具体描述
由章志光等编著的《社会心理学》为社会心理学课程的教材,其主要任务是使学习者了解当代社会心理学的现状,包括它的研究对象、方法、理论派别,以及相关领域的一些实证研究和探讨,并引导他们应用这些知识去解读、研究或解决某些现实的社会问题。 《社会心理学》结构由总论、个体的社会心理、群体的社会心理和应用社会心理学四部分组成,大体上反映了当代社会心理学的轮廓与面貌。 《社会心理学》在内容上尽量贯彻四个统一,即思想性和科学性的统一、继承性和创新性的统一、理论性和应用性的统一、学术性和可读性的统一。此外,《社会心理学》还对某些经典的实证研究过程进行了较详细的介绍,以便读者从中获得创新研究的启发。 《社会心理学》主要供高等院校社会学科、心理学科专业师生教学使用,也可供广大社会工作者、心理学从业人员和教育工作者参考。
作者简介
章志光,新中国成立初期中国人民大学和北京师范大学心理学研究生毕业。后在北京师范大学任教,直至担任心理学教授、研究生导师,系副主任。历任中国心理学会常务理事兼教育心理专业委员会主任,中国社会心理学会副会长、常务理事兼理论与教学专业委员会主任.北京市社会心理学会会长,北京市教育心理学研究会会长,北京市青年研究会副会长,中国大百科全书《心理卷》编委和《教育卷》教育心理分册副主编,《教育大辞典》编委,《心理学报》编委,ICP(2004)中国顾问委员会委员。著译《心理学》、《小学教育心理学》、《学生品德形成新探》、《社会心理学》、《课堂教育心理学》等及撰写论文近百篇。1992年获国务院颁发的“政府特殊津贴”证书。
目录信息
〔内容提要〕
〔学习目标〕
〔关键词〕
第一节 社会心理学的产生和发展
第二节 社会心理学研究什么
第三节 怎样研究社会心理
〔要点小结〕
〔思考与练习〕
〔拓展性阅读导航〕
第二章 社会心理学的派别及理论
第三章 社会化与自我概念的发展
第四章 社会知觉与印象管理
第五章 归因与决策
第六章 态度及其改变
第七章 沟通与人际吸引
第八章 人际关系及其改善与测量
第九章 侵犯
第十章 亲社会行为
第十一章 群体中的相互作用
第十二章 合作与竞争
第十三章 从众、服从、依从
第十四章 社会认同
第十五章 领导者与下属群体
第十六章 环境影响与心理反应
第十七章 应激与健康
第十八章 教育社会心理学
第十九章 婚姻与家庭心理
第二十章 犯罪与司法心理
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
阅读这本书的过程,就像是跟随一位经验丰富的老向导,深入一片从未涉足的广阔心智森林。作者的叙事方式极其平易近人,完全没有那种高高在上、故作深奥的学究腔调。他总是能用最贴近日常生活的案例,将那些抽象的心理学原理剖析得淋漓尽致。比如,他在讲解“群体极化”现象时,并没有直接抛出复杂的模型,而是从我们熟悉的网络评论区争论聊起,那种从个体到群体的微妙心态转变,被描绘得栩栩如生,让人读完后忍不住对照自己过往的经历,频频点头称是。语言的张力把握得恰到好处,时而幽默风趣,像是老友间的闲谈,让人会心一笑;时而又变得严谨有力,将核心概念一锤定音。这种叙事节奏的切换,使得原本可能枯燥的理论学习过程,变成了一种充满探索乐趣的旅程。对于一个初次接触这类主题的读者而言,它提供了一个极其友好的入口,降低了理解门槛,同时又保证了知识的准确性和深度,简直是教科书级别的示范。
