《全国职业院校计算机实用型教材·Authorware应用案例教程》主要内容:Authorware是一个非常优秀的网络多媒体开发工具,它具有完全可视化的设计环境和先进的程序设计方法,使用它可以开发出让人炫目的商业演示程序和超强交互的在线学习和测试程序,以及制作CD-ROM为客户提供演示等。
《全国职业院校计算机实用型教材·Authorware应用案例教程》以Authorware 7.0中文版为蓝本,从实际应用出发,以项目教学法为教学理念,将软件基础与实际应用技能完美结合。通过“基础知识”+“范例操作”+“上机操作”+“习题”4个环节,全方位阐述了Authorware 7.0软件的操作方法与实际应用技巧。全书共11章,分基础部分和案例应用部分。基础部分介绍软件必备操作技巧(包括Authorware与多媒体:多媒体素材的导入与管理;Authorware的编程基础;演播放式程序设计;交互式多媒体程序设计;库和知识对象的使用)。案例应用部分介绍Authorware 7.0在实际工作中的典型应用(包括数据库应用;Authorware的高级应用;Authorware课件制作;程序的调试、发布与管理;综合实例制作)。
该书从职业院校教学实际出发,理论联系实际,内容丰富、语言通俗、实用性强。可作为职业院校计算机应用专业实用型教材,还可作为学校相关课程的实例辅助教材以及供广大多媒体制作、广告制作、课件制作、影视编辑人员参考学习。
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我必须指出,这本书对于特定技术细节的描述,存在着明显的滞后性和过时性。尽管Authorware作为一个经典工具,其核心架构变化不大,但在软件迭代的过程中,用户界面、部分函数库的调用方式以及与外部资源的兼容性等方面,总会有细微的调整。这本书中引用的一些操作路径和对话框截图,在我实际操作的当前版本软件中已经完全找不到对应的入口,这导致我必须花费额外的时间去“猜测”或“搜索”新版本中的等效功能。一本教程的时效性至关重要,如果它不能准确反映当前主流的使用环境,那么它提供的指导价值就严重下降。更令人不安的是,书中似乎也缺乏对Authorware未来发展趋势(或者说其市场定位的变化)的任何探讨,使人感觉这更像是一本对旧技术的纪念性文档,而非一本指导当前实践的“应用案例教程”。它未能将旧有知识与现代多媒体开发环境进行有效的衔接,读完之后,我对于如何将这些案例知识迁移到其他更现代的开发平台也毫无头绪。
评分这本书在理论与实践的结合上,呈现出一种令人费解的失衡状态。作者似乎过于沉迷于软件自身的功能罗列,却未能有效地将其融入到真正的教学场景中去。例如,书中花了大量篇幅去介绍Authorware中各种控件的属性设置,但这些属性在实际的应用场景中如何服务于教学目标或交互设计,却鲜有深入的剖析。我们买一本“案例教程”,期待的是看到“如何用这些工具解决实际问题”,而不是“这些工具能做什么”。结果是,我们得到了一堆脱离语境的技术点堆砌。例如,在处理一个“互动问答”的案例时,它仅仅展示了如何设置正确的跳转逻辑,却完全没有提及如何设计更具吸引力的反馈机制、如何处理用户输入错误、或者如何组织知识点来最大化学习效率。这种“工具导向”而非“目标导向”的叙事方式,使得读者即使学会了书中的每一个操作步骤,也依然不清楚如何构建一个真正有效的多媒体学习项目。知识的碎片化堆砌,永远无法替代系统性的方法论指导。
评分这本号称“应用案例教程”的书籍,从我翻开第一页开始,就让我感到了深深的困惑和一丝被误导的沮丧。它承诺了对Authorware这个老牌多媒体制作工具的深入剖析和实战指导,但实际呈现的内容,更像是一本零散的、未经系统梳理的软件功能手册的集合体。书中对核心概念的讲解常常是蜻蜓点水,仿佛预设读者已经对多媒体设计和交互逻辑有着扎实的背景知识,这对于希望通过此书入门或提升技能的新手来说,无疑设置了极高的门槛。举例来说,书中关于“行为”和“状态”的描述,上下文跳跃极大,我不得不反复查阅其他资料才能勉强理解作者想要表达的意图。更让人抓狂的是,案例的选择似乎过于陈旧和脱离实际需求,很多步骤的逻辑链条并不顺畅,常常需要读者自行脑补中间缺失的关键步骤。如果一个“应用案例教程”无法清晰、逻辑严密地引导读者完成一个从零到一的实际项目,那么它在教学上的价值就大打折扣了。我期望看到的是围绕特定教学目标、层层递进的完整项目构建过程,而不是这种零散、晦涩的“技巧展示”。整体阅读下来,我感觉自己更像是在玩一个没有说明书的拼图游戏,最终完成的成品效果远不如作者在序言中所描绘的那般令人振奋。
评分阅读这本书的过程中,我感受到的最大阻力来自于其叙事的逻辑连贯性和作者的“作者感”。这本书的写作风格非常跳跃,仿佛是由不同时期、不同心情下的作者写就的几个独立章节硬生生地缝合在一起。有的章节语气非常口语化,试图拉近与读者的距离,但紧接着下一章的语气又突然变得极其生硬和学术化,让人措手不及。更严重的是,案例之间的关联性非常弱,一个案例中似乎在测试某种高级脚本功能,而下一个案例可能又回到了最基础的拖拽操作,没有清晰的知识点进阶路线图。这使得学习过程变得非常低效,我需要不断地在脑海中重置对当前学习模块的认知框架。一本优秀的教程应该像一位耐心的老师,循序渐进地引导你攀登知识的高峰,而这本书更像是随机扔给你几块石头,让你自己去摸索如何架设一座桥梁。对于需要稳定学习节奏的读者来说,这种不稳定的叙事节奏是极其消耗精力的。
评分我对这本书的排版和视觉呈现感到非常失望。在如今这个追求用户体验的时代,一本技术教程的易读性和专业性很大程度上取决于其排版设计,而这本书在这方面几乎是全军覆没。字体选择粗糙、行距和字间距处理得非常不均衡,导致大段的文字阅读起来异常吃力,眼睛非常容易疲劳。更糟糕的是,插图和屏幕截图的质量低劣得令人难以置信。许多关键步骤的截图模糊不清,按钮和菜单项几乎无法辨认,这对于一个依赖视觉指导的软件教程来说是致命的缺陷。我花了大量时间试图对齐书中描述的界面元素和我的实际软件界面,但往往徒劳无功,因为截图中的版本似乎比我当前使用的版本老旧了不止一个世代,导致界面元素的位置和样式完全不匹配。技术书籍应该追求清晰、精确的视觉传达,但这本教程却像是用最基础的文本编辑软件匆匆拼凑而成,缺乏任何专业审校的痕迹。如果作者或出版方对内容的呈现如此敷衍,又如何能指望读者能从中获得高质量的学习体验呢?它更像是一个早期的草稿,而不是一个准备投放市场的最终产品。
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