新教材辅导与训练:物理(高1第1学期用)(配合上海二期课改) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:上海科学技术出版社

作者:张越

出品人:

页数:82 页

译者:

出版时间:2004年07月

价格:7.10

装帧:平装

isbn号码:9787532376056

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 高中物理
• 教材辅导
• 上海课改
• 高一物理
• 第一学期
• 二期课改
• 同步训练
• 学习辅导
• 课后练习

深入探索物理奥秘：高中物理学习导航与能力提升指南 （本简介介绍以下书籍内容：侧重于物理思维构建、实验探究、理论深化及综合应用能力培养的系列读物，而非特指某特定教材的配套辅导。） --- 第一章 经典力学的基石：从宏观运动到微观相互作用 本卷聚焦于高中物理学习的起点——经典力学体系的构建与深化。我们不满足于机械地记忆公式，而是致力于引导学习者理解力学的基本原理是如何从观察自然现象中抽象、提炼和数学化的。 1.1 运动学的精微分析：描述世界的语言 矢量与标量的精确区分： 深入剖析位移、速度、加速度等矢量概念的几何意义与代数运算。特别强调瞬时速度与平均速度的内在联系，以及如何利用微元思想进行精确描述。 匀变速直线运动的统一性： 不仅呈现 $v=v_0+at$ 和 $x=v_0t+frac{1}{2}at^2$ 的推导过程，更侧重于分析它们在实际问题中的适用边界和适用情境。引入图像分析法（$v-t$ 图像的斜率与面积的物理含义）作为辅助工具，强化直觉判断。 曲线运动的解析： 重点解析抛体运动的独立性原理（运动的合成与分解），将其视为两个互相垂直的匀变速（或匀速）运动的叠加。对圆周运动，细致区分向心加速度的瞬时性与平均值，并探讨离心现象背后的物理本质。 1.2 动力学：揭示运动背后的原因 牛顿定律的哲学与应用： 对牛顿第一、第二、第三定律的物理内涵进行深入解读，强调力的概念是相互作用的量度。重点训练对“系统”与“隔离体”的选取，这是解决复杂动力学问题的核心技能。 受力分析的艺术： 详细讲解正交分解法、整体法与隔离法在不同复杂构型（如连接体、斜面上的物体、绳索拉伸系统）中的灵活运用。通过大量实例，培养快速准确识别和表示所有有效力的能力。 特殊力场与约束： 摩擦力（静摩擦与动摩擦的临界条件）、弹力（胡克定律的适用范围）、重力、支持力、绳索拉力等常见力的特性分析。尤其关注非光滑斜面上的平衡与运动问题，要求掌握平衡条件的多角度应用（如三力汇交定理、力的投影法）。 1.3 功、能与动量：守恒律的普适性 能量的转化与守恒： 深度讲解动能定理（处理变力做功问题的重要工具）与机械能守恒定律的适用条件（只有重力和弹力做功）。强调“能量”作为物理量守恒的深刻意义，并引入功率的概念来描述能量转化的速率。 动量与冲量： 讲解动量概念的引入是为处理大质量、强相互作用（碰撞、爆炸）问题。重点剖析动量守恒定律及其矢量性，并结合能量分析（如弹性碰撞与非弹性碰撞的能量损失）进行综合训练。 --- 第二章 场论的初步构建：电磁现象的统一描述 本部分着眼于将宏观可见的电学和磁学现象，统一到“场”的概念框架之下，为未来学习电磁学打下坚实的基础。 2.1 静电场的基础：抽象化的力的作用 电荷与库仑定律： 从点电荷开始，建立静电力场的基本模型。深入探讨库仑定律的矢量性质及其在多个电荷分布下的叠加原理。 电场强度与电势： 理解电场强度（$E$）是描述场本身属性的物理量，而电势（$phi$）是描述电势能的标量表示。重点训练计算不规则电荷分布（如带电环、带电板）产生的电场和电势，通常需要用到微积分思想的初步渗透（如积分求和）。 电容器与介质： 深入分析电容器的结构、电容的计算，以及介质对电场的影响。探讨串并联电路的等效处理方法。 2.2 稳恒电流与磁场：运动电荷的效应 电流的微观本质与宏观规律： 探讨导体中电荷的漂移速度，连接微观运动与宏观电流密度。复习并应用欧姆定律在不同电路结构中的变形。 恒定磁场： 引入洛伦兹力（对运动电荷的作用力）和安培力（对电流元的作用力）。重点分析带电粒子在均匀磁场中的回旋运动（如质谱仪原理），强调力的方向判断（左手定则）与力的垂直性对能量的影响。 --- 第三章 实验探究与科学方法论 本卷强调物理学习的实践性，要求学习者从设计、操作到数据分析的全过程掌握科学研究的基本步骤。 3.1 数据的采集与处理：从误差中求真理 系统误差与随机误差的辨析： 学习如何通过多次测量、取平均值来减小随机误差，并通过改进实验装置来消除或减小系统误差。 图形拟合法： 掌握利用数据点绘制 $y-x$ 图像，并通过“线性化”处理（如对数、倒数转换）来确定物理量之间的函数关系，从而验证理论公式。 仪器分析： 熟练使用游标卡尺和螺旋测微器进行高精度测量，并正确处理读数和估读位。 3.2 核心实验的深入解析 验证牛顿第二定律： 重点分析打点计时器在处理加速度测量中的误差来源（如纸带摩擦、计时起点确定）。 测量电源的电动势和内阻： 深入理解电动势的非静电力本质，并分析在电路中连接点存在内阻时的测量偏差。 用DIS（数据采集系统）辅助探究： 学习如何利用光电门、DIS传感器等现代工具，实时捕捉瞬时速度、加速度等难以测量的量，从而更精确地验证理论模型。 --- 第四章 物理思维的升华：跨学科的联系与建模 本部分旨在拓展学习者的视野，将已学知识应用于更广阔的物理背景中，培养物理建模能力。 4.1 简谐运动的普遍性： 将单摆、弹簧振子与更复杂的周期性现象联系起来，理解简谐运动的本质是“回复力与位移成正比”的受力特征，而非仅限于特定的物体。 4.2 简化的模型构建： 训练将复杂的现实问题（如摩擦、空气阻力、多体耦合）在初始阶段进行合理简化（如理想化、忽略次要因素），建立可解的数学模型，并逐步恢复简化项，进行修正和分析。这种“由简入繁”的思维路径是物理学发展的核心。 4.3 物理学史观的融入： 穿插介绍伽利略、牛顿、法拉第等科学巨匠是如何在特定历史背景下，通过实验和推理构建起现有物理框架的，强调科学知识的迭代性和批判性继承性。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

