公元前259年的农历正月,一个男婴在赵国都城邯郸降生了。没有人会想到,他就是中国历史上第一个统一帝国的缔造者。他十三岁继位,二十二岁亲政,三十九岁完成统一大业。他自称始皇帝,是企幻他建立的帝国能够一世、二世、三世,乃至千秋万代。然而,这个当时世界上强大的政权,在几个雇农首发的反抗中轰然倒塌。十五年历史长河里弹指一瞬的短暂,十五年政治文化中革故鼎新的巨变,造就了惊人的历史反差。
让我们穿越时空隧道,漫游他祖上的崛起之路;透过后世对他的高歌与唾骂,梳理他纠缠不清的身世之谜;在荆轲箕踞笑骂声中,金戈铁马卷起的滚滚烟尘中的那柄长剑,势如破竹地挑起了六颗高贵的头颅;竹简焚燃跳动的烈焰中,依稀映照出四百余儒生在坑边游荡的魂灵;蜿蜒的长城能否挡得住阴山凛冽的寒风?却始终吹不尽孟姜女的千年哭咒;黔驴技穷的两个方士沿着咸阳城墙迅速逃命,远渡东瀛的千名童男童女翘足凝望故乡;阿房宫的凝脂啊,如何能洗却内宫的春梦?骊山的陵墓却永久地隔绝了他的视听。他不会听到佞臣赵高的密谋,更不会听到大泽乡的振臂呐喊;他不会看到太子扶苏拔剑自刎血沾衣,更不会看到荥阳城头变换了大王旗。“龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵”。
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◎ 目 录
一 荆轲刺秦王
二 襄公立国
三 穆公东扩
四 孝公变法
五 合纵连横
六 昭王称霸
七 异人奇缘
八 生父之谜
九 赵姬之乱
十 吕不韦之死
十一 李斯为政
十二 通天大计
十三 韩氏初兴
十四 三家分晋
十五 韩国之亡
十六 赵武灵王
十七 秦赵之争
十八 长平之战
十九 邯郸之战
二十 赵国之亡
二十一 水灌大梁
二十二 秦灭燕国
二十三 楚国之亡
二十四 不战而降
王立群,河南大学文学院教授、中国古典文献学博士生导师,中国《史记》研究会常务理事。 出版有《中国古代山水游记研究》、《现代<文选>学史》《<文选>成书研究》等学术专著,在《文学评论》、《文学遗产》等学术刊物上发表论文多篇。 独立承担国家社科基金项目《V文选)版本、注释综合研究》、全国高校古委会项目《历代<选>学文献辑考与研究》的研究。2006年获河南省高校名师称号。并获河南省教青工会“十大师德标兵”称号。2005在百家讲坛开始讲史记,先后出版有《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读〈史记〉之项羽》、《王立群读〈史记〉之吕后》
以前买过一本史记的译本,原版看不懂!当然有了王立群对史记的解读,是我对历史有了更深一步的了解~此本是上册,特别好看的一本书,从荆轲刺秦王开始讲起,清楚的讲述了秦国这样一个庞大的帝国是怎么样缔造的,秦始皇又是怎样一位风云人物,深藏众多秘密。 很赞同这样几句话:...
评分人非圣贤,孰能无过,为人君者,更是如此!大功小过者,明君也。大功大过者,能君也。小功大过者,昏君也。小功小过者,庸君也! 秦始皇乃能君也,一个人如果不能增加生命的长度,就要增加生命的密度,王立群老师如是说。始皇在位三十七载,统天下,修道路,规文字货币,南征...
评分端午去泰山,在宾馆旁边的书摊上发现了这本书。书摊上的书种类很少,总是成功学 网络小说 生活知识之类(这些似乎也反映了百姓们的文化需求)。百家讲坛出来之后,品三国 讲论语也有见到,但封皮上的颜色都是那种地摊盗版书特有的鲜艳,让人提不起兴趣翻看。买这本书是因为刚在...
