作者以时间为轴线,以日记的形式将其作为“高三学生家长”的亲身体验娓娓道来,把自己一年的经历、认识与思考用文字记录成册。其中不乏温馨的故事、起伏的情绪和“理性”的盘算,但背后都蕴含着对教育的再认识,对人生的再思考。作者通过提升自己,让孩子尽可能多地获得积极的情绪引导、中肯的建议、和谐的家庭氛围。
老景,生于20世纪70年代,现工作、居住于北京,就职于某大学。博士学位,国家一级职业指导师,主讲课程《大学生职业生涯规划》《大学新生研讨课》等,曾以访问学者身份赴美国研修“大学生事务发展计划”。热爱读书与写作,更享受陪伴孩子的过程,希望与孩子一起成长。在近十九年的陪伴中,被孩子称为最懂自己的“知心老爹”。
高三是人生中极其重要的一个转折点,不但孩子因为学业忧心忡忡,家长也因为紧张子女而变得坐立不安。无疑,高三学业是异常忙碌的,在国内大部分城市都是采取寄宿制,只有周末,孩子们才可以回家略微轻松一下。 在这宝贵的闲暇时间里,部分父母选择陪在孩子身边,无微不至地照顾...
评分2018年10月8日,由著名作家王蒙老先生亲笔题写书名的《高三这一年:我和孩子一起成长》由华文出版社隆重发行。该书一上市,就受到了广泛好评,并于上市当天就实现了加印,截止到10月24日,该书已经实现第三次加印。 在书中,作者以时间为轴线,以日记的形式将其作为“高三学生...
评分2018年10月8日,由著名作家王蒙老先生亲笔题写书名的《高三这一年:我和孩子一起成长》由华文出版社隆重发行。该书一上市,就受到了广泛好评,并于上市当天就实现了加印,截止到10月24日,该书已经实现第三次加印。 在书中,作者以时间为轴线,以日记的形式将其作为“高三学生...
评分2018年10月8日,由著名作家王蒙老先生亲笔题写书名的《高三这一年:我和孩子一起成长》由华文出版社隆重发行。该书一上市,就受到了广泛好评,并于上市当天就实现了加印,截止到10月24日,该书已经实现第三次加印。 在书中,作者以时间为轴线,以日记的形式将其作为“高三学生...
这本书的标题很吸引我,因为它触及到了一个非常敏感又普遍的家庭议题:高三这一年,孩子承受着巨大的压力,而父母同样也在经历一场无声的战役。我希望这本书能够提供一些关于如何平衡孩子学业和心理健康的视角。很多时候,我们过于关注孩子的成绩,而忽略了他们内心真实的需求。我很好奇,作者是如何在这种高压环境下,保持自己作为父母的初心,不被外界的评价和功利化的目标所裹挟?这本书会不会分享一些关于如何与孩子进行深度沟通的技巧?有时候,孩子们会因为学业上的压力而变得沉默寡言,甚至抗拒与父母交流。在这种情况下,父母该如何打破僵局,走进孩子的内心世界?我非常期待书中能够有一些关于亲子间建立信任的细节,以及如何在孩子遇到困难时,成为他们最坚实的后盾,而不是添堵的“监工”。此外,我也希望这本书能探讨父母在孩子成长过程中的角色转变。随着孩子逐渐走向独立,父母的角色也需要从“全能型”向“支持型”转变。这本书是否会提供一些关于如何放手,又如何把握分寸的建议?它给我的感觉,是一种温暖的陪伴,一种智慧的引导,一种在风雨中相互扶持的亲情写照。
评分这本书的名字《高三这一年:我和孩子一起成长》瞬间就抓住了我的眼球,因为“高三”这个词本身就带着一种特殊的重量,它代表着青春期的冲刺,也预示着未来的方向,而“我和孩子一起成长”则注入了一种温暖而深刻的情感。我特别好奇,作者是如何在孩子的学业压力如同山洪爆发的时刻,还能为自己保留一片精神的净土,并从中获得成长的养分?是重新拾起被遗忘的爱好,还是在一次次的沟通中,发现了自己新的可能性?我期待书中能够分享一些关于如何在高三这个“备考”为主旋律的时期,依然能够保持亲子关系的质量,不让学业的压力冲淡了温情。这本书会不会有一些关于如何化解孩子逆反心理的妙招?或者,在孩子自我怀疑、情绪低落时,父母该如何扮演一个“定心丸”的角色,给予他们最需要的鼓励和支持?我希望看到的是一种润物细无声的陪伴,一种在关键时刻的智慧介入,而不是简单粗暴的命令或指责。它给我的感觉,是一本关于如何在最艰难的时刻,依然能看到希望,依然能感受到爱,依然能实现个人价值的宝典。