对于我这种在物理学习上“起步晚”的学生来说，找到一本能够“救命”的教材辅导书至关重要。《新教材辅导与训练:物理(高1第1学期用)(配合上海二期课改)》可以说是我的“及时雨”。这本书最大的特点在于它的“深度”和“广度”。它在知识点的讲解上，不仅仅停留在基础层面，而是会适当地拓展一些延伸性的内容，这些内容对于理解教材的深层含义非常有帮助。比如，在讲解万有引力的时候，它会稍微提及一些天体运动和轨道力学的基础概念，虽然不是重点，但对于拓宽我的视野非常有益。同时，它的习题设计也相当出色。除了课后练习题，它还提供了大量的模拟题和历年真题的改编题。这些题目不仅考察了学生对基本知识的掌握程度，更侧重于考察学生的分析问题和解决问题的能力。我注意到，很多题目都设计得非常有“陷阱”，需要学生仔细审题，并且能够灵活运用所学知识。对于我来说，做这些题目是一个非常痛苦但又收获颇丰的过程。每一次成功地解答一道难题，都会给我带来巨大的成就感，也让我对物理学习的信心倍增。而且，书后的答案解析也是我非常看重的部分，它的解析详细到每一步的计算过程，以及为什么选择这种解题方法，这对于我这种“死脑筋”的学生来说，是宝贵的学习资源。

