构建之法（第三版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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邹欣

人民邮电出版社

Just-pub

2017-6

464

69.00元

平装

9787115460769

图书标签: 软件工程计算机项目管理软件构建编程 IT 程序设计产品经理

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发表于2024-11-22

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图书描述

软件工程牵涉的范围很广, 同时也是一般院校的同学反映比较空洞乏味的课程。但是，软件工程的技术对于投身 IT 产业的学生来说是非常重要的。作者有在世界一流软件企业 20 年的一线软件开发经验，他在数所高校进行了多年的软件工程教学实践，总结出了在 16 周的时间内让同学们通过 “做中学 (Learning By Doing)” 掌握实用的软件工程技术的教学计划，并得到高校师生的积极反馈。在此基础上，作者对软件工程的各个知识点和实战技能要求进行了系统性整理，形成教材。目前，本书已经在至少 25 所高校作为软件工程课程的教材。

本书共分 17 章，对照美国 ACM/IEEE 2013 年出版的计算机科学教学指导中软件工程相关部分，本书覆盖了其中大多数的核心内容。本书同时覆盖了最新的业界实战方法，软件团队中各个角色的成长和关系，以及 IT 行业的创新奥秘。作者可以向感兴趣的读者提供全部章节的教学课件。

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著者简介

邹欣现任微软Windows中国工程团队首席研发总监。1996—2003年，邹欣在微软Outlook团队从事开发工作，2003—2005年，他在微软内部质量工具团队和Visual Studio团队负责软件项目管理工具的开发。2005—2012年，他担任微软亚洲研究院技术创新组研发主管，负责研究成果的产品化和创新项目。2012—2014年，他担任微软亚洲互联网工程院首席研发总监，负责必应搜索客户端、必应输入法、必应词典等产品。加入微软前，邹欣从事过商用Unix系统、GPS/GIS软件开发及测试工作。他在2007年出版了《移山之道》，于2008年出版了《编程之美》（合作）。他于1991年获北京大学计算机软件专业学士学位。1996年获美国美国韦恩州立大学（Wayne State University）计算机软件专业硕士学位。

微博　http://weibo.com/sdxinz

博客　http://www.cnblogs.com/xinz

专栏　http://zhuanlan.zhihu.com/goujianzhifa

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

讲it行业创新那章也很有收获

评分☆☆☆☆☆

比较接地气的一本软件工程书籍，内容比较风趣，符合读者的角度。

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本软件工程的入门好书。该点出的技能书基本都覆盖了，只要按图索骥不断地去完善这些技能点就够了。

评分☆☆☆☆☆

对初出茅庐的人有用, 学习开发中的方法论和心得. 文字也幽默流畅. 希望能出电子版

评分☆☆☆☆☆

写了软件工程的种种。对我映像最深的当属于如果项目结束了，我们应该怎么做。项目总结，复盘怎么做的。如果现在给你同样的需求，你会怎么做。这个思考角度可以得到更多东西。

读后感

评分☆☆☆☆☆

非常感谢邹老师能赠送给我《构建之法》这本书的电子版，也非常感谢周老师费心帮我弄兑换码等相关事宜。可惜的是我是教网络的，如果有朝一日能开软件工程的相关课程，我一定会选择这本书作为教材，就算不能让学生真正的理解软件工程，起码提高一下学生的代码量或者让学...

评分☆☆☆☆☆

一年半前准备实习面试，曾寻觅到邹欣老师博客上“现代软件工程”讲义来突击学习PM相关章节，而这次《构建之法》出版，通读全书更是受益匪浅。从一个初入职场的PM的角度来看，这本书是走入PM大门不可或缺的读物：其项目管理和产品相关章节既有宏观的介绍，又可运用于实战。而作...

评分☆☆☆☆☆

出版前有幸帮助做了proof read, 作为一个在这行天天和类似问题打交道的人都觉得颇有收获，实践能力很重要，但能把实践中的理论体系化，反过来再来指导实践是件很不容易的事情。软件工程在大学是最难讲的一门课、也是最容易讲的一门课，容易在这门课涵盖的内容和外延特别丰富...

评分☆☆☆☆☆

#Comment_Alpha timestamp = 20140830-05:00am 先不论书，首先五星给邹老师精彩的博客和至今仍在脑海中回想的《移山》。（博客地址 http://www.cnblogs.com/xinz/ ）邹老师的博客有一段时间不更新了，原来是在潜心着书啊！作为《移山》和作者的博客长期读者，可以说邹老师...

评分☆☆☆☆☆

“软件工程是计算机专业里很难讲的课程之一。面对在软件开发方面经验很少的学生，邹欣老师通过丰富生动的故事和隐喻帮助学生建立软件工程的思维习惯，通过严格扎实的动手训练与考核帮助学生总结归纳自己的“最佳实践经验”。读这本书，软件工程课不再是一门枯燥沉闷的“文科类...

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