这本书带给我最深刻的改变,在于它重塑了我对“偏见”和“从众”的理解。以前,我总觉得这些是别人身上的问题,是社会“愚昧”的体现。然而,随着阅读的深入,我开始意识到,这些行为模式其实是人类大脑为了高效处理信息而采取的“节能模式”,它们植根于我们与生俱来的认知结构之中。作者通过一系列精妙的论证,将这些看似道德上的缺陷,还原成了纯粹的认知科学问题。这种去道德化的视角,极大地缓解了我面对他人不理解行为时的愤怒和评判欲。我不再急于给任何人贴上“坏人”或“笨蛋”的标签,而是转而思考:“是什么样的社会环境和认知偏差,导致了他们做出这样的判断?”这种思维方式的转变,让我的人际交往变得更加有耐心和同理心,它提供的不是一套简单的行为规范,而是一套理解人类局限性的底层逻辑,这对于提升个人情商和社群和谐度,具有不可估量的实用价值。
我必须承认,在阅读这本书的初期,我对其中一些实验方法的描述感到有些不适和震撼。作者对于那些经典但如今看来具有伦理争议的心理学实验,采取了一种非常审慎和批判性的态度进行回顾。他不仅描述了实验的结果,更深入探讨了实验背后的时代背景、设计缺陷以及对被试者可能造成的心理影响。这种对科学探索的“去神圣化”处理,显得尤为难能可贵。它教会了我,即便是最伟大的科学发现,也需要放在人性的尺度下去衡量。这种对知识的敬畏与反思,是任何只关注“结论”的书籍所无法比拟的。它迫使我跳出“结果导向”的思维定式,去关注“过程的公正性”和“研究的伦理责任”。这种深刻的内省,让这本书的价值超越了一本纯粹的知识传递工具,更像是一本关于如何做一个有良知的思考者的指南。
这本书的封面设计真是太吸引人了,那种深沉的蓝色调,配上简约的几何图形,一下子就抓住了我的眼球。我拿到手的时候就有一种“这一定是一本有深度的书”的预感。翻开内页,纸张的质感也出乎意料地好,那种略带粗糙但握持感舒适的触感,让人忍不住想一直拿在手里阅读。排版上,字号大小适中,行距处理得非常合理,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。书中的插图和图表虽然不多,但每一张都精心设计,简洁明了地支撑了文字论点,没有一丝多余的装饰。装帧工艺也看得出是下过功夫的,书脊结实,内页翻折处平顺,感觉即使经常翻阅也不会轻易散架。整体来看,这本书在视觉和触觉上都给人一种高品质的阅读体验,这对于一本严肃的学术类书籍来说,是非常难得的加分项。它不仅仅是一本书,更像是一件值得收藏的工艺品,光是放在书架上,都觉得整个房间的格调都提升了不少。我非常欣赏作者在书籍外观上所投入的这份匠心,这足以体现出版方对内容的尊重和对读者的诚意。
这本书的结构安排实在让人佩服得五体投地。它遵循了一种极其清晰的逻辑递进关系,仿佛作者已经提前预判了读者的每一个疑惑点,并在接下来的章节中给予了完美的解答。我尤其欣赏它对不同理论流派之间联系与区别的梳理。作者并没有将它们孤立地呈现,而是像织毛衣一样,将各个思想的线头巧妙地串联起来,展示了这些理论是如何在历史的长河中相互激发、相互批判,并最终共同构建起我们对人类行为理解的宏大图景。每一章节的末尾,都有一个“思考与延伸”的小板块,这些问题往往不是简单的复述,而是具有启发性的开放式提问,促使我必须停下来,将书本知识与现实世界进行交叉验证。这种“互动式”的阅读体验,极大地增强了知识的留存率。它不像有些书籍,读完就忘了,这本书的内容在我脑海中形成了一个稳固的知识框架,让我能够更系统地看待周遭发生的人和事。
内容比较简单易懂相对全面。应该是基础心理学的补充吧……总之很厚不过我看得比较快,一天看个200页左右……
内容比较简单易懂相对全面。应该是基础心理学的补充吧……总之很厚不过我看得比较快,一天看个200页左右……
这学期的课!
背这么厚一本真是艰巨的任务
要耐心读