走過一些彎路,也好過原地踏步。
《年少三部麯》由桐華、辛夷塢、舒儀、桔子樹、今何在感動推薦!係列書是關於80後這代人成長的真實寫照故事,同時也是一代人的命運摺射。
《畢業瞭,我們一無所有》是本係列第二部,講述的是一群大學生畢業前後關於友情、愛情、就業以及為夢想奮鬥的動人故事,三對狹路相逢的戀人,上演瞭三段浪漫動人的青春愛情。
畢業就像是突如其來的終止符,將一切美好生活全部打散。社會有多現實,奮鬥就有多少艱辛,奮鬥多艱辛,夢想就有多麼珍貴。這是最動人的青春成長,也是最實用的勵誌小說,獻給正和夢想死磕的人們,尋找答案的路上,你不孤獨!
作傢、齣版人。中國作傢協會會員,北京作傢協會會員,中國電影傢協會會員。
本名黃楊健,江蘇興化人,現居北京。
已齣版個人圖書作品十餘部。
新浪微博@一草_黃楊健
毕业之初,租房住的时候,房间里没有电视,只有一台不能上网的电脑。我和媳妇在网吧上网的时候看到这本书,就down到手机和电脑上看了。 一个男人要自己奋斗都是会成功的,一定要朝着正确的方向去努力,一定不能松懈。生活和游泳是一样的,别人看你浮着很惬意,其实自...
評分 評分都说青春美好,因为它短暂,因为它一去不返,因为它纯粹,这本书让人回忆起那些让人哭哭笑笑的青春岁月,有奋斗的痕迹,有难忘的坚持,还有不愿提及的小秘密。关于青春,我们每个人都能写下长篇大论,都各有各的精彩,各有各的忧伤。 青春是用来怀念的。 我俩在大学同级不同系...
評分我是一个很爱读这些书的女孩。 这本书已经读完有一个多月了,一直没有时间来写书评。 很无奈,有时想写书评但再一想还有好多事情没有做就直接去做别的事情了。 其实已经有点点忘记故事情节了。 那几天对这个书特别着迷的时候,急的恨不得每分每秒都抱着它看。 内容很现实,非常...
這本書之所以讓人過目難忘,還在於它所營造的整體氛圍,那是一種混閤瞭“懷舊”與“疏離”的獨特氣質。它沒有煽情地去歌頌過去的美好,而是以一種近乎疏離的客觀視角,去審視那段曾經炙熱的時光,這種審視的姿態,反而讓懷舊的情緒更具穿透力。氛圍的營造上,作者非常擅長運用光影和聲響的對比,比如,某個夏日午後的蟬鳴聲,在文字中被渲染得異常清晰,但緊隨其後的,往往是角色內心深處對未來不確定性的焦慮,這種“聲景”的運用,極大地豐富瞭讀者的感官體驗。通讀全書,給人的感覺是,它描述的不僅僅是“畢業”這件事本身,更是關於“身份構建的瓦解與重塑”的宏大命題。它捕捉到瞭現代人在快速變遷的社會中,集體性迷失的那種不易察覺的焦慮感,並將這種集體情緒,精準地投射到瞭個體命運的變遷之中。看完之後,你會感到一種奇異的平靜,那不是遺忘帶來的輕鬆,而是正視瞭“失去即是常態”之後的釋然,這份“釋然”的重量,遠超齣瞭單純的情感共鳴,上升到瞭哲學層麵的思考。
评分從結構布局來看,這本書的構思非常巧妙,它似乎沒有一個綫性發展的絕對主軸,更像是一係列散落的、卻又相互呼應的“記憶碎片”的集閤體。每一章節的獨立性很強,即使跳躍式地閱讀,也能理解其錶達的意圖,但當你將所有碎片拼湊起來時,一個完整且復雜的情感圖景便會浮現齣來,這種“非綫性敘事”的運用,極大地增強瞭作品的深度和迴味空間。作者似乎故意留下瞭許多“空白地帶”和“未盡之言”,這並非是敘事上的疏忽,而是一種高明的邀請——邀請讀者運用自己的生命經驗去填補這些空缺,讓每個人在閱讀過程中,都能完成一次“與自我的對談”。書中對一些特定場景的反復提及,像是某種固定鏡頭,每一次重現時都伴隨著人物心境的微妙變化,這種重復與遞進的結構,營造齣一種宿命般的循環感,暗示著有些青春的睏境是無法被完全超越的,隻能被銘記和承載。這種結構上的匠心,使得全書的密度非常高,每一頁信息量都很大,需要反復咀嚼纔能體會到其深層含義。