评分这本书的名字,《高三这一年:我和孩子一起成长》,就像一盏灯,照亮了我对这段特殊时光的期待。我深知高三对每个孩子来说都是一场战役,而作为父母,我们同样身处其中,也在经历着前所未有的挑战和成长。我迫切想知道,作者是如何在高压的学习环境中,找到与孩子有效沟通的秘诀?尤其是在孩子因为学业压力而变得沉默寡言,或者对父母的关心表现出抵触情绪时,我们该如何打开他们的心扉?这本书是否会提供一些关于如何在高三这个关键时期,维系和加深亲子关系的方法?我非常期待书中能有一些关于如何帮助孩子建立自信,如何在失败中汲取力量,以及如何在迷茫中寻找方向的真实故事。它会不会讲述父母如何在高三这一年,重新审视自己的教育理念,如何在支持孩子梦想的同时,也找到属于自己的价值和成长?我希望这本书能给我带来一些启发,让我能够更清晰地认识到,在高三这一年,我不仅仅是孩子的支持者,更是他们共同成长的伙伴,我们一同经历,一同学习,一同蜕变。
评分我拿到这本书的时候,就被它那种沉甸甸的分量所吸引,不单是纸张的质感,更是内容可能蕴含的深度。我始终相信,教育不仅仅是知识的传授,更是人格的塑造,而高三这一年,无疑是孩子人格形成的关键时期。这本书的名字,很直观地表达了核心主题——“我和孩子一起成长”,这让我产生了极大的共鸣。为人父母,我们总是在不断学习,尤其是在孩子走向独立自主的过程中,我们也会被动地被推向一个全新的角色。这本书会不会提供一些方法论,来帮助我们处理孩子在情绪上的波动?毕竟,高三的学生面临着巨大的学业压力,他们的情绪管理往往是家长们头疼的问题。我很想知道,作者是如何在孩子备考的紧张时期,保持自己平和的心态,并且将这种平和传递给孩子,而不是被焦虑所吞噬。这本书有没有一些关于沟通技巧的分享?比如说,当孩子不愿意交流,或者对父母的建议表现出抵触情绪时,我们该如何打开他们的心扉,建立有效的对话。我期待的不仅仅是孩子在高三这一年学业上的进步,更希望他们能在心理上更加成熟,更加懂得如何面对挑战。而父母在这个过程中,扮演着至关重要的角色。如果这本书能提供一些实用的策略,帮助我们在支持孩子成长的同时,也能实现自身的价值和成长,那将是一笔宝贵的财富。
评分这本书的标题《高三这一年:我和孩子一起成长》立刻引起了我的共鸣。我一直相信,教育是一个双向奔赴的过程,尤其是在孩子人生的关键节点。高三,这个充满压力与希望的时期,不仅是孩子成长的加速器,更是父母反思与进步的催化剂。我非常好奇,作者是如何在高强度备考的背景下,保持自己作为父母的独立思考和情感成长?是否会分享一些关于如何在高三这一年,为自己规划一些精神食粮,不至于完全沉溺在孩子的学业压力中?我期待书中能提供一些关于如何与孩子建立更加平等和尊重的沟通模式的例子。当孩子开始拥有自己的想法,甚至与父母产生分歧时,我们该如何应对?这本书是否会教导我们如何在高三的紧张氛围中,营造一个积极向上的家庭环境,让孩子在感受到支持的同时,也能拥有必要的自由和空间?我希望看到的是一种基于理解和尊重的陪伴,一种在风雨兼程中,父母与孩子共同进步的生动写照。它给我一种感觉,是关于亲情的温暖,关于智慧的传递,关于在人生旅途中,我们一同探索,一同收获。
评分我之所以对《高三这一年:我和孩子一起成长》这本书充满期待,是因为它准确地捕捉到了高三这一年对于整个家庭而言的特殊意义。它不仅仅是孩子面临升学考试的关键时期,更是父母与孩子共同经历一场深刻情感与心理转变的旅程。我特别想了解,作者是如何在高压的学习环境中,维持自己冷静而积极的心态,并将这种能量传递给孩子。很多时候,父母自身的焦虑会不自觉地影响到孩子,而这本书是否能提供一些方法,帮助我们成为孩子坚实的后盾,而非压力的来源?我非常期待书中能够分享一些关于如何与孩子进行深度对话的案例,比如,在孩子感到迷茫或沮丧时,父母该如何倾听,如何理解,以及如何提供恰到好处的建议,而不是一味地灌输自己的想法。这本书有没有一些关于如何在高强度的学习生活中,帮助孩子保持身心健康的具体措施?我希望它能提供一些关于如何在高三的喧嚣中,找到亲子间温暖连接的真实写照,让我们看到,父母与孩子,是如何在共同面对挑战的过程中,实现各自的成长和蜕变。
评分我之所以对《高三这一年:我和孩子一起成长》这本书心生向往,是因为它准确地捕捉到了高三这一年对于整个家庭而言的特殊意义。它不仅仅是孩子面临升学考试的关键时期,更是父母与孩子共同经历一场深刻情感与心理转变的旅程。我特别想了解,作者是如何在高三这个充满不确定性和压力的时期,维持自己冷静而积极的心态,并将这种能量传递给孩子。很多时候,父母自身的焦虑会不自觉地影响到孩子,而这本书是否能提供一些方法,帮助我们成为孩子坚实的后盾,而非压力的来源?我非常期待书中能够分享一些关于如何与孩子进行深度对话的案例,比如,在孩子感到迷茫或沮丧时,父母该如何倾听,如何理解,以及如何提供恰到好处的建议,而不是一味地灌输自己的想法。这本书有没有一些关于如何在高强度的学习生活中,帮助孩子保持身心健康的具体措施?我希望它能提供一些关于如何在高三的喧嚣中,找到亲子间温暖连接的真实写照,让我们看到,父母与孩子,是如何在共同面对挑战的过程中,实现各自的成长和蜕变。
