21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)

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出版者:
作者:钟乐平 编
出品人:
页数:216
译者:
出版时间:2008-8
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787532395378
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《自主学习导读(第1册)(修订版)》主要内容:为配合教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》的执行,提高学生的自主学习能力,我们精心编写了与国家级重点教材《21世纪大学英语读写教程(修订版)》相配套的辅助学习材料——《自主学习导读》(1—4册),以配合该教材的实施。

这套《自主学习导读》共分四册,分别针对教材1—4册的内容按单元。编写而成。内容涉及每个单元的课文概要、文章结构、难句英汉释义、重点词汇和短语的辨析、句子结构的讲解等,旨在帮助学生更加透彻地理解原文。同时,还为课文练习提供了部分答案。

本《自主学习导读》的一大特色就是为每一单元精心提供了一个单元测试,这些测试完全针对改革后的大学英语四、六级考试(710分)新题型,由多项内容组成,包括:选词填空、快速阅读理解、仔细阅读理解、完形填空、简答、改错、句子翻译和写作等.目的在于帮助学生巩固课堂所学知识,提高语言技能和应试能力,以优异成绩通过四、六级考试。

经典文学的永恒魅力:跨越时空的阅读之旅 (书籍名称:暂定为《经典文学的永恒魅力:跨越时空的阅读之旅》) 内容简介 本书并非一本旨在教授特定语言技能的教程,也无意于替代任何学科领域的标准化学习材料。相反,它是一部深植于人类文明瑰宝——经典文学作品之中的深度导览手册。我们的目标是带领读者进行一场精神上的漫游,探索那些穿越了历史长河、至今仍能引发我们强烈共鸣的故事、思想与情感。 第一部分:奠基之石——西方文学的源头与构建 本部分将聚焦于西方文学的开端与核心结构。我们不会深入分析其语法或词汇的难度,而是着重考察其叙事模式、人物原型以及它们对后世文学产生的决定性影响。 一、荷马史诗的英雄气概与人性挣扎: 我们将细致解读《伊利亚特》与《奥德赛》中的关键章节。重点讨论“宿命论”与“个人意志”之间的张力,例如阿喀琉斯的荣誉观,以及奥德修斯返乡途中所展现的智慧与韧性。我们探讨的并非如何翻译这些词汇,而是探究“英雄”这一概念在早期社会语境下的具体含义。书中会穿插对古希腊悲剧(如索福克勒斯的作品)的讨论,分析其对“悲剧性缺陷”的刻画,这对于理解西方文学中对人类局限性的认知至关重要。 二、罗马时代的史诗与哲学渗透: 维吉尔的《埃涅阿斯纪》被视为连接希腊与罗马精神世界的桥梁。本章将剖析其如何构建罗马民族的起源神话,以及奥古斯都时代背景下,个人责任与国家使命的交织。同时,我们将辅以塞涅卡和马可·奥勒留的斯多葛学派哲学片段,展示在动荡时代中,文学如何承载了精神慰藉与伦理教诲的功能。这些片段的选取旨在展现古代思想家如何以散文形式探讨“自律”与“平静”的哲学实践。 三、中世纪的信仰与骑士精神: 从中世纪的羊皮纸卷到口头传颂的歌谣,文学转向了对神圣的颂扬和世俗的理想化。我们将研究亚瑟王传说(Arthurian Legend)的演变,探讨骑士精神中的“忠诚”、“贞洁”和“荣耀”如何被建构和解构。此外,但丁的《神曲》将被视为中世纪宇宙观的百科全书,我们会着重分析其对中世纪神学、政治和伦理的综合呈现,而非其诗歌的格律技巧。 第二部分:文艺复兴与启蒙——个体的觉醒与理性的光辉 随着时代的推进,焦点从神转向了人。文学开始以前所未有的深度和广度描绘人类的心灵活动和社会的复杂性。 