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出版者:华东师范大学出版社

作者:余子侠,方玉芬

出品人:

页数:308

译者:

出版时间:2008-1

价格:30.00元

装帧:

isbn号码:9787562237105

丛书系列:

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《西方现代建筑流派演变史：从理性主义到解构主义》 内容提要 本书全面而深入地梳理了自二十世纪初以来，西方建筑领域所经历的几次重要的思潮更迭与风格演变。它不仅关注标志性的建筑作品及其背后的美学特征，更深入剖析了推动这些流派诞生的社会、技术、哲学背景，揭示了建筑师群体在不同历史阶段所面临的挑战与思考。全书以严谨的学术态度和清晰的叙事结构，勾勒出一部波澜壮阔的西方现代建筑发展史。 第一章：现代主义的黎明与理性之光（1900-1930年代） 本章追溯了现代主义思潮的源头，重点探讨了工业化对建筑观念的冲击以及对古典传统反思的必然性。我们将详细考察“功能至上”原则如何确立，以及以勒·柯布西耶（Le Corbusier）的“新建筑五点”为代表的技术性革新。对格罗皮乌斯（Walter Gropius）领导下的包豪斯（Bauhaus）运动进行细致分析，探讨其在艺术教育、工业设计与建筑实践三者间的融合尝试，及其对“机器美学”的推崇。此外，书中还会对比分析密斯·凡德罗（Mies van der Rohe）对“少即是多”的极致追求，并阐述早期现代主义在不同地域（如美国芝加哥学派的延续）的发展差异。本章强调的是一种对清晰、逻辑和标准化的不懈追求。 第二章：国际风格的鼎盛与反思（1930-1950年代） 随着现代主义的理论体系日益成熟，其风格特征——简洁的几何体、玻璃幕墙和开放的平面——开始在全球范围内推广，形成了所谓的“国际风格”。本章首先梳理了这一风格在全球的普及过程，特别是它如何在二战后的重建浪潮中占据主导地位。然而，我们也深入探讨了对这种风格的反思。许多批评者指出，国际风格的普适性导致了对地方文脉的漠视和僵硬的审美疲劳。本章将引入对环境、气候和地域性问题的早期关注，为后续的批判性思潮埋下伏笔。 第三章：批判性地域主义的萌芽与后现代的序曲（1960年代） 六十年代是建筑界寻求突破与变革的关键时期。本章聚焦于对纯粹形式主义的反抗。首先，我们将分析“批判性地域主义”（Critical Regionalism）的早期思想，探讨罗伯特·文丘里（Robert Venturi）及其妻子对“拉斯维加斯的复杂与矛盾”的赞美，这标志着对现代主义简约和理想化的直接挑战。文丘里提出的“装饰即罪恶”的颠覆性观点，强调了符号、历史参照和双重编码的重要性。本章将详述后现代主义如何重新引入了历史元素、幽默感和叙事性，建筑不再是单纯解决技术问题的机器，而成为一种文化载体。 第四章：高技派的精致与结构美学（1970年代） 高技派（High-Tech Architecture）是现代主义理性精神在技术层面的延伸与异化。本章着重研究以理查德·罗杰斯（Richard Rogers）和伦佐·皮亚诺（Renzo Piano）为代表的建筑师，如何将建筑的结构、机械设备和交通系统暴露在外部，使其成为建筑立面的主要表现形式。这不仅是对现代主义清晰界限的挑战，也是对新技术和新材料（如高性能钢材和玻璃）的信心展示。本章将分析蓬皮杜艺术中心等案例如何将“内部”戏剧性地转化为了“外部景观”，探讨结构裸露背后的技术哲学。 第五章：解构主义的解体与碎片化美学（1980年代至今） 解构主义是建筑思想发展的一个里程碑式的转折点。本章将深入探讨雅克·德里达（Jacques Derrida）的哲学思想如何被移植到建筑实践中，以及伯纳德·屈米（Bernard Tschumi）对事件和空间序列的关注。以弗兰克·盖里（Frank Gehry）标志性的扭曲金属表面和非欧几里得几何形态为核心案例，分析解构主义如何通过打破稳定、对称和连续性，表达出对既有秩序的质疑。本章还将探讨数字设计工具（如参数化设计软件）的出现如何为实现这些复杂、破碎和动态的形态提供了技术基础。 第六章：当代建筑的多元化趋势与未来展望 在二十一世纪，建筑领域呈现出高度的混合与共存状态。本章不再聚焦单一风格，而是探讨几股重要的并行趋势：可持续性设计（绿色建筑、生物气候学设计）如何与形式探索相结合；参数化设计在创造复杂有机形态上的进一步发展；以及“新都市主义”对邻里尺度和步行宜居性的回归。本书的结论部分将综合前文所述的演变脉络，探讨在信息爆炸与全球气候变化背景下，当代建筑师如何平衡技术创新、社会责任与审美表达，展望未来建筑的文化角色。 本书特点： 深度整合理论与实践： 每一流派的介绍都紧密结合了代表性的建筑师和他们的核心作品，避免了空泛的理论说教。 强调社会文化语境： 详细论述了社会思潮（如对消费主义的反思、对生态的关注）如何塑造了建筑的表达方式。 清晰的年代划分与逻辑递进： 确保读者能够清晰地追踪不同风格之间的继承、冲突与发展关系。 严谨的学术语言： 采用专业的建筑学术术语，确保内容深度和准确性，适合建筑专业学生、研究人员及资深爱好者深入研读。 目标读者： 建筑学、城市规划、艺术史专业学生及研究人员，对二十世纪以来西方建筑史有系统学习需求的专业人士和爱好者。

