具体描述
《增长的方法》是2001年诺贝尔经济学奖得主约瑟夫•斯蒂格利茨继《不平等的代价》之后的重磅新书。
20世纪60年代，世界银行建议韩国发展该国当时最具比较优势的农业。但是韩国政府没有遵从这个建议，而是大力发展造船、汽车、电子工业，并使这些产业日后成为其支柱产业。
韩国当时的做法是，先封闭市场，通过自己的市场，累积自己的技术；在获得一定的技术累积之后，再转向出口，进一步抢占国际市场。韩国汽车业的关税税率在1985年还高达50%。这是看似放弃效率，但获得了学习效应的典型例子。
约瑟夫•斯蒂格利茨在新书《增长的方法》中提出的核心观点是：在21世纪人类迈向知识经济的过程中，一个“学习型社会”，即一个基于由学习得来的技术进步，而非强调资源累积的社会发展模式，对于持续的发展和增长尤为重要。
作者简介
约瑟夫•斯蒂格利茨（Joseph E. Stigliz）
2001年诺贝尔经济学奖得主。
哥伦比亚大学全球思想委员会联合主席。曾任克林顿政府的总统经济顾问委员会成员，后加入世界银行担任高级副行长兼首席经济学家。
布鲁斯•格林沃尔德(Bruce Greenwald）
哥伦比亚商学院罗伯特•赫尔布伦（Robert Heilbrunn）教授，格雷厄姆和多德投资赫尔布伦中心主管，他的作品包括《价值投资：从格雷厄姆到巴菲特》《揭开竞争的面纱：一个极为简单的商业战略方法》等。
目录信息
第一部分 创建学习型社会：增长、发展与社会进步的新路径
第一章 学习的革命
市场无效 013
政府在创建学习型社会中的作用 015
重新定义的比较优势理论 020
第二章 学习的重要性
宏观经济学视角 030
微观经济学视角 036
生产率跃进的例证 039
其他经济增长理论 042
小结 049
第三章 学习型经济
学习的内容 055
学习的过程 059
学习的决定因素 065
对学习溢出效应的进一步观察 075
学习的阻碍 081
激励学习 088
权衡 091
小结 096
第四章 创建学习型企业和学习型环境
创建学习型企业 099
创建学习型社会的宏观环境 108
第五章 市场结构、福利和学习
创新的市场结构 120
小结 145
第六章 “熊彼特竞争”的福利经济学
知识的不同属性 153
进一步探究创新市场为何无效的原因 162
社会非生产性创新：创新总是能增加福利吗？ 173
进化过程 180
创新与社会的本质 183
小结 185
第二部分 学习型社会政策设计
第七章 在封闭经济中学习
垄断 201
多重均衡和低水平均衡陷阱的可能性 205
小结 205
第八章 新生经济保护论：学习环境中的贸易政策
新生产业保护论
从新生产业论到新生经济论
一个简单模型
小结
第九章 产业与贸易政策在创建学习型社会中的作用
产业政策的必然性
产业政策对于发展中国家的特殊意义
产业政策的目标
贸易政策
产业政策和贸易政策的历史经验
政治经济学
对于产业政策的总体思考
小结
第十章 金融政策与学习型社会的创建
金融市场的自由化 281
资本市场的自由化 285
产业政策与金融 288
小结及最后的评述：劳动力流动限制 293
第十一章 宏观经济与学习型社会的投资政策
金融政策和宏观稳定 300
汇率政策 303
投资政策 308
政府投资 313
小结 313
第十二章 知识产权
知识产权以及社会回报和私有回报之间的关系
知识产权制度改革
知识产权与国家创新机制 340
一个组合的创新方式 346
知识产权制度与经济发展 354
小结 357
第十三章 社会转型与创建学习型社会
分析社会思想建设及社会转型的一种通用理论 363
民主与学习型社会的建设 374
小结 380
第十四章 结束语
附 注 399
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的文字充满了一种独特的魅力，它不像一般的励志书籍那样煽情，而是以一种更加内敛、更加深刻的方式，触动着读者的内心。作者的语言风格非常沉稳，但字里行间却蕴含着强大的力量，能够激发人内心深处的思考。我尤其喜欢作者在探讨某个问题时，所展现出的那种理性而又富有同情心的视角。他总是能够站在不同的角度去审视问题，并且提出一些令人耳目一新的见解。我在阅读时，常常会因为作者的某句话而感到醍醐灌顶，仿佛一下子就明白了困扰自己已久的问题。我还会时不时地将书中的某些句子摘抄下来，作为自己的人生格言，时不时地去回味。我觉得，这本书最可贵的地方在于，它不仅仅提供了方法，更重要的是，它在潜移默化中改变着读者的思维方式。我开始更加关注事物的本质，而不是被表面的现象所迷惑。