四、莎士比亚的内心剧场: 本部分的核心是探究伊丽莎白一世时期戏剧的深刻性。我们不以学习戏剧结构为目的,而是深入剖析哈姆雷特的犹豫、麦克白的野心、李尔王的衰老与疯狂。重点在于理解这些角色如何跨越时空,成为现代人理解自身复杂情感的原型。书中将摘录关键的独白,分析其在心理层面上所揭示的人性幽暗与光明。 五、启蒙运动中的批判与社会秩序: 洛克、卢梭等思想家的理念深刻影响了这一时期的文学。我们将分析笛福的《鲁滨逊漂流记》如何体现早期资本主义精神与“自我创造”的主题,以及斯威夫特的讽刺文学(如《格列佛游记》)中,如何运用荒诞的手法来批判僵化的社会结构和人类的自负。这里的阅读重点在于识别作者如何通过虚构的情境来论证其哲学或政治立场。 第三部分:浪漫主义的激情与现实主义的凝视 19世纪是文学创作的黄金时代,它在对情感的极度推崇与对社会现实的冷静观察之间找到了动态的平衡。 六、浪漫主义的自然与超越: 浪漫主义文学强调想象力、情感、崇高和对自然的敬畏。我们将检视歌德的《浮士德》中对知识极限的追问,以及拜伦、雪莱等人的诗歌中对自由的狂热追求。阅读这些作品,是为了感受那种挣脱束缚、拥抱无限精神空间的渴望。我们关注的是作者情感的爆发力,而非其语言的规范性。 七、现实主义的社会剖析: 现实主义文学则将目光投向了工业革命后的社会底层与中产阶级的道德困境。巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰的作品构筑了包罗万象的社会图景。我们将选取小说中那些对阶级固化、金钱腐蚀以及婚姻悲剧的经典段落进行赏析,探讨这些描写真实生活的文字,如何帮助我们理解历史背景下个体的生存困境与道德选择。 第四部分:现代的断裂与后现代的回响 进入20世纪,文学对传统叙事模式发起了挑战,探索意识流、非线性叙事和存在的虚无感。 八、现代主义的意识探索: 乔伊斯的意识流技巧和普鲁斯特对记忆的深度挖掘,标志着文学对“时间”和“自我”概念的革命性重塑。本章将侧重于体会这些作家如何捕捉人类思维的跳跃性与碎片化本质,而非尝试去“解密”其复杂的句法结构。我们探讨的是,在信息爆炸的现代社会到来之前,文学如何预演了人类心智的内在景观。 九、后现代的解构与游戏: 卡尔维诺和博尔赫斯等作家的作品展现了对文学本身的思辨。他们质疑叙事的权威性,玩弄读者期待。阅读后现代作品,是一种对“何为真实”的哲学反思,它鼓励读者以批判、审视的眼光去看待所有既定的意义框架。 结语:文学作为永恒的对话 本书的最终目的,是培养读者一种持续的、深层的文学欣赏能力。我们相信,经典文学之所以不朽,在于它为每一个时代的人们提供了认识自身、理解他人的基础工具。它不教授我们具体的技能,却塑造了我们感知世界的方式。通过这场跨越数千年的阅读之旅,读者将积累起丰富的文化底蕴,培养出对人类经验更深层次的洞察力,从而使任何后续的学习都能建立在坚实而广阔的精神基石之上。这本书,是通往人文素养深处的一把钥匙,而非一张通往标准答案的地图。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我注意到这本书在设计上非常人性化,很多细节都考虑到了读者的实际需求。比如,书中的字体大小适中,排版清晰,即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。此外,每篇文章的长度也比较合理,不会让我在一次学习中感到压力过大。最让我惊喜的是,书中还提供了一些与文章内容相关的拓展阅读和讨论话题。这些拓展内容不仅丰富了我的知识面,还为我提供了一个与他人交流和分享想法的平台。我曾尝试在一些学习论坛上与同样使用这本书的学习者交流,大家都能从书中获得启发,并分享自己的学习心得。这种社群化的学习体验,让我感觉自己不是一个人在战斗,而是有一个强大的支持网络在背后。这无疑极大地增强了我的学习信心和动力。

