具体描述
《作为北京十一学校教师培训手册,聚焦新教师成长路上极具代表性的20个共性问题。
新教师怎样才能快速融入新团队?第一节课必须上好,怎么办?如何才能备好一节课?怎样才能更好地进行个别化教学?如何用信息技术助力课堂教学?每天都感觉时间不够用,怎么办?课堂效率不高,怎么办?很难与家长保持有效沟通,怎么办?……
几十个典型案例,提供了众多实用的方法、工具和策略,拉直新教师成长中的“弯路”,让新教师迅速成为合格教师。
本书适合用于新教师培训,也适合全体教师培训与阅读。
作者简介
赵继红,博士,现为北京十一学校教育家书院院长。
目录信息
序2 快速“变老”的艺术
前言 新师徒制:寻找教师成长合伙人
第一辑 课堂教学篇
1. 第一节课必须上好,怎么办?
大量优秀资深教师的宝贵经验,助力初职教师轻松打好职业第一战。
2. 不知如何备好一节课,怎么办?
手把手教你如何备学生、备教学资料、备教学设计。
3. 设计不出能激发学生深度思考的好问题,怎么办?
好问题有哪些特质?好问题去哪里找?提问题的技巧有哪些?
4. 很难进行个别化教学,怎么办?
大量优秀老教师的好经验,让初职教师早日驶入个别化教学的快车道。
5. 不会引导学生自主学习,怎么办?
详解自主学习的四大环节,提供开展自主学习的四个途径。
6. 课堂效率不高,怎么办?
课上得很热闹,学生都很开心,这样的课堂是高效的吗?
第二辑 课堂管理篇
7. 学生不交作业,怎么办?
真正开始上课后,你却突然发现:原来,收齐作业并不是一件容易的事情!
8. 不知如何更好地激励学生,怎么办?
激励是一种手段,也是一种约束。要想有效地激励学生,要讲究策略和方法。
9. 组织不好小组讨论,怎么办?
小组讨论很多老师都在用,但却经常犯六种错误。
10. 不知如何建立有效的课堂秩序,怎么办?
有些老师错误地将课堂秩序与纪律等同,初职教师不要这么做。
11. 课堂上学生不合作,怎么办? 0
12个典型案例,具体呈现让学生走向合作的秘诀。
第三辑 技术助力教学篇
12. 不知如何制作适合学生学习的PPT,怎么办?
导入要新颖,内容要精练,字体要醒目,素材要合适,排版要整齐。
13. 用信息技术助力课堂教学,怎么办?
问卷星、猿题库、极课,微信群、微信号,豆瓣小组,各种APP……都可助力教学。
第四辑 角色转变篇
14.想快速融入新团队,怎么办?
作为团队的新成员,你应该做些什么呢?你真的能适应新角色吗?你能找准自己在团队中的定位吗?
15. 从好学生到专业人,怎么办?
好学生不等于好老师,请放下想象,尽快明确和适应教师角色职责。
16. 每天都感觉时间不够用,怎么办?
高效的时间管理,能够帮助初职教师做好工作谋划、合理安排工作时间、顺利推进工作。
17. 情绪管理经验不足,怎么办?
你的情绪不可小觑,它也是“革命的本钱”!
第五辑 人际相处篇
18. 与学生相处,太近不好,太远也不好,怎么办?
“思方行圆”不仅是北京十一学校对学生的培养目标,也是我们与学生相处时应遵循的原则。
19. 要真正了解学生,怎么办?
做一个好的倾听者,做一个好的观察者和记录者,并通过精心设计的教学诊断了解学情。
20. 很难与家长保持有效沟通,怎么办?
