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转向教育的背后
☆☆☆☆☆
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吴康宁
华东师范大学出版社
2008-04-01
236
25.00元
平装
大夏书系·教育讲演录
9787561759127

图书标签: 教育  人文（文化+社科+教育）  教育社会学  图书馆借书  吴康宁  1  曾仕强点评三国之道  教育学   

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发表于2024-12-27

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图书描述

主流社会空间里所展现的教育理想往往也就只是少数人的理想，而未必就是多数人的理想，没有什么证据表明主流社会空间里所展示的教育理想就是多数人的理想，因为多数人没有表达的机会。社会是寻找差异、企求公甲的，是转向背后的。本书是由10篇“发言稿”整理而成的，都是在课堂之外的发言。内容比较宠杂，既涉及大学、中学，也涉及小学、幼儿园，甚至还涉及成人教育。

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著者简介

吴康宁，南京师范大学教授，全国模范教师。发表有《非学校化社会》与《现代教育的病理》等译作、《教育社会学》与《课堂教学社会学》等著作、《建立集体性教学模式的尝试》与《教育的社会功能新论》等论文。以及《庄子何以“逍遥”》与《我们家是什么阶级》等随笔，主编有《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》等系列丛书，获教学、科研奖若干。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

读之前想：谁啊把自己头像当封面不喜欢，读完后觉得吴康宁老师真帅啊。后面几篇的确是不如前面。

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啊啊啊！夸过我们学院的学生

评分☆☆☆☆☆

作为演讲稿已经非常不错了，到今天也并没有过时的教育常识。即使不掉书袋不套理论也可以把观点说清说透，可见功力了。

评分☆☆☆☆☆

吴康宁对教育问题的洞察能力在中国学者中是一流的，尤其是对中国道德教育的溃败有非常清醒的认识和非常简练的表述，这一点我尤为感动。而且吴康宁明明也用了“内在紧张”这个词嘛，上次还被黄济老师批评了，说我为什么要用“内在紧张”这么一个奇怪的词。

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精彩！

读后感

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