评分☆☆☆☆☆

我是一名非常普通的学生，在物理的学习上，我一直觉得力不从心。尝试过很多辅导书，但总觉得不够贴合我的需求。《新教材辅导与训练:物理(高1第1学期用)(配合上海二期课改)》这本书，给我带来了一些惊喜。这本书最让我印象深刻的是它对于“解题方法”的强调。它不仅仅是给出题目和答案，更重要的是它会深入地剖析每道题背后的解题思路和技巧。例如，在讲解受力分析的时候，它会提供多种画受力图的方法，并且分析不同方法在解决不同问题时的优缺点。这让我意识到，解题不仅仅是套用公式，更是一种思维方式的训练。我特别喜欢它的一些“思维导图”和“知识框架”的设计，这些内容能够帮助我系统地梳理和记忆知识点，形成一个完整的知识体系，而不是零散的碎片。而且，这本书的语言表达非常生动，有时候甚至会用一些比喻来解释复杂的概念，让我能够更容易地理解。虽然我的物理成绩还没有突飞猛进，但我能明显感觉到自己在解题思路上的开阔，以及对物理知识的理解程度在不断加深。这本书让我觉得，物理学习是可以找到方法和技巧的，而不是纯粹的死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这本《新教材辅导与训练:物理(高1第1学期用)(配合上海二期课改)》并没有抱太大期望，毕竟市面上的辅导书琳琅满目，质量参差不齐。然而，当我在学习的过程中真正开始使用它时，我才意识到自己之前的看法有多么片面。这本书最让我赞赏的一点是它对于理论知识的梳理和补充。它并没有简单地照搬课本，而是在教材的基础上，对一些抽象的概念进行了更形象、更易于理解的阐释。比如，在讲到运动学中的某些概念时，它不仅提供了详细的文字说明，还配有大量的插图和示意图，这些图示能够直观地展现物体的运动过程和受力情况，极大地降低了理解的难度。此外，它还引用了一些生活中的实例来解释物理原理，比如用过山车的运动来解释能量守恒，用抛体运动来解释平抛运动等等。这些贴近生活的例子，让我觉得物理不再是枯燥乏味的公式和定理，而是与我们生活息息相关的科学。当然，除了理论讲解，它的习题部分更是亮点。习题的设计紧密结合教材的知识点，题型多样，覆盖面广。我特别喜欢它在每道习题后面的“解题思路点拨”，这对于我这种在解题时常常“卡壳”的学生来说，是极大的帮助。它能迅速帮我找到解题的关键，让我事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

作为一名高中生，对于物理这门学科，我总觉得有些力不从心，尤其是当老师讲解完新知识点后，我常常会陷入“听懂了，但不会做题”的尴尬境地。这学期初，我尝试了购买一些课外辅导资料，希望能找到一本真正能帮助我理解和巩固知识的书。偶然间，我翻阅了这本《新教材辅导与训练:物理(高1第1学期用)(配合上海二期课改)》。第一印象是它的厚度，比我想象中要厚实不少，这让我有点担忧，会不会内容过于冗杂，反而让人望而却步。然而，当我开始翻阅时，这种担忧逐渐消散。书本的排版很清晰，每个章节都按照课本的顺序进行划分，这一点让我觉得很贴心，可以很方便地找到与课堂教学同步的内容。而且，在每个知识点讲解后，都配有相当数量的例题，这些例题的难度梯度设置得非常合理，从最基础的概念题，到需要综合运用多个知识点的稍有难度的题目，应有尽有。更重要的是，例题的解析部分写得非常详尽，不仅仅是给出答案，更是深入分析了题目的解题思路、关键点以及容易出错的地方，甚至还提供了多种解题方法的比较，这对于我这种“学渣”来说，简直是救星。我尤其喜欢那些“易错点分析”和“方法技巧归纳”的部分，它们像一个个小灯塔，指引我避开那些看似简单却暗藏陷阱的错误，让我少走了不少弯路。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我曾经对物理抱有一种“敬而远之”的态度，总觉得它深奥难懂，尤其是高中阶段的物理，更是让我感到头疼。《新教材辅导与训练:物理(高1第1学期用)(配合上海二期课改)》这本书，在很大程度上改变了我对物理的看法。我最欣赏它的地方在于它“循序渐进”的学习设计。书本的编写逻辑非常清晰，从最基本的概念引入，到逐步深入的公式推导，再到复杂的应用题，每一步都衔接得很自然。它不会突然抛出一个很难的概念，而是会慢慢引导读者去理解。而且，它的练习题设计也充分考虑到了学生的认知规律，基础题、中等题、难题的比例搭配得非常好。我最喜欢它的一些“错题集锦”和“难点突破”栏目。在这些栏目里，它会总结学生在学习过程中经常出现的错误，并给出详细的分析和纠正方法。这对我来说，就像是有一位经验丰富的老师在耳边指导一样，让我能够及时发现自己的不足，并加以改进。此外，这本书的语言风格也比较亲切，不会显得过于死板和专业，读起来不会有太大的压力。总而言之，这本书让我觉得物理学习不再是一件“不可能完成的任务”，而是可以一步一个脚印去攻克的。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