走出三大误区,用好五个沟通小技巧,轻松实现有效沟通。
后 记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
初次拿起这本书时,我其实是抱着一种“试试看”的心态,毕竟市面上关于职场新人的指南多如牛毛,大同小异,无非是教你如何写简历、面试技巧之类的老生常谈。然而,这本书的开篇就给我带来了耳目一新的感觉。它没有直接跳到那些空洞的理论,而是通过一系列极具画面感的场景描写,将初入职场那种手足无措、既兴奋又焦虑的心情描绘得淋漓尽致。我仿佛看到了那个在会议室里发言紧张到舌头打结的自己,也感受到了面对复杂人际关系时的那种小心翼翼。作者的笔触细腻而富有洞察力,对职场新人的心理波动把握得非常精准。特别是关于“如何建立你的第一批职场盟友”那一部分,它没有给出“要主动社交”这种敷衍的建议,而是深入探讨了如何在信任尚未建立时,通过展现专业能力和可靠性来赢得同事的尊重,这种由内而外的构建人脉的方式,比那些教人“八面玲珑”的技巧要实用得多。读到这部分时,我立刻在脑海中勾勒出了自己未来几周的工作计划,感觉自己像是获得了一份详实的“新手上路地图”,而不是一本冰冷的教科书。那种由衷的放松感,让我知道这本书可能会真正帮到我。
这本书给我最大的震撼,在于它对“错误”的重新定义。在我的认知里,职场新人应该战战兢兢,力求完美,因为任何失误都可能被视为能力不足的铁证。但这本书却用相当大的篇幅来论述“建设性失败”的重要性。它并非鼓励鲁莽行事,而是倡导一种积极的、从失败中汲取养分的态度。作者用几个深入的案例,分析了那些快速成长的年轻人,他们往往不是犯错最少的人,而是从错误中学习速度最快的人。我尤其欣赏其中提到的一点:如何向你的上级“上报”坏消息。这本书提供了一套完整的沟通框架,教你如何在承认问题的同时,立即跟进你已经采取的补救措施,以及你计划如何防止未来再次发生。这彻底颠覆了我以往那种“出了事就躲闪”的鸵鸟心态。读完这几章,我发现自己对犯错的恐惧感明显降低了,取而代之的是一种愿意承担责任、并从中提炼经验的勇气。这不仅仅是职场技能,更是一种心态上的蜕变,让人从“求生”模式切换到了“成长”模式。
这本书在处理“职场透明度与个人边界”这个敏感话题时,展现了极高的成熟度和平衡感。很多职场书籍要么鼓吹完全的透明化以示真诚,要么建议筑起高墙以防范风险,很少有能给出中间地带的指导。这本书则提供了一个非常精妙的平衡点:你应该分享你的工作进度、你的能力局限,以此来管理预期;但你不必分享你的个人财务状况、你的家庭琐事,除非是那些对工作有直接影响的特殊情况。作者强调,“边界感”不是冷漠,而是专业成熟的表现。我特别喜欢它关于“如何优雅地拒绝不属于你职责范围的工作请求”的章节。它提供的措辞范例非常得体,既维护了同事关系,又清晰地表达了自己的工作负荷和优先事项,避免了“老好人”的陷阱。这对于我这种容易被“搭便车”的新人来说,是学习如何保护自己时间、专注于核心目标的宝贵课程。
从文风上看,这本书的结构安排非常巧妙,它不像传统的培训材料那样平铺直叙,而是采用了碎片化、高密度的信息输出方式。每隔几页,就会有一个“快速行动清单”或者“自我检测问卷”,这使得阅读过程充满了互动性。我发现自己并不是被动地接收信息,而是不断地将书中的观点与自己的实际工作情境进行对比和印证。例如,在讨论“如何有效跟进任务”时,作者没有使用复杂的项目管理术语,而是设计了一个“三步确认法”——你确认了什么,对方确认了什么,以及下一步谁负责什么,并在清单中明确列出。这种具体到可以立即应用的操作指南,对于那些需要快速上手、无法进行长时间理论学习的职场新人来说,简直是救命稻草。它就像一个高效率的“工具箱”,你随时可以打开,找到需要的扳手或螺丝刀,拧紧你的工作流程。这种实用主义至上的写作风格,让这本书的价值成倍增加。
真正让我感到惊喜的是,这本书似乎预见到了我在未来半年到一年内会遇到的所有“隐形挑战”。它没有止步于“入职第一天”或“第一个月”的困境,而是将视角拉长到了初级职员的整个第一轮绩效评估周期。其中关于“如何准备你的第一次正式述职报告”的章节尤其具有前瞻性。它不仅教你如何罗列成就,更重要的是,如何将这些成就与公司的战略目标挂钩,从而证明你不仅仅是一个“执行者”,而是一个具有“思考者”潜力的成员。作者细致地分析了不同类型上司的偏好,指导读者如何根据上司的沟通习惯来定制述职的侧重点。这种“预判式指导”让我感到自己手握了一份提前泄露的未来考卷,极大地增强了我的自信心。这本书的深度远远超过了一般的“入门指南”,它更像是一位经验丰富的导师,在岔路口为你提前点亮了下一段路程的灯光。
有很多很接地气的建议。
入职第一天从学校拿到这本书,今天读完。凝结了十一学校很多老师的心血,好传统要继承下去,一代“哺育”下一代,作为新教师向老教师学习的还有太多太多。虽然新老师要面对的不只20个怎么办,但是也足以给老师们一点教学方法、心态、个人规划等方面的指导。
纸上得来终觉浅。
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纸上得来终觉浅。