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这本书不仅仅是一本教材,更像是一个引导我探索英语世界的向导。它所选择的阅读材料都极具代表性,能够让我接触到最地道、最前沿的英语表达。同时,书中的写作练习也能够有效地训练我的写作能力,让我在模仿和实践中不断提升。我特别欣赏书中对于语法和词汇的讲解方式,它不仅仅是枯燥的规则,而是与实际语境紧密结合,让我能够真正理解它们的用法。我曾经对一些复杂的语法结构感到头疼,但在学习了这本书后,我发现它们并没有那么难以掌握。更重要的是,这本书让我对英语学习重新燃起了热情。我曾经一度对英语学习感到厌倦,但这本书的出现,让我再次找回了学习的动力和乐趣。

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对于很多学习者来说,英语学习中最具挑战性的部分之一就是如何将零散的知识点有效地串联起来,形成一个完整的知识体系。《21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)》在这方面做得非常出色。它不仅仅是教授单个的词汇或语法规则,而是将这些元素有机地融合在真实的语境中,让我理解它们是如何协同工作的。书中的写作练习部分,也是我非常看重的一点。它鼓励我尝试不同的写作体裁,并提供了一些非常有用的写作框架和技巧。我曾一度害怕动笔写作,总觉得自己的表达不够地道,词汇不够丰富。但通过这本书的引导,我开始敢于下笔,并且在尝试中不断进步。我发现,很多写作的技巧,比如如何组织段落,如何使用连接词,如何避免陈词滥调,在书中都有非常清晰的讲解和范例。这让我感觉自己的写作能力正在获得质的飞跃。

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我必须说,这本《21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)》在细节处理上做得非常到位,让我这个对学习细节比较在意的人感到非常满意。就拿其中的阅读材料来说,选择的文章主题多样,涵盖了科技、文化、社会等多个领域,既能拓宽我的视野,又能让我接触到不同风格的英语表达。而且,每一篇文章后面都有详尽的词汇解析、语法点讲解和阅读理解练习,这些都并非简单的罗列,而是经过精心设计,能够真正帮助我深入理解文章的内涵。更让我惊喜的是,书中还穿插了一些学习策略和技巧的介绍,比如如何进行有效的笔记,如何提高阅读速度,如何构建文章结构等等。这些内容对于我这样一个习惯于自主学习的人来说,简直是如获至宝。我曾一度对如何系统地提升自己的读写能力感到迷茫,而这本书就像一个宝藏箱,里面装满了解决我困惑的钥匙。我尝试着按照书中的建议去实践,效果立竿见影。那些原本让我头疼的阅读障碍,在学习了书中的方法后,似乎也变得不那么难以逾越了。

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我必须承认,在接触《21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)》之前,我对自己的英语阅读和写作能力并没有太大的信心。我常常在阅读英文文章时感到吃力,在写作时又觉得词不达意。然而,这本书的出现彻底改变了我的看法。它提供了一种循序渐进的学习方式,让我在不知不觉中就克服了之前的障碍。书中的文章内容丰富多样,涵盖了各种主题,而且词汇和语法的难度也随着学习的深入而逐渐提升。更重要的是,书中提供的练习题设计得非常巧妙,能够有效地检验我的学习成果,并帮助我发现自己的不足。我曾尝试过按照书中的练习去做,并且发现自己在不知不觉中就掌握了很多新的词汇和表达方式。