我真心推荐这本书给所有渴望进步和改变的人。作者的写作方式非常直接，不绕弯子，直指问题的核心。他的语言精炼而有力，每一句话都充满了智慧。我最欣赏的是作者的那种敢于挑战权威、敢于突破常规的精神。他提出的许多观点，都与我之前所接触到的信息有所不同，但却让我眼前一亮。我在阅读时，常常会因为作者的某个观点而感到兴奋，仿佛找到了共鸣。我还会时不时地在书页上写下自己的思考，并与书中的观点进行对比。我发现，这本书不仅仅是一本关于“增长”的书，它更是一本关于如何培养独立思考能力的书。它鼓励我质疑，鼓励我探索，鼓励我找到属于自己的答案。这本书让我对未来充满了希望，也让我更加相信自己的能力。
这本书的封面设计就有一种吸引力，简约而不失力量感，让我对书中的内容充满了好奇。翻开第一页，我就被作者的开篇所吸引，那种直击人心的叙述方式，仿佛在告诉我，这不仅仅是一本关于“增长”的书，更是一次关于自我探索和突破的旅程。我在阅读过程中，常常会停下来思考，作者提出的那些关于“增长”的观点，是否也与我的人生经历有着某种隐秘的联系。我尤其喜欢作者在描述某个概念时，会穿插一些生动的故事，这些故事就像一颗颗珍珠，串联起了整本书的脉络，让枯燥的理论变得鲜活有趣。有时候，我会在书中的某个段落停留许久，反复咀嚼其中的意味，仿佛在品味一杯陈年的美酒。我会在阅读时，时不时地在脑海中构建出作者所描绘的场景，那种身临其境的感觉，让阅读变成了一种沉浸式的体验。我还会不自觉地将书中的观点与我日常的生活观察进行对照，常常会发现一些之前被我忽略的细节，而这些细节，在书中被赋予了新的意义。我甚至会在合上书本之后，依然沉浸在书中的世界里，久久不能自拔，那种意犹未尽的感觉，是对一本好书最好的证明。
这本书给我的感觉，就像是在参加一场深度的工作坊，让我受益匪浅。作者的知识储备非常丰富，并且能够将各种复杂的理论融会贯通，形成一套独特而又实用的体系。我尤其喜欢作者在讲解某个原理时，所使用的类比和图示，这些形象生动的表达方式，让抽象的概念变得易于理解。我在阅读时，常常会因为作者的某个观点而感到豁然开朗，仿佛推开了一扇新的大门。我还会时不时地在书页上划重点，并用不同颜色的笔做标记，以便于日后复习。我发现，这本书不仅仅是关于“增长”的方法，它更是一本关于如何提升认知、如何解决问题的指南。我开始更加主动地去分析问题，寻找解决方案，而不是被动地接受现实。这本书让我对未来的发展充满了期待，也让我更加坚定了自己的目标。
读完这本书，我的脑海中仿佛被点亮了一盏灯，让我看到了许多之前从未触及过的领域。作者的逻辑非常清晰，层层递进，将复杂的概念分解得如同抽丝剥茧一般，让我这个非专业读者也能轻松理解。我最欣赏的是作者那种务实的态度，他不像一些理论家那样空谈概念，而是用大量实际的案例来支撑自己的观点，这些案例的真实性和说服力，让我不得不信服。在阅读的过程中，我经常会拿起笔来，在书页的空白处写下自己的感悟和疑问，仿佛在与作者进行一场跨越时空的对话。我还会时不时地在网上搜索作者提到的某些概念，以求更深入地了解，这种主动学习的动力，是这本书带给我的最大收获。我发现，原来“增长”并非是一个遥不可及的目标，而是可以通过系统的方法和持续的努力来实现的。我甚至开始尝试将书中的一些方法应用到自己的工作和生活中，并且已经初见成效，这让我对未来充满了信心。这本书不仅仅是一本读物，更像是一位智慧的长者，在指引我前进的方向。
本书的好处是理论一以贯之（经济增长源于知识积累导致的动态创新，市场在促进学习方面失灵），缺点一是理论部分删掉模型导致散乱，且核心理论并不新颖。缺点是政策立场（吹东亚金融、拉美进口替代、奖励代替专利）全无实证支撑，过于党棍。对市场促进创新的机制认识不足，要与鲍莫尔的书对照。
这本书所讲的内容不算新颖，如果认真学习经济学教材的话，本书所讲的内容很容易理解，和《从0到1》所讲的内容也比较类似，现实的市场往往是属于垄断竞争市场，参与市场的往往是价格决定者，参与市场竞争的企业家们往往为了获得竞争优势会增加研发收入，产生熊彼特意义上的创新，有可能会形成垄断，并且为了保持这种优势，会继续研发，而接近于完全竞争市场，且知识产权得不到有效保护的区域往往就很难出现创新，如果构建各种规则促进学习型社会，能够让经济持续增长就是一个非常重要的课题
对企业 存在有了新的见解 新的目标， 学习、娱乐、游玩、新的体验等。 这是一种新的以学习为目标的组织， 而社会存在的意义，也在于学习提供出来的方法
某种意义上，书中的观点并不新颖，甚至有陈词滥调的嫌疑，但能单独把“学习型社会”的概念拎出来，作为经济增长的动能进行阐述，就有了新的观察视角，同时也对各种经济政策做了较为全面的分析，提出了一些截然不同的看法，以期帮助政府更好决策，指导经济发展。
本书的好处是理论一以贯之（经济增长源于知识积累导致的动态创新，市场在促进学习方面失灵），缺点一是理论部分删掉模型导致散乱，且核心理论并不新颖。缺点是政策立场（吹东亚金融、拉美进口替代、奖励代替专利）全无实证支撑，过于党棍。对市场促进创新的机制认识不足，要与鲍莫尔的书对照。
