許榮哲,華語世界首席故事教練。
颱灣大學、東華大學雙碩士,曾任《聯閤文學》主編,現任“走電人”電影公司負責人,跨足小說、編劇、導演、演講等領域。同時在羅輯思維、喜馬拉雅開講的颱灣第一人,羅振宇盛贊他是“zui適閤中國人的故事入門教練”。一年演講邀約超過500場,代錶作《小說課》在兩岸掀起故事狂潮。在許榮哲看來,故事是zui原始的虛擬實境,可以包含任何你想要傳遞的信息。
“羅輯思維”羅振宇作序盛贊:“讓他們去講道理,我們來說故事。”這個時代,說故事已經成為底層技能和商業策略。華語世界首席故事教練許榮哲,教你用故事收服人心!誰會說故事,誰就擁有世界!
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★ 重要
故事是人類曆史上zui古老的影響力工具,也是zui有說服力的溝通技巧。在這個信息爆炸的時代,“說故事”已經成為個人和企業必須掌握的底層技能和商業策略。所有擅長說服的個體,有影響力的企業,成功的品牌和廣告,甚至每一篇10萬+的推文,背後都隱含著“故事思維”。
★ 體係
《故事課》的作者許榮哲,長期從事小說、編劇、演講、營銷培訓等眾多以故事為核心的創意工作,在實踐中總結齣瞭一套以編劇學的創造性思維和市場營銷的實用性思維為兩大基石的“故事營銷”體係。《故事課》是國內第一本真正意義上體係完整、操作性極強的“故事思維”作品。
★ 實用
《故事課》聚焦“影響力”與“營銷力”兩大核心訴求,通過幾十個傳奇名人和成功企業的案例,為你一一解讀和示範,如何用故事打造影響力、創造營銷力,從而達成收服人心和銷售轉化。涉及的場景包括,人際溝通、職場說服、團隊管理、教育培訓、品牌塑造、廣告策略、創意營銷等,真正讓你學到如何把“說故事”應用到實際生活、學習和工作中。
★ 好讀
《故事課》既是一堂乾貨滿滿的“課程”,也是一套引人入勝的“故事書”、充滿冒險與奇遇的探險之旅。因為書中的所有觀點,所有要傳遞給你的信息,都是通過“說故事”的方式進行的!
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《故事課》是國內第一本真正意義上體係完整、操作性極強的“故事思維”作品。
關於“說故事”,它從故事的內在規律齣發,拆解故事的脈絡,傳授故事搭建的技巧和數據庫,提供瞭一條讓讀者獲得內行視角的打怪升級之路:三分鍾說一個完整的故事、一分鍾說一個精彩的故事、十秒鍾說一個說服人的故事!關於“用故事”,它以影響力和營銷力為聚焦點,以個人和企業會麵臨的需求為情景,分析演講和說服的技能,品牌的本質,廣告的套路,故事營銷的心理學理論基礎等等。
《故事課2:好故事可以收服人心》側重從企業的角度齣發,通過一個個現實案例,解析故事在企業命名、品牌建設、廣告策略等方麵的巨大作用,讓我們看到偉大的企業和管理者如何使用故事。
许荣哲《故事课2:好故事可以收服人心》这本书讲的的确都是故事,既非小说或者小说技巧,也非广告或营销的法则与实操。书的前半部分确实从营销广告的角度来分析的一些品牌,从讲故事这个落脚点去评价他们的广告优劣。 但可能是因为我是做劈啊的,对于营销除了了解到storytellin...
評分 評分《故事课》是许荣哲最新创作的一本介绍关于影响,说服,营销的实用指南。说起作者在编辑,导演,演讲等诸多领域都是大名鼎鼎,但是最有影响力的还属华语世界首席故事教练。本书是一套设计非常有特点的故事书,首先外型设计就别出心裁,一套书,两本,封面黑红颜色互相穿插,别...
評分《故事课1:说故事的人最有影响力》许荣哲老师,给了我很多写故事的方法和例子! ,用很多有趣的故事,给我了很多的启示。 耐克一个很大的品牌,我不了解,耐克品牌名的由来,耐克的前身叫“蓝带”。创办人为了开拓亚洲市场,决定改名为“六度空间”,有公司员上不喜欢这个名字...
評分《故事课》是许荣哲最新创作的一本介绍关于影响,说服,营销的实用指南。说起作者在编辑,导演,演讲等诸多领域都是大名鼎鼎,但是最有影响力的还属华语世界首席故事教练。本书是一套设计非常有特点的故事书,首先外型设计就别出心裁,一套书,两本,封面黑红颜色互相穿插,别...
好的故事可以觸動你的心靈!
评分講故事的能力,一方麵在被低估,一方麵在被高估。我過去一直不太重視這種技巧,認為敘事容易不重視邏輯和事實,往往會用感性替代說服。當我意識到講故事的確很重要之後,反而會有點不太會敘事瞭。但同時講故事也在被高估,被抬升到比産品本身更重要的地步,因此多少有些捨本逐末。《故事課》所舉的絕大多數例子,都過於世俗和功利,評價故事的好壞隻是看它帶來瞭多少效益,而不是看它是否真實、是否道德、是否有撫慰人心的作用,這是“講故事”被高估之處。當然這本書的主題是營銷,隻考慮廣告效果是情理之中的事情。
评分誒嘛,這也能齣書,還不如上一本呢
评分村上春樹自述,讓他開始寫作的契機是「養樂多燕子隊的一支二壘安打」,原來這球後麵還有故事。
评分講故事的能力,一方麵在被低估,一方麵在被高估。我過去一直不太重視這種技巧,認為敘事容易不重視邏輯和事實,往往會用感性替代說服。當我意識到講故事的確很重要之後,反而會有點不太會敘事瞭。但同時講故事也在被高估,被抬升到比産品本身更重要的地步,因此多少有些捨本逐末。《故事課》所舉的絕大多數例子,都過於世俗和功利,評價故事的好壞隻是看它帶來瞭多少效益,而不是看它是否真實、是否道德、是否有撫慰人心的作用,這是“講故事”被高估之處。當然這本書的主題是營銷,隻考慮廣告效果是情理之中的事情。
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