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歐洲霸權的光和影

简体网页||繁体网页
福井憲彥
八旗文化
黃耀進
2018-8-1
400
NT$550
精装
興亡的世界史
9789578654259

图书标签: 世界历史  欧洲  历史  近代史  歴史  地理大发现  世界史  興亡的世界史   


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发表于2024-05-02

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图书描述

從大航海時代到歐盟的成立──

以長期跨距,全面俯瞰歐洲霸權勃興與衰退的四百年,

歐洲稱霸世界的主因──民族國家/產業文明

以這兩條線索為主軸,探索歐洲如何席捲近代世界!

令亞洲望塵莫及的歐亞大陸最西部的國家們,如何席捲世界,在現代擴散其影響?最終,近代歐洲霸權又是如何崩壞?一戰結束前的近代歐洲史,是一部歐洲稱霸世界的故事。然而,人類無論哪個時代的歷史都有光明與黑暗的一面。

十九世紀的歐洲不只確立了科學技術、經濟繁榮、國民政治權力的提升,同時潛藏著殖民地統治、移民差別待遇、勞工階級問題等不安。傳統的近代史只強調歐洲的進步與理性,卻未能公平對待歐洲殖民侵略的歷史真相。因此,本書指出歐洲霸權的成因及其影響,剖析民族國家的形成、產業文明的發展,乃是霸權興衰的雙面刃──它促成歐洲影響力擴及全球,最終卻也導致世界局勢重新洗牌,領導地位由美國取代。

■採用「年鑑學派」的史學觀,打破傳統歷史認知,

「產業革命」與「民族國家」非十九世界突然出現的潮流!

本書作者福井憲彥為日本研究年「鑑學派史學」的第一人。為了究明長期、隱而不顯的歷史線索,將歐洲稱霸世界的時代視為「漫長的十九世紀」,並將論述的時間軸從十五世紀的大航海時代開始談起,到二十世紀初的一戰結束為止,分析讓亞洲望塵莫及的歐洲四百多年來從強大到衰弱、解體、再重組的變化因由。

十八世紀的歐洲,由開明專制的君主與信仰理性的知識分子們,率先開始了由上而下的「近代化」。進入十九世紀後,相繼發生美國獨立與法國大革命,掀起了大西洋周邊的連鎖革命浪潮,「民族國家」的雛形逐漸浮現。「產業文明」與「民族國家」並非十九世紀專屬的發展,而是貫穿歐洲四百年歷史的主線。

■重新質問近代史上關鍵的概念──

何謂「民族主義」、「近代」、「產業革命」、「帝國主義」?

現今習以為常的「民族國家」(Nation State),究竟有什麼涵義?「Nation」一詞到底該如何解釋?「Nation」是包含國家、國民、民族三種意義的詞彙,至十八世紀末才產生,並且在經過一世紀之後,「民族主義」的樣貌已和初期大不相同。

「近代」(Modern)並不是一個有明確定義的概念,對歐洲各個國家的發展進程來說,意義也不盡相同,因此本書對「近代歐洲」採用「漫長的十九世紀」的觀念,將十八世紀後半到第一次世界大戰為止設定為「近代歐洲」的時間範圍。另外,作者認為,「Industrial revolution」也應該稱為「產業」而非「工業」革命,因為不只包含工業的生產現場發生革命,連消費、流通、勞動與生活的各種層面都發生了變化。因此這樣的變化,絕不只是工業短期進步的現象。

■產業革命與民族國家產生的戰爭模式──「總體戰」,

使歐洲結束了「美好年代」,在第一次世界大戰後喪失了霸權。

從十九世紀末,到第一次世界大戰結束的這段時間,在歐洲往往被稱為「美好年代」(Belle Époque),然而,這其實是在經歷過彷彿惡夢般的一戰後,後人回顧那段時光,所賦予的感想。

經過產業革命後工業化程度大幅提高的歐洲,在戰爭時可以最大程度地動員所有生產技術,並研發出新的戰術(壕溝戰)與武器(機關槍),使戰爭進入長期化,進而必須投注全國之力與人員。因此,使戰爭深入到日常生活的「總體戰」體制就此誕生。

產業文明與民族主義經由戰爭成為一把雙面刃,在經歷過喪失超過一千萬生命、使歐陸化為焦土的一戰後,歐洲的霸權逐漸凋零,取而代之的是美國的崛起。

■經歷兩次大戰後的歐洲,世界霸權的地位由美國所取代,

今日的歐盟該如何超越過去民族國家的界限、共同解決來自世界的難題?

第二次世界大戰後,歐洲各國間的秩序面臨崩解與重整,歐洲為了經濟上的合作,從歐洲經濟共同體(EEC)開始、經歐洲共同體(EC)後形成歐盟(EU),如今堪稱是世界上第二大經濟實體。

然而,歐洲目前待處理的課題仍堆積如山,隨著英國脫歐、持續擴大的貧富差距、難民潮的湧入、恐怖攻擊、全球的環境議題,歐洲現今需要解決的問題已不是民族國家所能應付,而需要超越國家組織之間的合作,才能記取歷史的教訓,擺脫民族國家舊秩序的束縛,共同面對來自內部與世界的挑戰。

■歐洲成為世界霸主之路的光彩與背後伴隨的陰影。

在產業革命、科學發展、國民權力提升的理性、進步一面的背後,也交織著對勞動者的榨取、奴隸的苛使及殖民地侵略等等文明的陰影。看似富裕的十九世紀末到二十世紀初的「美好年代」,內部其實已潛藏著讓霸權衰落的種子。

