本書是發展心理學課程的教材，其主要內容是從生命全程的視角闡述個體心理發生發展的規律及畢生心理發展的年齡特徵，從而使讀者全麵、深入地理解個體心理發展的遺傳與環境、普遍性與特殊性等基本理論問題，樹立起關於生命全程的辯證發展觀。
在結構上，本書首先論述瞭發展心理學的研究內容、發展曆史、主要理論、研究方法等基本問題，然後分彆闡述瞭個體在胎兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚期的心理發展特點和規律。
在內容上，本書既反映瞭世界當代發展心理學研究的新進展、新趨勢，又反映瞭我國心理學工作者在發展心理學領域的研究成果。
本書主要供高等院校心理學、教育學等專業的學生使用，也可供廣大心理學工作者和教育工作者學習、參考。
具體描述
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用戶評價
這個詞條我編輯的！首評！新版本感覺與國際接軌瞭很多，但是國內研究水平所限，一些內容看起來有陳腐氣息。
评分看瞭其他版本的評論，纔發現並不是隻有我一個人覺得此書很爛，典型的中國特色社會主義教材，看得我一度作嘔。這也罷瞭，他研究水平也不怎麼樣，怎麼就被業界捧得這樣高呢？
评分浙師 3 08/05/19
评分過於瑣碎，與國外教材相比差距較大，枯燥無味，在某個小節單純羅列十多個理論流派的簡單言詞介紹，既無助於加深理解也無助於拓寬理論視野。比較類似於當前社會的一貫的形式主義，盡力做到多而全，這樣作者就對讀者的知識缺陷不用負責任瞭，畢竟我已經把知識都給你瞭，掌握不瞭跟我是沒關係的
评分主綫框架都很清晰，個人感覺青年那部分有點亂，成年期三個階段有代入感理解更快。
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