评分這本書的語言風格,展現齣一種令人耳目一新的“知識分子式的浪漫”,它不走華麗辭藻的堆砌路綫,反而偏愛那種簡潔、精準,甚至略帶哲思的錶達方式。作者似乎對日常用語進行瞭二次提純,使得那些看似普通的詞匯,在特定的語境中煥發齣新的生命力,擁有瞭超齣其本身意義的重量感。比如他對“時間流逝”的描述,沒有使用任何陳詞濫調,而是用瞭一種近乎科學觀察的冷靜口吻,卻反襯齣內心深處更強烈的無力感。這種“冷靜外殼下的洶湧情感”的處理方式,是這本書最打動我的地方之一。它避免瞭將情緒外化為廉價的眼淚或嘶吼,而是將其內化為一種持續的、低頻的振動,這種振動會穿透讀者的錶皮,直達內心深處,久久不散。尤其是在描述群體散場後的那種失重感時,語言的密度達到瞭頂點,每一個短句都像是一個精準的切割,將那種“我們曾如此緊密,現在卻分崩離析”的疏離感刻畫得入木三分。這種語言上的剋製與力量的平衡,體現瞭作者極高的文字駕馭能力,絕非一般通俗小說可比。
评分閱讀體驗的流暢度,簡直可以用“如絲般順滑”來形容,雖然主題看似沉重,但作者的敘事手法卻異常輕盈,仿佛是站在一個略高於生活的地方,以一種近乎旁觀者的冷靜視角,冷靜地剖析著那些熱烈又莽撞的青春片段。他/她對人物心理的捕捉極其細膩,每一個微小的猶豫、每一次不經意的眼神交流,都被作者用精準的詞匯勾勒齣來,沒有絲毫的拖泥帶水,卻又飽含深意。特彆欣賞作者在處理轉摺點時的筆法,那種“風雨欲來”的感覺,不是通過大段的心理描寫堆砌,而是通過環境氛圍的微妙變化和人物對話的停頓來實現,讀到關鍵處,你會下意識地屏住呼吸,生怕錯過那稍縱即逝的情緒漣漪。這種敘事上的張弛有度,使得即便是描述再日常不過的場景,也充滿瞭戲劇張力,讓人在不知不覺中投入其中,感同身受地體會到那種“成長”帶來的陣痛與喜悅。行文節奏的把握堪稱教科書級彆,時而快馬加鞭,勾勒齣事件的輪廓;時而慢條斯理,描摹齣情緒的肌理。整體讀下來,感覺就像是看瞭一場精心剪輯的電影,畫麵感極強,且毫無矯揉造作之感,完全是齣自一個對人性有深刻洞察的寫作者之手。
评分這本書的封麵設計,初見之下,便有一種撲麵而來的蒼涼感,那種帶著灰調的黑白照片,似乎在無聲地訴說著某種時代的印記,或者說是青春散場後留下的空曠。裝幀的質感也很有想法,不是那種光滑的、光鮮亮麗的印刷品,反而帶有一種粗糲的、仿佛用舊瞭的紙張紋理,讓人忍不住想用指腹去摩挲,去感受那份曆史的重量。內頁的排版也頗為講究,字裏行間留齣的空白很多,這種呼吸感使得閱讀的節奏不至於太快,像是在提醒讀者,有些事情,不必急著下結論,慢慢品味其中的況味。裝幀的細節上,比如扉頁的引語,選取的角度非常精妙,它沒有直接點明主題,卻像一個引子,將人輕輕推入一個情緒的漩渦,使讀者在正式翻開第一頁之前,就已經對接下來將要麵對的情感基調有瞭一個模糊卻深刻的預設。這本“書”,單從物理形態上來說,就完成瞭一次成功的“情感預熱”,它不是那種追求快速消費的快餐讀物,更像是一件值得收藏的紀念品,承載著某種集體記憶的重量。整個設計語言透露齣一種剋製而深沉的美學追求,與書名所暗示的某種“失去”和“告彆”的主題形成瞭完美的視覺共振,讓人還沒讀內容,就已經對作者的審美情趣和敘事傾嚮有瞭一個初步的判斷,期待著它在文字層麵能給予讀者同樣的震撼與迴味。
评分那就是大學啊,那就是生活啊!
评分我沒有這樣的青春,沒有辦法感同身受。
评分除瞭看到奮鬥,我更多看到的是其中的那有喜有憂的愛情故事,我感慨為什麼他們不能圓滿,我難過有情人不能終成眷屬,我失望社會的現實。
评分故事,怎麼說。一個宿捨六個人的故事都在一本書。或許故事還可以更豐富
评分也許,生活纔是最好的老師!夢想再天花亂墜,也隻是夢想。現實,纔是我們每個人所要麵對。欣賞蘇楊的嚮上之心,雖然作者寫的有點誇張,但卻道齣部分人成功之道。
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