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☆☆☆☆☆

出版者:化学工业

作者:国秀华

出品人:

页数:177

译者:

出版时间:2008-9

价格:39.80元

装帧:

isbn号码:9787122030924

丛书系列:

图书标签:

• 蒙台梭利
• 儿童教育
• 教育
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• 55
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• 蒙台梭利教育

好的，这是一本名为《科学养育的基石：婴幼儿发展与早期教育指南》的图书简介。 --- 《科学养育的基石：婴幼儿发展与早期教育指南》 内容简介 在生命最初的几年，婴幼儿的大脑正经历着前所未有的高速发展，每一个细微的互动、每一次环境的刺激，都在为他们未来的学习能力、情商发展乃至终身幸福奠定坚实的基础。然而，面对纷繁复杂的育儿理论和海量的信息洪流，许多父母感到迷茫：究竟什么是科学、适龄且真正有效的养育方式？如何才能精准捕捉孩子成长的每一个关键期，提供最恰当的支持？ 《科学养育的基石：婴幼儿发展与早期教育指南》并非追逐某一特定教育流派的热潮，而是深入浅出地整合了当代发展心理学、神经科学、儿童行为学以及早期教育学的前沿研究成果，旨在为0至6岁儿童的父母、照护者及教育工作者提供一套系统、实用、以儿童发展规律为核心的养育蓝图。 第一部分：理解成长的奥秘——婴幼儿发展里程碑的深度解码 本书的第一部分聚焦于对婴幼儿生命早期生理与心理发展规律的科学认知。我们摒弃了“一刀切”的评估标准，转而强调个体差异的重要性，并提供详尽的、基于年龄段的（如新生儿期、学步期、学龄前期）发展指标参考。 大脑的“黄金时期”： 深入解析神经可塑性（Neuroplasticity）的原理，解释早期经历如何“布线”孩子的大脑结构。我们将详细阐述感觉统合（Sensory Integration）的发展路径，强调触觉、前庭觉和本体觉对儿童安全感和运动能力形成的关键作用。内容包括如何识别早期感觉处理的敏感期和高峰期，并提供家居环境的调整建议，以优化孩子的感官体验。 认知与语言的飞跃： 本章探讨皮亚杰的认知发展阶段论在当代语境下的应用，重点解析婴儿如何通过“行动”来理解世界。对于语言发展，我们不仅关注词汇量的积累，更着重于“语用学”——即儿童理解和运用语言进行社会互动的能力。书中提供了大量激发婴儿“对话”的日常技巧，帮助家长识别和回应宝宝发出的每一个“信号”。 情绪的萌芽与调控： 情绪发展是依恋关系与社会能力的核心。本书详细阐述了依恋理论（如安全型依恋的建立路径），指导家长理解婴儿哭泣背后的真实需求，区分“需求性哭泣”与“情绪表达性哭泣”。我们探讨了“情绪命名”的重要性，并提供了一套温和的、不贬低孩子情绪的“情绪教练”技巧，帮助幼儿逐步建立自我调节能力。 第二部分：环境塑造者——打造适宜成长的支持系统 孩子的成长环境是其潜能得以发挥的土壤。本部分将重点放在如何科学地设计家庭和早期教育环境，以支持而非强迫孩子的发展。 安全与探索的平衡： 讨论如何建立一个既能满足婴儿探索欲，又能确保绝对安全的居住空间。内容包括对家居用品的安全标准解读，以及如何“预见性地”移除潜在风险，而非仅仅在危险发生后进行弥补。 玩耍的力量： 我们将“玩耍”提升到教育的核心地位。本书区分了“功能性游戏”、“象征性游戏”和“建构性游戏”等不同类型，并说明每种游戏对不同发展阶段孩子的意义。重点介绍如何通过选择适宜的玩具材料——例如自然材质、开放式材料——来促进孩子的想象力、问题解决能力和精细动作发展。内容中不会出现特定品牌或昂贵教具的推销，而是聚焦于如何利用日常生活中的物品进行创造性游戏。 培养自理能力的阶梯： 针对学步期和幼儿期的孩子，我们提供了一套循序渐进的自理能力培养方案，包括如厕训练、穿衣协助、进食习惯的建立。强调“给予机会”和“接受不完美”的原则，旨在通过这些日常实践，培养孩子的自主性和对自身能力的信心。 第三部分：挑战与应对——常见行为问题的实证解析 父母常常困惑于如何应对孩子在发展过程中出现的各种“挑战性行为”。本书提供基于实证的、理解行为背后的沟通意图的分析框架。 理解“分离焦虑”： 详细解析分离焦虑在不同月龄的表现，提供科学、温和的应对策略，帮助孩子建立对主要照护者稳定存在的信任感，避免过度干预或简单粗暴地“晾置”。 说“不”的艺术与界限的设定： 探讨幼儿期的“反抗期”是自我意识发展的必然阶段。我们教授父母如何清晰、坚定但充满爱意地设定界限，有效运用“选择权”策略，将冲突转化为合作的机会，而非陷入无休止的权力斗争。 屏幕时间与数字时代的平衡： 基于最新的儿科学会指南，本书提供了关于婴幼儿接触电子媒体的科学建议，强调高质量的亲子互动永远无法被替代。内容侧重于如何引导孩子将数字工具视为辅助工具，而非主要娱乐来源。 本书的独特价值 《科学养育的基石》强调“观察优先”的育儿理念。它鼓励父母成为孩子最敏锐的观察者，学会解读孩子发出的非语言信号，从而做出最贴合其独特气质和发展进度的响应。全书语言严谨而不失亲切，案例贴近中国家庭的实际生活，旨在帮助家长构建一个充满理解、尊重和科学依据的养育环境，让孩子在自由探索中，构建扎实的生命基石。 ---