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这本书的价值，很大程度上体现在它构建了一个完整的“思想脉络”而非仅仅是知识点的堆砌。它让我明白，我们现在习以为常的许多教育理念，比如“以儿童为中心”、“活动是最好的学习方式”，并非是横空出世的新鲜事物，而是经历了漫长而曲折的孕育、争论和实践过程的。在阅读过程中，我能清晰地看到不同学派之间如何相互借鉴、相互批判，最终融合形成我们今天的教育图景。它提供了一种历史纵深感，让我不再将现有的教育体系视为终极答案，而是看作一个仍在不断演进的动态系统。对于任何想深入理解当代幼儿教育理论根基的人来说，这本书都是一座不可或缺的“原乡”，它教会我们的不是“该怎么做”，而是“为什么我们会走到今天这一步”，这种追本溯源的洞察力，才是其最大的馈赠。

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这本书的文字风格跨度实在太大了，这对我来说既是挑战也是乐趣所在。有些篇章的语言是典型的民国时期书面语，句式长，用词典雅，需要放慢语速，逐字逐句去品味那种古典的美感和逻辑的严谨性；而另一些篇章，可能是早期教育工作者写给同行的通讯或者笔记，语言就非常口语化，充满了朴素的真诚和实践中的困惑，读起来让人倍感亲切，仿佛能听见作者在耳边娓娓道来。这种风格的跳跃性，要求读者具备很强的适应能力，但同时也极大地丰富了阅读体验。我发现自己不得不时常停下来查阅一些旧词汇，这个过程本身就是一次深入了解那个时代语境的文化之旅。这种未经“现代化”修饰的原始文本，带着历史的尘埃和温度，比任何二手的解读都更具力量。

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这本书的编排逻辑简直是一场阅读的“寻宝之旅”，它巧妙地避开了那种简单粗暴的年代划分或者作者生平的罗列，而是采用了主题式的串联。比如，它会把一些关于“游戏与学习”的早期论述放在一起，即便是跨越了半个多世纪的理论，在同一个章节里碰撞出的火花也令人深思。我尤其欣赏的是注释系统的设置，那些看似不经意的脚注，往往提供了极为关键的时代背景信息或者对某些晦涩术语的现代解读，让初次接触这些经典理论的读者也能迅速把握核心要义。阅读的过程中，我发现作者（或者说编者）的“导读”部分非常克制，没有过度解读，而是抛出问题，引导读者自己去思考和建构理解，这种留白的处理非常高明。它不像某些学术著作那样高高在上，而是像一位经验丰富的老者，耐心地陪你探索知识的源头，让你感觉自己是这段历史的参与者，而不是旁观者。

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说实话，当我翻阅这些旧日文献时，内心是带着一种审视和挑剔的目光的，毕竟时代不同了，很多观点在今天看来可能会显得有些“过时”或“局限”。然而，这本书最令人敬佩的地方在于，它忠实地呈现了历史的原貌，没有进行不必要的“美化”或“裁剪”。在阅读关于早期幼儿园环境创设的那几篇文字时，那种对“自然光”和“手工材料”的执着追求，与当下很多强调高科技和室内恒定环境的理念形成了鲜明的对比。这种对比带来的思考远比直接接受新理论来得深刻：教育的本质究竟是在于工具的升级，还是在于对人性需求的尊重？读完某个关于儿童权利的章节后，我甚至会暂停下来，去反思我们现在对“保护”和“放手”这两个概念的把握是否走向了另一个极端。这本书成功地提供了一个多维度的参照系，让我们得以校准今天的教育航向。

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这本书的装帧设计确实是下了不少心思的，封面那种淡雅的米黄色调，配上几笔稚拙却又充满生命力的插画，一下子就能把我拉回到那个纯真年代。我特别喜欢扉页上那段引言的排版，字体选择很有韵味，既有历史的厚重感，又不失亲和力。拿到手里的时候，纸张的触感是那种略带纹理的哑光纸，翻页的时候能听到轻微的“沙沙”声，而不是廉价的铜版纸那种光滑感，这让阅读体验增添了一种仪式感。装订上看得出是精装，即便经常翻阅，书脊也保持得很好，不会轻易松散。内页的印刷清晰度非常高，即便是那些年代久远的文字和插图的复刻，细节也处理得非常到位，没有出现模糊或者重影的情况。整体来看，这本书在视觉和触觉上都传递出一种“珍藏”的信号，让人忍不住想把它放在书架最显眼的位置，不只是为了阅读，更是为了欣赏其作为一件出版物的艺术价值。这种对细节的打磨，足见出版方对内容本身的尊重。

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