评分我一直对中国古代史,尤其是秦汉时期,抱有浓厚的兴趣,但常常苦于缺乏系统性的知识和深入的解读。这套《王立群读〈史记〉之秦始皇》的出现,简直就是我的“及时雨”。王立群老师的讲解,如同他本人在电视节目中的风格一样,深入浅出,生动有趣。他能够将《史记》中那些古老而晦涩的文字,转化为我们现代人能够理解和接受的故事。我特别喜欢他对历史事件的梳理和分析,他不会简单地罗列事实,而是会探究事件的来龙去脉,分析人物行为的动机,以及事件对后世的影响。比如,在讲述秦始皇灭六国时,他会详细分析每个国家的灭亡原因,以及秦国统一过程中所面临的挑战和采取的策略。这种深入的分析,让我对秦朝的崛起和统一,有了更清晰、更立体的认识。而且,王老师在解读时,总是能引经据典,同时又能游刃有余地将各种史料进行整合,形成一套自洽而又令人信服的叙事体系。他对于秦始皇的评价,也并非一面倒,而是力求客观公正,既肯定了他的历史功绩,也指出了他统治的局限性。这种严谨而不失人情味的解读,让我对秦始皇这个人物,产生了更深刻的理解,也让我对历史本身,多了一份敬畏和好奇。这套书不仅仅是关于秦始皇,更是关于如何去理解和评价一个历史人物,如何去认识一段波澜壮阔的历史。
评分说实话,一开始我并没有对这套书抱有太高的期望,总觉得“读史”这件事,要么是艰涩的学术著作,要么是通俗的野史故事。然而,《王立群读〈史记〉之秦始皇》彻底颠覆了我的刻板印象。王老师的讲解,可以用“既有深度又不失广度,既有学术严谨又不乏人文关怀”来形容。他对于秦始皇的解读,不仅仅停留在“统一中国”、“修长城”等宏大叙事上,更深入到这位帝王内心深处的思考,他对于权力、对于永恒、对于中华民族未来的构想。他会引用当时的文献,分析秦朝的法律制度、经济政策、思想文化,将秦始皇置于一个更广阔的历史和社会背景下进行审视。我印象最深刻的是,王老师在分析秦始皇的“求长生不老”时,他并没有一味地嘲笑或批评,而是试图去理解这种心态在那个时代是如何产生的,以及它背后所折射出的,人类对于生命有限性的普遍恐惧和对超越的渴望。这种解读方式,让我觉得历史人物不再是高高在上的神祇,而是和我们一样,有喜怒哀乐,有追求也有弱点的普通人,只是他们的行为,对历史产生了更为深远的影响。通过王老师的讲解,我仿佛也学会了如何去“阅读”历史,如何去透过字面的描述,去洞察文字背后的人物内心和时代精神。这套书给我的感觉,就像是一次与一位博学而又睿智的长者进行的深入交流,让我受益匪浅。
评分这套书的厚度,一开始就让我有些望而却步,毕竟《史记》本身就是鸿篇巨制,再经过王立群老师的解读,我预想中的阅读体验必然是一场需要耐心和毅力的“长征”。然而,当我翻开第一页,那些熟悉又陌生的秦朝故事,在王老师那温润而充满智慧的声音中,仿佛拥有了全新的生命。他并非简单地复述史实,而是像一位引路人,带领我穿越时空的迷雾,去感受那个风起云涌的时代。我常常在想,司马迁写下这些文字时,内心是怎样的波澜壮阔?而王老师在解读时,又怀揣着怎样对历史的敬畏和对人性的洞察?他的语言,既有学者严谨的考据,又不失大众易于理解的生动性,让我这个对《史记》常感“曲高和寡”的普通读者,也能津津有味地沉浸其中。他会将一个历史事件的起因、经过、结果,抽丝剥茧般地展现在我面前,并且总是能引申出深刻的道理。比如,在讲述秦始皇统一六国时,他不仅分析了秦国的军事、政治、经济优势,更深入地探讨了当时社会思潮的变迁,以及各国士人在历史洪流中的选择。我尤其喜欢他对于人物的解读,他不会简单地将秦始皇定义为一个暴君,而是试图去理解他行为背后的动机,他所处的历史环境,以及他对于中华民族统一进程的不可磨灭的贡献。这种立体而多维度的视角,让我对这位中国历史上最具争议的帝王,有了更深层次的认识,也让我开始反思,我们今天评价历史人物的标准,是否也受到了时代和视角的影响。这套书让我对历史产生了前所未有的兴趣,甚至开始主动去查阅一些相关的资料,想了解更多关于那个时代的故事。