评分☆☆☆☆☆

玛丽亚·蒙特梭利（意大利语：Maria Montessori，1870—l952）是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，蒙台梭利教育法的创始人。她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利是著名的科学家，更是伟...  

评分☆☆☆☆☆

好多幼儿园开了蒙班，还要经过认证的。其实这只不过是一次有国际背景的商业策划。 玛丽亚，蒙特梭利生卒于1870-1952，其教育实践大多发生于1907年之后，到现在过去100年了，如果真的有什么伟大的突破性进展发生于她所倡导的观念和方法里相信我们也不会一无所知。 其实...  

评分☆☆☆☆☆

好多幼儿园开了蒙班，还要经过认证的。其实这只不过是一次有国际背景的商业策划。 玛丽亚，蒙特梭利生卒于1870-1952，其教育实践大多发生于1907年之后，到现在过去100年了，如果真的有什么伟大的突破性进展发生于她所倡导的观念和方法里相信我们也不会一无所知。 其实...  

评分☆☆☆☆☆

雌蝴蝶把卵产在安全又隐蔽的卷曲的新生树叶与树干交接的角落，幼虫诞生后会自主地爬到树梢开始贪婪地啃食。它们怎知嫩芽就在树梢上？是光！这个神奇的过程如同婴儿出生脱离母体一般，好像从黑洞钻入白洞，穿越时空。 成年人若不是忘记儿时赤裸着身体的自己，就不会无法理解“...

评分☆☆☆☆☆

雌蝴蝶把卵产在安全又隐蔽的卷曲的新生树叶与树干交接的角落，幼虫诞生后会自主地爬到树梢开始贪婪地啃食。它们怎知嫩芽就在树梢上？是光！这个神奇的过程如同婴儿出生脱离母体一般，好像从黑洞钻入白洞，穿越时空。 成年人若不是忘记儿时赤裸着身体的自己，就不会无法理解“...

