综合英语教程学习指导2

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出版者:清华大学
作者:张九明
出品人:
页数:179
译者:
出版时间:2008-3
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787302170464
丛书系列:
图书标签:
  • 综合英语
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具体描述

《新高职综合英语教程•综合英语教程学习指导2》为《新高职综合英语教程》第二册配套用书,全书包括单元学习目标、课文练习、语法系列练习、高等学校英语应用能力考试练习四个部分,各练习的选材都比较典型,旨在使学生通过练习切实掌握各项英语实用技能。

《新高职综合英语教程•综合英语教程学习指导2》可作为高职高专院校非英语专业英语课程的辅导教材,也可供社会上英语自学者使用。

《现代汉语语法精讲与应用》 内容简介 本书旨在为汉语学习者和研究者提供一套系统、深入且具有实践指导意义的现代汉语语法体系。不同于侧重于基础概念罗列的入门教材,本书立足于当代语言学前沿成果,以扎实的理论基础为骨架,结合海量的真实语料,细致剖析现代汉语的结构、功能及其内在逻辑。 本书共分六大部分,层层递进,全面覆盖了从句法结构到语义、语用层面的复杂机制。 --- 第一部分:现代汉语的句法结构基础 本部分首先确立研究的视角和基本术语,强调功能主义与形式主义相结合的分析方法。 第一章:语法的基本单位与层级结构 详细界定了词、短语、小句、复句这几个核心层级,并引入了短语结构树的绘制规范,区别于传统的成分划分法,重点阐述了词项(Argument)与附加语(Adjunct)的区分及其在句子结构中的核心作用。 第二章:核心结构与句法成分的再认识 超越主谓宾的传统框架,深入探讨了“主语”在不同句型中的变异性(如“话题主语”与“施事主语”的界限),并着重分析了“谓语”的内部结构,特别是动词的体貌标记(Aspect Markers)如何嵌入到谓语的核心位置,影响整个句子的结构深度。同时,对“补语”系统进行了全面的梳理,将其置于谓语动词的支配域内进行考察,区分了结果补语、程度补语、趋向补语以及状态补语的语法地位和形成机制。 第三章:短语的内部理据与组合规则 对名词短语(NP)、动词短语(VP)、形容词短语(AP)等主要短语类型进行了细致的结构分析。特别关注了定语和状语的复杂插入方式,例如,层叠式定语(如“那个又高又壮的、正在跑步的邻居家的儿子”)的生成过程,以及如何用句法树清晰地表示这些嵌套关系。 --- 第二部分:句子的类型、功能与语序的灵活性 本部分聚焦于句子层面,探讨不同句子类型背后的语法机制,以及汉语语序的灵活调度策略。 第四章:基本句型与非常规结构 系统梳理了判断句、陈述句、疑问句、祈使句等基本类型。重点剖析了“是……的”字结构(强调句)的句法来源和功能分化,以及“把”字句和“被”字句(受事句)的深层结构异同。这些结构不是孤立存在的,而是从基本句型通过特定的句法操作(如移位或屈折变化)派生而来。 第五章:体貌、情态与语序的动态变化 深入探讨了体貌标记“了”、“过”、“着”在句中的粘着位置和语义贡献。在语序方面,本书阐释了“话题-评论”结构如何利用语序的灵活性来构建信息流,例如,焦点前置(如将时间状语置于句首)并非随机,而是受到语用驱动的明确句法约束。 --- 第三部分:复句的衔接、粘合与逻辑关系 复句是汉语复杂思维表达的载体,本部分将复句分析提升到逻辑关系和连词的功能研究高度。 第六章:复句的类型与连接方式 清晰区分了“联合关系”、“选择关系”、“转折关系”、“因果关系”等主要复句类型。本书重点分析了无标记复句(即仅通过语序和语境判断关系)与有标记复句(使用关联词)的内在联系。 第七章:关联词的句法嵌入与语义约束 对“不但……而且”、“虽然……但是”、“因为……所以”等常见的关联词进行个案分析,考察它们在句子间的跨句(Clause-linking)能力,以及它们对内部小句语序的限制作用。例如,“因为”引导的从句通常在句首,而“所以”引导的主句则紧随其后,这种结构体现了逻辑推理的句法实现。 --- 第四部分:词汇的句法地位与词类划分的动态性 本部分挑战了传统上僵硬的词类划分标准,从句法功能角度重新审视词类。 第八章:虚词的句法功能分析 对介词、连词、助词(如结构助词“的、地、得”、语气助词等)进行深入探讨。特别是针对介词短语(PP)在句中充当状语、补语或定语的不同表现,分析其句法标记的作用。 第九章:词类转化的句法理据 汉语词类界限模糊是其特点之一。本书通过考察词汇项在具体语境中担任不同句法成分的能力(如名词作谓语、动词作定语),探讨词类转化的内在句法机制,并分析语境如何激活了词汇项的某一特定功能属性。 --- 第五部分:信息结构与语用驱动的句法调整 语法不应脱离实际交际而存在,本部分聚焦于句子如何承载信息和实现交际意图。 第十章:话题、焦点与句法标记 详细论述了“话题”(Topic)和“焦点”(Focus)在汉语中的实现方式,包括主题化(Topicalization)、信息凸显(Emphasis)等现象。分析了语气词(如“啊、吗、呢”)在句子末尾如何精确地调整整个句子的交际功能(如疑问、感叹或提醒)。 第十一章:体貌与情态的语用学考察 从语用学角度重新解读“了”的使用语境,探讨其“完成体”和“新信息”的标记功能之间的关系。分析了情态副词(如“可能”、“一定”)如何表达说话者的主观判断,以及它们在句法结构中的固定位置。 --- 第六部分:句法分析的工具与方法 本部分为进阶学习者提供了实际的分析工具。 第十二章:句法标记语言(Treebanking)简介 介绍了如何使用现代句法分析工具(如Penn Treebank格式的变体)来规范化标注汉语句子结构,帮助读者将理论知识应用于大规模语料库分析。 附录:常见句法误区辨析 专门针对学习者在理解复杂结构(如“是”字句与“被”字句的混用,或定语层次的混乱)时容易出现的系统性错误进行案例剖析和纠正,提供精准的修改方案。 本书语言严谨,论证充分,配有大量结构图示和语料例证,是高等院校中文系、对外汉语教学专业学生以及从事语言学研究的学者的重要参考书。它不仅教授“如何”构建句子,更深入探讨了“为何”如此构建的底层逻辑。

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