◎政治與文化

經過法國大革命與拿破崙帝國的統治之後,布爾喬亞成為歐洲新崛起的統治階級,他們憑藉自己的經濟實力而取代貴族,變成政治的支配者。

◎都市與農村

近代歐洲的特徵之一,便是工業化過程造成的都市發展,大量人口朝向都市集中。以往農村人口占多數的社會結構面臨崩解。

◎金融資本與大企業的興起

相較於產業革命初期,十九世紀後半隨著經濟規模增加,銀行與企業開始具有龐大影響力,出現了大型「財團」。

◎富裕階層與勞動階層

在產業革命蓬勃發展的十九世紀,以歐洲各地的都市為舞台,各式社會運動也隨之興起,要求政治上的平等權。資本主義的發展必然同時伴隨著社會主義。

◎科學的進步與「科學信仰」

從十九世紀開始,人類的科學以驚人的速度進步,不斷重複著「典範轉移」的過程,然而,也出現了將自己的主張以科學之名加以包裝的「科學信仰」。

====================

■《歐洲霸權的光和影》能夠帶給台灣讀者什麼啟示?

近代歐洲民族主義的光,成就了歐洲霸權;影,則把歐洲拖入總體戰的深淵。

『民族主義』是雙面刃,它對主體身分逐漸覺醒並高漲的台灣,又有哪些啟發呢?

本書的啟示是:

東亞大陸,包括台灣在內,本身就置身於工業革命、民族主義這兩大「近現代」框架內。兩岸在「民族主義」上的認知出現裂痕並開始角力,故歐洲霸權故事的光與影,實在值得當下的東亞加以借鑑。

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著者简介

作者簡介:

福井憲彥

學習院大學名譽教授,第十一任學習院大學校長。専長歐洲近代史、法國史、歐洲現代歷史學。年鑑學派著名學者,本套書的編輯委員之一。著有《何謂「新歷史學」?──從年鑑學派學到的事情》(講談社,1995)、《時間與習俗的社會史──邁向復甦的法國近代》(筑摩文庫,1996)、《世紀末與美好年代(Belle Époque)的文化》(山川,1999)、《歐洲近代的社會史──工業化與國民形成》(岩波,2005)、《歷史學入門》(岩波,2006)、《近代歐洲史──改變世界的十九世紀》(筑摩書房,2010)等書。

審定、導讀者簡介

周惠民

政治大學歷史學系教授,同大學人文中心主任。德國佛萊堡大學博士,專長世界近代史、文化史。著有《德國史》、《愛爾蘭史》、《德國對華關係史》、《飲膳佳會:餐桌上的文化史》等書。

譯者簡介:

黃耀進

日本一橋大學大學院言語社會研究科博士候選人、內容力有限公司共同創辦人。譯有《亂世的犧牲者》、《歧視:統合與排他的日本近現代史》、《活著回來的男人》、《我住在日語》等,合譯有《東京審判》、《滿洲國的實相與幻象》、《半路上》、《「他們」的日本語》等。


图书目录


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用户评价

评分

本来是属于“大历史”的写作范畴,但这书的内容基本属于蜻蜓点水式的一笔带过,很多错误我就不在这里纠正了。总之这套日本的21还是22本系列丛书,除非是初心者,否则不建议再购买。PS:对初学者来说也不建议买这本,错误的概念、内容真心太多了。

评分

我觉得还行。本册以一本书的体量梳理了在欧洲历史教学分期中属于“近代”(从意大利战争到1848革命)和“当代”的两部分。写法介乎教科书和普及书之间,胜在问题意识非常明确。然而我更想看的是作为荣誉欧洲国家的日本对“现当代史”或者跟着日本称之为“近代”这个过程的心态,当然这个期待又不免落空了。然而这本书所持的有所批判的近代化史观却因此更适合中国读者。最后再次佩服参考书目能全部是日文的日本学术界。

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我觉得还行。本册以一本书的体量梳理了在欧洲历史教学分期中属于“近代”(从意大利战争到1848革命)和“当代”的两部分。写法介乎教科书和普及书之间,胜在问题意识非常明确。然而我更想看的是作为荣誉欧洲国家的日本对“现当代史”或者跟着日本称之为“近代”这个过程的心态,当然这个期待又不免落空了。然而这本书所持的有所批判的近代化史观却因此更适合中国读者。最后再次佩服参考书目能全部是日文的日本学术界。

评分

讀《八月砲火》後覺得自己知識儲備不足,去圖書館借的,作為興亡世界史的第一本,給我很好的印象。不太深入,大致地把中世紀後的歐洲歷史梳理一邊,對很多名詞、概念的解釋很好,附圖也漂亮,適合我這種歷史記得一半,需要補一下的讀者。

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讀《八月砲火》後覺得自己知識儲備不足,去圖書館借的,作為興亡世界史的第一本,給我很好的印象。不太深入,大致地把中世紀後的歐洲歷史梳理一邊,對很多名詞、概念的解釋很好,附圖也漂亮,適合我這種歷史記得一半,需要補一下的讀者。

读后感

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19世纪是属于欧洲的时代,武力和文化席卷世界,20世纪上半叶更是打了两场毁灭性的世纪大战,生灵涂炭,由此奠定的国际秩序影响至今。 故事从15世纪伊比利亚半岛的大航海开始,两牙打出武力殖民征服和贸易垄断的新招式。彼时的东方依旧是世界的中心,香料、棉织物、丝绸、瓷器是...  

评分

回想起去年年初的996,不禁觉得何其可笑,用勤奋、努力、上进等光辉鲜亮的词语来掩盖资本家们从出生以来每根血管里都流淌着肮脏的血液的事实,在劳动法拟定之初,十三四岁的儿童还要承担每天十个多小时的工作重担,每周仅有一天休息的时间,经过了百十余年,人们不断地抗争、不...

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