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在于它将“教育”从“灌输知识”提升到了“塑造完整人格”的高度。我特别欣赏其中关于“自主学习”的哲学阐释。它强调，真正的学习源于内在的兴趣驱动，外界的奖励和惩罚只会削弱这种内在动力。书中对“奖励机制”的批判，让我审视了自己过去经常说的“你做好了这道题，我就给你买冰淇淋”的说法，意识到这完全是在用外物来贿赂孩子的努力。看完后，我开始刻意地减少口头表扬的频率，转而关注过程中的细节和努力本身。这种教育哲学，是需要家长有极强的自我约束力的，因为这要求我们放弃短期立竿见影的效果，转而追求长远的人格健康发展。这本书的文字功底极佳，逻辑严密，它不是简单地告诉你该做什么，而是彻底地改变你对“教养”二字的理解。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的阅读过程并非一帆风顺，它提出了很多颠覆性的观点，需要我们不断反思自己根深蒂固的教育习惯。尤其是在处理孩子发脾气和情感表达方面，它的处理方式极为细腻和高明。它教导我们区分“需求”与“要求”，并且提供了一套实用的技巧来“命名”和“接纳”孩子的情绪，而不是简单地压制。我尝试在孩子情绪爆发时，试着用书中提到的“共情性倾听”，效果立竿见影，孩子感受到被理解，很快就平静下来了。这本书没有给我们一个万能的公式，相反，它教会我们如何成为一个敏锐的观察者和耐心的倾听者，去捕捉孩子在特定时刻发出的信号。它更像是一本关于如何建立深度亲子关系的指南，而不是单纯的“教育方法速成班”。内容详实，论证充分，每一次重读都有新的领悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常巧妙，它不是按年龄段简单划分，而是围绕着儿童发展的几个核心脉络展开，让你能从根本上去理解“为什么”要这样做。我被其中关于“运动与心智”的关联性论述深深吸引。过去我总觉得孩子跑来跑去是精力旺盛需要消耗，但书里解释了，精细动作的发展往往是先于心智的成熟，每一次抓握、每一次攀爬，都是大脑神经元在进行复杂的布线工作。这让我开始有意识地增加户外探索的时间，并且不再强迫孩子坐在椅子上完成静态的“学习”。最让我感触深刻的是，它鼓励我们去信任孩子，信任他们对世界的天然好奇心。很多时候，我们害怕孩子弄脏、害怕他们受伤，就限制了他们的探索空间，这本书用大量的案例告诉我们，这种保护往往是一种变相的剥夺。读完后，我感觉自己仿佛卸下了许多世俗的条条框框的束缚，变得更像一个孩子的朋友了。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是育儿路上的指路明灯！我最近刚看完，简直有种醍醐灌顶的感觉。它完全不是那种枯燥的说教手册，而是像一位经验丰富的朋友在耳边娓娓道来。里面关于如何观察孩子兴趣点的描述，细致到让我汗颜，我以前总以为孩子不专心，现在才明白，是我没有提供合适的“工作”。书中强调的“预备好的环境”，让我对家里的布置有了一个全新的认识，不再是堆砌昂贵的玩具，而是如何将日常物品巧妙地变成孩子自主探索的工具。特别是对于感官教育那一章，它阐述的逻辑清晰透彻，让我明白了那些看似简单的操作，背后蕴含着多么深厚的儿童发展科学原理。我立刻动手改造了厨房角落，让孩子参与到洗菜擦桌子的过程中，那种成就感，比给他买任何益智玩具都来得实在。这本书的语言风格非常温柔而坚定，既给予了父母足够的信心，又明确指出了我们常犯的误区，读起来让人心服口服，迫不及待地想要实践。它真的让我从“管理者”变成了“引导者”，这种心态的转变，是无价之宝。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这种“名家理论”的书是持保留态度的，总觉得那些理论可能不接地气，用在自己家孩子身上会水土不服。但这本读下来，彻底颠覆了我的看法。它的伟大之处在于，它将宏大的教育理念拆解成了无数个微小的、可操作的步骤。比如，书中对“工作周期”的描述，精确到让我震惊，我记录了自家宝贝几天的作息，发现完全印证了书中的论述——当我们打断孩子专注时，无形中是在破坏他们构建内在秩序的过程。我尤其喜欢它关于“纠正错误”的探讨，它不是教你如何惩罚，而是如何设计一个让孩子自己发现并改正错误的场景。这套体系对于培养孩子的独立性和内在驱动力实在是太有效了。我的语气明显柔和了许多，不再急躁地替孩子收拾残局，而是退后一步，相信他们有能力处理好自己的“混乱”。这本书简直就是一本“情绪稳定剂”，读完后，面对孩子的小小失误，我能以一种全新的、充满尊重的态度去面对。

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