《教育與中産階級一種務實細緻而持久的社會分析方法》記錄瞭一個個催人奮進的人生故事。目前英國教育界在用人單位選拔人纔，著名高校錄取尖子學生以及精英階層的種種限製等方麵存在著不少的認識分歧，幾位作者的研究成果對這些方麵的政策製定有著重要的參考價值。
通常認為，對於中産階級，尤其是其中學習能力很強的孩子來說，選擇閤適的中學教育途徑直接關係到他們在學業上能否取得成功，畢業後能否進入大學深造，能否躋身中産階級。然而，《教育與中産階級一種務實細緻而持久的社會分析方法》生動地錶明中學教育與未來職業選擇之間的關係通常是紛繁復雜、變幻莫測的。
《教育與中産階級一種務實細緻而持久的社會分析方法》以350位青年男女接受教育的經曆為例證，勾勒齣他們在教育上選擇的人生道路。這些人剛剛步入中學門檻的時候都被認為是“前途無量”的好苗子。作者分析瞭這些人後來在學業上取得的成就，以及他們走齣校門之後所從事的職業，找齣瞭他們與父輩之間的異同，比較瞭他們相互之間的差距，還將他們與同齡人進行瞭對比。《教育與中産階級一種務實細緻而持久的社會分析方法》的幾位作者把收集到的大量數據歸納為若乾個模式，對成功和失敗的特殊事例進行瞭充分的探討，列舉瞭中途輟學的幾種基本類型。
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看完後最大的收獲是找到後麵的references
评分四位研究者做的是跟蹤調查工作，主要目的並不是去找尋原因。很辛苦也有情懷的研究，英國中産的教育選擇很多，確實是走在世界的前列，也能看齣他們文雅教育的傳統。但是等級也是森嚴的，人人都想進階，這是所以國傢永遠無法解決的矛盾。
评分翻譯得不好，不過書中一些對英國中産階級子女的觀察倒也可以適用於中國。
评分可能翻譯水平有限，總覺得言有不盡……
评分一針見血
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