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从读者的角度来看,这本书的价值远不止于它所提供的知识本身,更在于它所营造的学习氛围和所激发的学习动力。我是一个喜欢挑战自己的人,但同时我也需要一个能够提供支持和引导的平台。《21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)》恰恰满足了我的这一需求。它在提供高难度挑战的同时,又辅以足够的支持性材料,让我不会因为畏难而却步。例如,在一些需要深入分析的段落,书中会提供引导性的问题,提示我去思考文章的深层含义,或者去对比不同观点之间的异同。这种“引导式”的学习方式,比直接告诉我答案更能激发我的思考能力和自主探究的欲望。我发现,通过这样的学习,我不仅仅是记住了单词和语法,更重要的是学会了如何去分析、去理解、去表达。每次完成一个单元的学习,我都有一种成就感油然而生,这让我对继续学习充满了期待。我感觉自己正在一步步地接近我理想中的英语水平。

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这本书的独特之处在于,它不仅提供了丰富的学习材料,更重要的是,它教会我如何去学习。我曾经也购买过一些英语学习书籍,但很多都只是简单地罗列知识点,而缺乏系统性的学习指导。《21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)》则不同,它更像是一本“学习方法的指南”。书中提供了很多关于如何规划学习、如何制定学习目标、如何评估学习效果的建议。这些建议对于我这样一个渴望通过自主学习来提升自己的人来说,简直是太宝贵了。我按照书中的方法去实践,发现自己的学习效率大大提高,并且能够更有效地掌握和运用所学的知识。这种“授人以渔”的学习方式,让我受益匪浅。

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这本书的出现,简直就像在知识的海洋中为我这艘迷航的小船点亮了一盏指路明灯。作为一个对英语读写能力有着迫切提升需求的学习者,我尝试过市面上各种各样的教材,但总觉得缺点什么。要么过于枯燥乏味,让人提不起学习的兴趣;要么内容设置不够系统,学了后面忘了前面。直到我翻开这本《21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)》,我才真正找到了那种“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”的欣喜。从封面设计上就能感受到一种简洁而又不失专业的气息,配色柔和,字体清晰,让人在视觉上就产生了一种亲近感。更重要的是,这本书的编写思路非常符合我这种希望通过自主学习来提升自己的人。它不仅仅是一本教材,更像是一位耐心且经验丰富的私人导师,时刻准备着为我解答疑惑,引导我前进。我尤其欣赏它在内容编排上的独具匠心,没有一股脑地将所有知识倾倒出来,而是循序渐进,层层递进,确保我在掌握每一个知识点后,都能得到充分的练习和巩固。这种“润物细无声”的学习方式,让我感觉学习过程不再是痛苦的煎熬,而是一种愉悦的探索。

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不得不说,这本《21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)》为我打开了一扇通往更广阔英语世界的大门。它不仅仅是传授知识,更是激发了我对英语学习的热情和兴趣。我发现,通过学习这本书,我不仅提高了我的语言技能,更重要的是,我开始更加自信地去接触和理解英语世界中的各种信息。书中的语言风格既严谨又不失活泼,让我能够沉浸在学习的乐趣中。我曾经对一些复杂的学术文章感到望而却步,但这本书所提供的阅读策略和分析方法,让我能够更有效地去解读这些文章。这种能力上的提升,让我感到非常有成就感,也让我对未来更加充满信心。我坚信,这本书将是我英语学习道路上不可或缺的伙伴。

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作为一名力求进步的学习者,我一直在寻找能够真正帮助我理解和运用英语的学习资源。《21世纪大学英语读写教程 自主学习导读(第一册)》无疑是我迄今为止遇到的最优秀的一本。它的内容涵盖了读写能力的各个方面,并且将理论与实践紧密结合。我尤其喜欢书中对于写作指导的部分,它提供了很多实用的技巧和方法,能够帮助我克服写作中的瓶颈。例如,书中关于如何构建论证的讲解,以及如何使用恰当的词汇和句型来表达复杂的思想,都对我产生了深刻的影响。我尝试着将这些技巧应用到我的实际写作中,并且收到了非常好的效果。我的文章结构更加清晰,表达也更加流畅和准确。这种直接可见的进步,让我对继续学习这本书充满了期待。

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