一套可行的解题框架，这完全得益于这本书对思维训练的重视。它培养的不是一个做题机器，而是一个具备化学素养的思考者。

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这本书带给我的最深刻感受是它对“基础”的极致强调。在高考复习的后期，很多同学都会不自觉地转向那些偏难怪的压轴题，试图通过刷难题来提升竞争力。然而，这本书却逆流而上，将大量的篇幅放在了那些看似简单，实则极易失分的“基础概念”上。它对元素周期表、化学键、酸碱盐性质的讲解，简直到了吹毛求疵的地步。通过这本书，我才真正明白了，很多复杂的计算题，归根结底考察的还是对基础概念的理解深度。我以前总觉得这些内容太简单，一扫而过，结果在考试中总是因为理解不透彻而失分。这本书的价值就在于，它能帮你把那些“以为自己会了”的地方，真正做到“炉火纯青”。读完之后，我对化学这门学科的底层逻辑有了更清晰的认识，感觉自己的知识体系更加坚实了，不再是空中楼阁。

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