本书分为三个部分:第一部分陈述了儿童戏剧演出与成长的关系。第二部分讲述了教育戏剧与传统戏剧演出的不同。第三部分讲述英式教育戏剧的间离法与角色扮演所给孩子们带们的思考能力的锻炼。本书强调教育戏剧的功能性,它的角色跳进跳出的方法使戏剧本身成为了一种认识世界的方法。因此,戏剧在课堂上成为了一种学习方法,帮助儿童学习语言、数学和艺术。
大卫·戴维斯教授是伯明翰城市大学的教育戏剧教授。他在过去二十年最为出众的贡献是创立了国际教育戏剧中心,在中心学习过的硕士和博士已经成为全世界诸多地区教育戏剧的先驱。与英国教育戏剧先驱盖文·伯顿长达二十年之久的工作经历奠定了戴维斯教授在课堂戏剧、特别是他发展的“活在当下”戏剧领域中的重要地位;与英国剧作家爱德华·邦德在最近二十年的工作,则将教育戏剧以及教育剧场带到了全新的重要方向。他的著作包括《爱德华·邦德与戏剧化儿童》、《盖文·伯顿:教育戏剧精选文集》等。
看这本书其实是很痛苦和纠结的~David 上来就谈当下社会意识形态的笼罩,逼着去思考~说实话我也是抗拒的~人生已经很难了,总是从很宏大的层面下手 或者总是去追问~直到看完再看序言,才懂得 为什么在批判needlands的习式,也是我的入门书~因为教育戏剧不在于说怎样上手快,...
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这部作品的社会洞察力令人叹服,它以一种近乎冷酷的精确性,剖析了现代社会中信息流动的权力结构和个体被异化的过程。作者构建的角色,虽然身处一个高度概念化的环境中,但他们的心理侧写却异常真实可触。你会看到那些在信息洪流中努力保持自我完整性的挣扎,那种既渴望被理解又恐惧被完全定义的人类困境,被刻画得入木三分。叙事中穿插的那些关于伦理困境的场景,并非教科书式的说教,而是非常自然地融入了角色面对两难选择时的真实反应,让人在阅读过程中不断地进行道德的自我审判。我个人觉得,它最成功的一点是,它成功地将那些抽象的社会学理论,转化为了一种感官上的体验——你不是在“阅读”关于控制论的论述,而是真切地感受到了被算法和预期所塑造的窒息感。这本书的后劲很大,合上书本后,书中的世界仿佛依然在背景音中嗡鸣,提醒着我们现实世界的复杂与微妙。
评分这部作品简直是一场智力上的探险,作者构建了一个宏大而又精密的叙事框架,让人不禁要时刻保持警惕,去捕捉那些潜藏在字里行间的深层含义。叙事节奏的处理尤其令人印象深刻,它时而如同奔腾的江河,信息量如潮水般涌来,让你应接不暇,需要反复咀嚼才能消化;而有时,它又会骤然放缓,聚焦于某个微小的情感波动或是哲学思辨的瞬间,那种细腻入微的描摹,仿佛将时间凝固,让你能清晰地看到角色内心世界的纹理。我尤其欣赏作者在处理多线叙事时的功力,那些看似毫不相关的支线情节,在故事的后半程如同被无形的丝线牵引,最终汇合成一幅壮阔的图景,每一次“原来如此”的顿悟都带来了极大的阅读快感。更难得的是,它并没有沉溺于纯粹的逻辑推演,而是巧妙地穿插了富有生命力的角色群像,他们的挣扎、选择和最终的命运,都深深牵动着读者的心弦,使得这部作品不仅是头脑的游戏,更是一次情感的洗礼。读完之后,你会感觉自己的思维边界被拓宽了不少,对“可能性”的理解也达到了一个新的高度。
评分坦白讲,这是一部需要“投入”的书,它不像快消品那样轻易就能一口气读完。它的叙事节奏是散点式的,充满了跳跃和留白,这要求读者必须具备极强的自主补全能力。作者似乎对传统的“交代清楚”持有某种程度的蔑视,大量的信息被故意地省略或碎片化,但这些“空缺”恰恰是推动读者主动思考的引擎。书中的世界观设定宏大,涉及了多个相互渗透的领域,从微观的量子纠缠到宏观的社会结构演变,但作者处理这些复杂概念的方式却异常的优雅和克制,没有生硬的“科普”段落,一切都内化在了角色的对话和环境的描写之中。尤其欣赏它对“失败”这一主题的处理,它没有将任何一次挫折描绘成简单的终结,而是将其视为下一阶段演化的必要条件,这赋予了整部作品一种近乎悲剧性的、但又充满希望的张力。如果你期待的是一个循规蹈矩的冒险故事,那可能会感到失望;但如果你热衷于探索思维的极限,它将是无上的盛宴。
评分从结构上看,这本书的设计简直像是一个复杂的迷宫,每一次你以为找到了出口,却发现那只是通往另一层更深、更错综复杂区域的入口。它最成功的地方在于,成功地模糊了“观察者”与“被观察者”的界限。作者似乎在不断地提醒我们,我们所阅读的这一切,都可能只是某个更高维度的视角下的一个投影。这种元叙事的处理手法极其高明,它巧妙地利用了读者的既有认知,然后在最不设防的时候,将我们推入一个怀疑一切的境地。我花了相当长的时间去梳理那些反复出现的象征符号和隐喻,它们并非简单的装饰,而是构成整个世界观底层逻辑的关键支柱。特别是书中对“记忆的不可靠性”这一主题的探讨,达到了令人不寒而栗的深度,让人开始反思自己过去所坚信的许多“事实”。这本书更像是一套精妙的哲学实验报告,用故事的外壳包裹着对存在本质的深刻拷问,读完后久久不能平静,甚至开始审视自己的日常思维习惯。
评分我得说,这本书的语言风格简直是独树一帜,充满了古典的韵味和现代的锋利感。初读时,那些拗口的句式和大量的、极具画面感的复合词汇,确实构成了一道不小的门槛,需要投入额外的耐心去适应。但一旦你成功地沉浸进去,就会发现这正是作者精心设置的“场域”,它强迫读者慢下来,去品味每一个词语的重量和精确性。有些段落的描述,简直可以单独拿出来作为文学范本研究,那种对光影、质感和氛围的捕捉能力,达到了近乎苛刻的程度。书中对于“时间流逝”的描绘尤其出色,它不是线性的度量,而更像是一种可以被扭曲、折叠甚至逆流的情感体验,这使得阅读过程本身变成了一种对时空概念的重新建构。虽然在情节的推进上,它采取了一种非常克制和内敛的方式,但正是这种克制,让那些关键性的转折点爆发出了惊人的能量,如同深海的压力突然释放,震撼人心。对于追求纯粹文学性的读者来说,这本书绝对值得反复研读,去体会那份雕琢的痕迹。
评分暑期学校学的许多内容帮助我更快地理解书中很多概念。(2018.10.13@sz)
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评分三星半。
评分囫囵吞枣地读过
评分暑期学校学的许多内容帮助我更快地理解书中很多概念。(2018.10.13@sz)
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