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汉语音韵讲义

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丁声树撰文 李荣制表
上海教育出版社
1984-02-0
34
0
16开平装
9789624502367

图书标签: 音韵学  语言学  音韻學  语言  小学  丁声树  音韵  汉语言文字学   


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发表于2024-11-05

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图书描述

教育部和语言研究所曾经合办普通话语音研究班,这是研究班第一期到第三期(一九五六年初到一九五七年中)汉语音韵课的讲义。《汉语音韵讲义》的目的是帮助同学通过今音掌握古音系统,做好汉语方言普查工作。

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著者简介

丁声树(1909—1989),号梧梓,河南省邓县(今邓州市)人。1926年从位于南阳的河南省立第五中学毕业,考入北京大学预科,1928年升入本科中国文学系学习,1932年毕业。毕业后由北京大学教授推荐进入中央研究院历史语言研究所工作。曾先后担任助理员、编辑员、副研究员、专任研究员。1944年至1948年赴美国进行学术考察,兼任美国哈佛大学远东语言部研究员、耶鲁大学语言部研究员。1950年后,一直在中国科学院语言研究所(1977年5月后改称中国社会科学院语言研究所)工作。担任一级研究员、中国科学院哲学社会科学部委员。在语言研究所曾担任学术委员会委员、副主任委员,方言研究组组长(文革后改称为方言研究室主任),《中国语文》杂志总编辑,词典编辑室主任、《现代汉语词典》主编等职务,还担任中国文字改革委员会委员。1962年加入中国共产党,曾担任语言研究所党委副书记。1959年当选为第三届全国政协委员,1964年、1978年先后当选为第三届和第五届全国人大代表,1984年当选第六届全国政协常务委员。丁先生是一名优秀党员,1983年4月,中国社会科学院党委召开全院党员大会,表彰了他的先进事迹,誉之为“从爱国主义走向共产主义的知识分子的优秀代表”。

丁声树先生是我国著名的语言学家,在语言学领域努力探索,深入钻研,以见识过人、学问渊博、治学谨严著称,在训诂、音韵、方言、语法、词典编纂等方面都有很高的造诣,这几乎是涵盖了语言学领域各门学科,并且都取得了突出的成就,是一位享有盛名的学术大师。


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用户评价

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本书是你写音韵学作业(尤其是推音韵地位)最好的朋友。

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这书太好了啊。。写的和我期末复习整理的提纲似的!赞!

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这本小册子绝了,我的音韵学全靠它了

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本书是你写音韵学作业(尤其是推音韵地位)最好的朋友。

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把最难理解的几处,洪细、清浊、四等、四呼都讲了,虽然还不太懂……

读后感

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教育部和语言研究所曾经合办普通话语音研究班,这是研究班第一期到第三期(一九五六年初到一九五七年)汉语音韵课的讲义。本课的目的是帮助同学通过今音掌握古音系统,做好汉语方言普查工作。所谓古音是指切韵、广韵所代表的语音系统,也就是《方言调查字表》的语音系统。所谓...  

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教育部和语言研究所曾经合办普通话语音研究班,这是研究班第一期到第三期(一九五六年初到一九五七年)汉语音韵课的讲义。本课的目的是帮助同学通过今音掌握古音系统,做好汉语方言普查工作。所谓古音是指切韵、广韵所代表的语音系统,也就是《方言调查字表》的语音系统。所谓...  

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(抄原书12页) (1)广韵韵母表按十六摄(果、假、遇、蟹、止、效、流、咸、深、山、臻、宕、江、曾、梗、通)排列。 果、假、遇、蟹、止、效、流七摄是不带辅音韵尾的摄,只有舒声(平上去),没有入声(对应舒声则叫促声)。 咸、深、山、臻、宕、江、曾、梗、通九摄都是带...

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此书原载于《方言》杂志,有文字叙述,有表格。文字部分是丁声树先生撰写,言简意赅,能就音韵学最关键性的问题逐层展开,说得清楚明白。表格是李荣先生制作的,也是此书最大特色之一。文字说不清楚的,看表格一览无余。李先生治学严谨,方言学界之泰斗,由音韵入方言,以方言...  

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