评分这本书的封面设计就很有故事感,封面上那两个人影,一个高大挺拔,一个稍显稚嫩,仿佛能看到岁月在他们身上留下的痕迹,也隐隐透露出一种陪伴与连接。我一直对“成长”这个词语有着特殊的情感,尤其是在高三这个人生节点,它不仅仅是孩子们步入成人世界的预演,更是父母与孩子共同经历一场蜕变的关键时期。这本书的名字《高三这一年:我和孩子一起成长》,立刻抓住了我,让我联想到许多为人父母会遇到的困惑与喜悦,也勾起了我对自身过往高三时光的回忆。我特别想了解作者是如何看待和处理高三这个特殊阶段的,是否会有一些我未曾设想过的角度和方法。我期待书中能展现的是一种润物细无声的陪伴,一种在压力与希望交织的氛围中,亲子关系如何维系和升华的真实写照。它会不会分享一些具体的经验,比如如何在孩子学习压力巨大的时候,给予恰到好处的支持,而不是一味地施压;又或者,在孩子面对升学迷茫时,父母该如何扮演一个引导者而非指挥者的角色。我希望这本书能给我一些启发,让我能够更好地理解我的孩子,也更好地理解我自己在这段旅程中的意义。这不仅仅是一本关于高三的书,更像是一本关于爱的实践指南,关于如何在一地鸡毛的生活中,寻找到亲子间最坚实的连接。
评分我之所以对《高三这一年:我和孩子一起成长》这本书抱有如此浓厚的兴趣,是因为它触及了我作为父母最深切的关切。高三,这是一个充满变数和挑战的阶段,不仅对于孩子,对于家长来说,也是一场关于爱、耐心和智慧的磨练。我希望这本书能够深入探讨在巨大的学业压力下,亲子关系如何保持健康与积极。很多时候,父母会过于关注孩子的学习成绩,而忽略了他们内心的感受和需求。我非常期待书中能够提供一些关于如何与孩子进行有效沟通的实用方法,尤其是在孩子情绪波动或遇到挫折时,父母该如何给予恰当的引导和支持。它是否会分享一些具体的案例,展示父母如何在孩子备考的焦虑中,成为他们平静的港湾,而不是加剧他们压力的来源?此外,我也希望这本书能够探讨父母自身的成长。在高三这一年,父母也需要不断学习和调整自己的心态,去适应孩子的变化,去理解他们的困境。我期待书中能够展现父母如何在支持孩子的同时,也实现自身的价值和成长,在陪伴孩子飞翔的过程中,也能拥有属于自己的天空。它给我的感觉,是关于一种深沉的爱,一种相互理解,一种共同经历风雨后的蜕变。
评分我对这本书的期待,源于我自身作为父母的经历,尤其是在孩子成长的关键阶段。高三,这是一个充满挑战的时期,不仅对孩子而言,对父母来说也是一场考验。书名《高三这一年:我和孩子一起成长》击中了我的痛点,也让我看到了希望。我迫切想知道,作者是如何在孩子全身心投入备考的时候,找到属于自己的成长空间的?是重新拾起被搁置的爱好,还是在陪伴孩子中挖掘出新的价值?我更关心的是,书中是如何描绘父母与孩子之间的关系在这一年中的变化的。是否会有一些关于如何处理亲子间分歧的例子,或者如何在孩子需要独立空间时,给予恰当的支持而非干涉。我曾经读过一些关于教育的书籍,但很多都显得过于理论化,缺乏实践指导。我希望这本书能更接地气,分享一些真实的生活片段,让我们看到父母如何在平凡的日子里,用爱和智慧引导孩子,同时也在这个过程中,完成了自我更新。它会不会提及如何帮助孩子建立自信,如何培养他们面对挫折的勇气,以及如何在成绩的起伏中,让他们保持对学习的热情和对未来的憧憬。这本书给我的感觉,不仅仅是记录了一段高三的时光,更是在描绘一种共同进化的过程,父母与孩子,在彼此的生命中相互促进,共同绽放。
评分在孩子的成长路上,对父母来说其实也是一种成长。
评分高中,关键时刻,和孩子一起平稳度过
评分高三累的不仅是孩子,也有家长
评分高中,关键时刻,和孩子一起平稳度过
评分老景热爱读书与写作,更享受陪伴孩子的过程,希望与孩子一起成长。在近十九年的陪伴中,被孩子称为最懂自己的“知心老爹”。
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