评分拿到这套书的时候,我就被它的精装设计所吸引,感觉是一本值得珍藏的读物。而当我真正开始阅读时,我发现它带给我的,更是精神上的富足。王立群老师对于秦始皇的解读,可以用“有血有肉,有情有理”来形容。他并没有将秦始皇塑造成一个完美的英雄,也没有把他简单地描绘成一个十恶不赦的暴君。而是试图去理解他行为背后的逻辑,他所处的时代背景,以及他对于中国历史发展所产生的深远影响。我尤其欣赏他对历史细节的挖掘,他会从一些细微之处,去洞察人物的内心,去推断历史事件的走向。这让我觉得,历史不再是冰冷的文字,而是充满了生动的故事和鲜活的人物。而且,王老师的讲解,总是充满了智慧的光芒。他能够从秦始皇的身上,引申出很多关于人性、关于权力、关于历史规律的深刻思考。每一次阅读,都感觉像是在接受一次思想的洗礼,让我对历史,对人生,都有了更深的感悟。这套书不仅仅是关于秦始皇,更是关于如何去理解和评价一个历史人物,如何去认识和反思历史的意义。
评分初次捧读这套书,我心中最强烈的感受便是“厚重感”与“亲切感”的奇妙融合。厚重感来自于《史记》本身的史学分量,来自于秦始皇这位在中国历史上举足轻重的人物所承载的厚重历史。而亲切感,则完全来自于王立群老师那如同老友娓娓道来般的讲述方式。我并非专业的历史研究者,对《史记》原著的阅读常常感到力不从心,但王老师的解读,恰好弥合了这一鸿沟。他仿佛坐在你对面,端着一杯热茶,用最朴实却又最精准的语言,为你讲述那段波澜壮阔的历史。我尤其欣赏他对史料的处理方式,他并非照搬照抄,而是会选取最关键、最能说明问题的片段,然后用他自己的理解和分析,将其融入到叙事中。他会告诉你,司马迁在写某个事件时,可能受到了哪些信息的影响,或者他自己的立场又是怎样的。这种“解构”式的解读,让我不仅仅是接受信息,更是学会了如何去审视信息,如何去辨别历史的真伪。每一次阅读,都像是一次与历史的深度对话,我不再是被动接受者,而是开始主动去思考,去质疑,去构建自己的历史认知。秦始皇作为一个人物,在王老师的笔下,不再是脸谱化的符号,而是一个有血有肉、有爱恨情仇、有雄心壮志也可能存在着巨大恐惧的复杂个体。我常常在阅读中,体会到一种强烈的代入感,仿佛自己也置身于那个时代,感受着秦朝统一的辉煌,也感受着改革的阵痛。
评分我购买这套《王立群读〈史记〉之秦始皇》的初衷,是想通过一个相对轻松的方式,了解一下《史记》里关于秦始皇的故事。然而,阅读过程中,我被王立群老师的解读深深吸引,他所展现的,远不止是“故事”,更是对历史的深刻洞察和对人性的细腻体察。王老师的讲解,并没有回避《史记》原著的学术性,但他却能用一种非常平易近人的方式,将那些复杂的史料和深奥的道理,娓娓道来。我特别喜欢他对于历史人物的“情境还原”,他会设身处地地去想象,如果我是秦始皇,在那个时代,我会有怎样的选择,会有怎样的考量。这种代入式的解读,让我对秦始皇这个人物,产生了前所未有的理解和共情。他会分析秦始皇统一六国时所面临的巨大压力,他巩固中央集权所采取的极端手段,以及他对中华民族统一进程的不可磨灭的贡献。这些分析,让我觉得历史的复杂性,远非我们想象的那么简单。而且,王老师的语言风格,非常具有亲和力,他就像一位耐心的老师,循循善诱地引导着读者去思考,去探究。这套书让我对历史产生了极大的兴趣,也让我认识到,阅读历史,不仅仅是为了了解过去,更是为了更好地理解现在,更好地认识我们自己。
评分购买这套书,我更多的期待是能够“通俗易懂”地了解秦始皇和《史记》中的相关内容。而王立群老师的讲解,恰恰满足了我这一需求,并且在“通俗易懂”的基础上,还增加了“深入浅出”的层次。他不像一些学者那样,将复杂的历史问题简单化,而是能将历史的复杂性,以一种非常具象、生动的方式呈现出来。我特别欣赏他对于历史人物心理的刻画,他能够站在历史人物的角度,去揣摩他们的想法,他们的动机,他们的纠结。这让我在阅读过程中,仿佛能够穿越时空,与那些历史人物进行一次心灵的对话。比如,在讲到秦始皇的巡游和修建陵墓时,他会分析秦始皇内心深处的孤独感、对权力巩固的焦虑,以及对身后名声的追求。这些细节的挖掘,让秦始皇不再是一个遥远而模糊的影子,而是一个鲜活的、有血有肉的个体。而且,王老师的语言非常具有画面感,他能够用简洁的语言,描绘出那个时代的场景,勾勒出那个时代的氛围。每次读完一个章节,我都感觉自己像亲身经历了一场历史的洗礼,对秦朝的认识也更加深刻。这套书不仅让我了解了秦始皇,更让我学会了如何去“感受”历史,如何去“理解”历史人物的内心世界。
评分坦白说,我最初对这套书的期待,是能够“读懂”《史记》中关于秦始皇的部分。然而,《王立群读〈史记〉之秦始皇》给我的惊喜,远远超出了我的预期。王老师的解读,让我真正领略到了《史记》的魅力,也让我对秦始皇这个历史人物,有了全新的认识。他不仅仅是一个统一中国的帝王,更是一个复杂、多面、充满争议的人物。王老师在讲解时,非常注重史料的辨析和运用,他会引用大量的史料,并且对这些史料进行分析和解读,引导读者去思考历史的真相。我印象非常深刻的是,他会反复强调,历史的解读并非只有一种模式,不同的视角,会得出不同的结论。这一点,对于我来说,是一种非常重要的历史观启蒙。他让我明白,历史不是一成不变的,而是需要我们不断去挖掘、去理解、去构建的。而且,王老师的讲解风格非常具有感染力,他的语言生动形象,时常会引用一些生动的比喻,将复杂的历史事件变得浅显易懂。每次阅读,都感觉像是在听一场精彩的讲座,让我沉浸其中,流连忘返。这套书不仅仅是关于秦始皇,更是关于如何去阅读和理解历史,如何去构建自己的历史认知体系。
评分我必须承认,购买这套《王立群读〈史记〉之秦始皇》最初是出于一种“跟风”的心态,加上王立群老师在央视的节目口碑极佳,我对他的解读能力有着天然的信任。然而,实际阅读过程中,我收获的远不止是“听故事”的乐趣,更多的是一种思维上的启发。王老师在解读秦始皇时,非常注重对历史细节的挖掘和分析,他会引用大量的史料,并且对这些史料进行辨析,告诉我哪些是可信的,哪些可能是后世的附会。这一点对于我这样一个历史爱好者来说,是极其宝贵的。他不会轻易下结论,而是引导读者自己去思考,去判断。我记得有一次,他讲到秦始皇焚书坑儒,他并没有简单地将其定性为“文化灭绝”,而是分析了当时秦朝统一后,为了巩固统治,思想上的统一是多么必要,虽然方式极端,但在那个特殊的历史时期,有其一定的“逻辑”。这种分析让我觉得,历史的复杂性远非我们想象的那么简单,每一个事件的发生,都有其深刻的时代背景和原因。王老师的讲解,就像一个经验丰富的导游,不仅带我看了风景,更教会了我如何去欣赏和理解这片风景背后的故事。每次读完一章,我都感觉自己的历史视野又开阔了一些,对秦朝以及秦始皇的理解也更加深入和 nuanced。而且,他的讲解风格非常亲切,即使是晦涩难懂的史料,经过他的梳理和阐释,也变得清晰明了。这套书不仅仅是关于秦始皇,更是关于如何去阅读和理解历史的一本“教科书”。
评分我一直认为,阅读历史,尤其是阅读像《史记》这样的经典,需要极大的耐心和对历史的敬畏心。而《王立群读〈史记〉之秦始皇》这套书,则巧妙地将这两者结合在了一起。王老师的解读,既保留了《史记》原著的严谨和厚重,又以一种非常温和、亲切的方式,将历史的魅力展现给了读者。他就像一位经验丰富的向导,带领我深入秦朝的腹地,去探索秦始皇的内心世界,去理解他所处的那个时代。我尤其喜欢他对于历史事件的“追根溯源”和“前后联系”。他不会孤立地看待一个事件,而是会将其置于整个历史的大背景下进行分析,探究其产生的原因,以及它对后世可能产生的深远影响。这一点,对于我这种历史初学者来说,是极其宝贵的。它帮助我构建了一个更系统、更完整的历史认知框架。而且,王老师的讲解,总是充满了一种人文关怀。他不仅仅是在讲述历史,更是在讲述历史中的“人”。他会关注到普通人在历史洪流中的命运,会思考历史决策对个体命运的影响。这种对人的关注,让历史显得不再冰冷,而是充满了温度和人性的光辉。读这套书,就像是与一位智者进行了一场关于历史、关于人生、关于人性的深度对话,让我受益匪浅,也让我对历史的学习充满了持续的动力。
评分08年百家讲坛看过!
评分2011-12-30 应该对始皇帝有公正的评价,这一点上,鲁迅的评价更一针见血。只有他能称得上是“千古一帝”。
评分那么多耳熟能详的故事,那么多的鲜活的生命,伟大的先秦时代!此书胜在脉络,以秦为本,兼顾六国,娓娓道来,异常清晰。
评分那么多耳熟能详的故事,那么多的鲜活的生命,伟大的先秦时代!此书胜在脉络,以秦为本,兼顾六国,娓娓道来,异常清晰。
评分百家讲坛
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